秋天的懷念ppt課件，主要是了解作者的簡介，初步感知課文內(nèi)容，識記并理解詞語，掌握字詞的讀寫和完成課后思考題等，歡迎點(diǎn)擊秋天的懷念ppt課件下載哦�！肚锾斓膽涯睢罚�短篇散文，中國當(dāng)代著名作家史鐵生著，選自《史鐵生散文自選集》。文中描述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。

秋天的懷念ppt課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

那時的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到——而這樣的母親，注定是世界上活得最苦的母親。Gk5紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)Gk5紅軟基地
1、識記并理解“讀一讀、寫一寫”中的詞語。Gk5紅軟基地
2、正確比較流暢地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。Gk5紅軟基地
　 史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為二OO二年度中國文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。（華語文學(xué)傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞）Gk5紅軟基地
初讀課文，識記并理解詞語Gk5紅軟基地
請六位同學(xué)依次朗讀課文，其他同學(xué)勾畫出自己不熟悉的和同學(xué)讀錯的詞語，然后評價交流。Gk5紅軟基地
自由的朗讀課文Gk5紅軟基地
正確\比較流暢地朗讀課文Gk5紅軟基地
第二課時Gk5紅軟基地
1、正確、流暢有感情地朗讀課文Gk5紅軟基地
2、理解課文內(nèi)容，把握母親藝術(shù)形象，感悟作者意圖。Gk5紅軟基地
檢測Gk5紅軟基地
二、再讀課文，揣摩細(xì)節(jié)（理解人物，把握情感）Gk5紅軟基地
建議從這些角度品讀課文：Gk5紅軟基地
一組對比性強(qiáng)烈的動詞；Gk5紅軟基地
一組重疊詞；Gk5紅軟基地
一組否定含義的詞；Gk5紅軟基地
一組飽含深情的話語；Gk5紅軟基地
1．一組對比性的動詞：Gk5紅軟基地
“我”：突然砸碎 　猛地摔向 　狠命捶打 　喊著Gk5紅軟基地
母親：躲出去 　聽我的動靜 　進(jìn)來  撲過來 　抓住 　忍住哭Gk5紅軟基地
母親忍受著我暴躁的脾氣，忍受著兒子癱瘓對自己的打擊，把痛苦埋藏在心里，堅定的鼓勵兒子。Gk5紅軟基地
2．一組重疊詞：Gk5紅軟基地
悄悄地躲出去；偷偷地聽我的動靜；又悄悄地進(jìn)來；眼圈紅紅的；Gk5紅軟基地
明確：刻畫了細(xì)膩深沉的母愛，她讓“我”盡情地發(fā)泄心中的苦痛，又強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷。突出母親的謹(jǐn)慎小心和慈愛細(xì)心。對兒子的體諒、包容和理解，無私的關(guān)愛呵護(hù)兒子。Gk5紅軟基地
3．一組否定含義的詞：Gk5紅軟基地
“不，我不去！”；“在我看不見的地方”；“可我一直都不知道”；“就再也沒有回來”“我沒想到她已經(jīng)病成那樣”；“也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別”Gk5紅軟基地
明確：自己從沒有考慮過母親的感受，從未為母親著想，對母愛的渾然不覺，母親的去世激起了“我”對生命的感悟，對自己少不更事的追悔，對母親深切的懷念。Gk5紅軟基地
4．一組飽含深情的話語：Gk5紅軟基地
A、“咱娘倆在一塊兒，好好兒活……”Gk5紅軟基地
B、“我那個有病的兒子和我那還未成年的女兒……”Gk5紅軟基地
明確：母親本要和我相依為命，共度難關(guān)的，臨別人世時母親對孩子是多么不舍、牽掛和惦記。Gk5紅軟基地
精讀課文第二自然段Gk5紅軟基地
1．母親為什么“擋”在窗前？Gk5紅軟基地
2．分角色朗讀體會“我”和母親不同的態(tài)度和心情。Gk5紅軟基地
3．如何理解“她又悄悄地出去了”？Gk5紅軟基地
三讀課文，拓展延伸Gk5紅軟基地
（一）理解：又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫 。我懂得了母親沒有說完的話。Gk5紅軟基地
（二）理解主題Gk5紅軟基地
（三）拓展延伸Gk5紅軟基地
　　我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。---------《合歡樹》Gk5紅軟基地
生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得一項(xiàng)別開生面的游歷……剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)�；杌枞徊荒芩枷�，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實(shí)每時每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足……---------《病隙碎筆》Gk5紅軟基地
　學(xué)了這篇課文，你讀懂了什么？你很想對自己、或是對母親、或是對史鐵生說些什么？ Gk5紅軟基地
積累Gk5紅軟基地
A“幸福是要自己去尋找的……哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因?yàn)槟憧梢栽诤平僦锌吹绞锕�，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當(dāng)你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。 ”Gk5紅軟基地
B“不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。” Gk5紅軟基地
C“人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構(gòu)成社會和世界。從人生無常這一點(diǎn)來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。” Gk5紅軟基地
懂你Gk5紅軟基地
你靜靜地離去 一步一步孤獨(dú)的背影Gk5紅軟基地
多想伴著你 告訴你我心里 多么地愛你Gk5紅軟基地
花靜靜地綻放 在我忽然想你的夜里Gk5紅軟基地
多想告訴你 其實(shí)你一直都是我的奇跡Gk5紅軟基地
一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏 Gk5紅軟基地
你寂寞的心有誰還能夠體會Gk5紅軟基地
是不是春花秋月無情 Gk5紅軟基地
春去秋來你的愛已無聲Gk5紅軟基地
把愛全給了我 把世界給了我Gk5紅軟基地
從此不知你心中苦與樂 Gk5紅軟基地
多想靠近你 告訴你我其實(shí)一直都懂你Gk5紅軟基地
把愛全給了我 把世界給了我Gk5紅軟基地
從此不知你心中苦與樂 Gk5紅軟基地
多想靠近你 依偎在你溫暖寂寞的懷里Gk5紅軟基地
花靜靜地綻放 在我忽然想你的夜里Gk5紅軟基地
多想靠近你 告訴你我其實(shí)一直都懂你Gk5紅軟基地
一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏 Gk5紅軟基地
你寂寞的心有誰還能夠體會Gk5紅軟基地
是不是春花秋月無情 Gk5紅軟基地
春去秋來你的愛已無聲Gk5紅軟基地
把愛全給了我 把世界給了我Gk5紅軟基地
從此不知你心中苦與樂 Gk5紅軟基地
多想靠近你 告訴你我其實(shí)一直都懂你Gk5紅軟基地
把愛全給了我 把世界給了我Gk5紅軟基地
從此不知你心中苦與樂 Gk5紅軟基地
多想靠近你 依偎在你溫暖寂寞的懷里Gk5紅軟基地
多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起Gk5紅軟基地

秋天的懷念ppt1：這是秋天的懷念ppt1，包括了活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿，品味課文，活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿，合作探究，學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪些收獲？受到了哪些啟發(fā)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

秋天的懷念ppt教案：這是秋天的懷念ppt教案，包括了秋天的懷念，走近作者，史鐵生作品集，背景探尋，我會讀，我理解，感知內(nèi)容，聽讀課文，思考、回答問題，理解感悟，母愛是理解，探究“我倆”的好好兒活，拓展與延伸，合作探究等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

七年級秋天的懷念ppt：這是七年級秋天的懷念ppt，包括了教學(xué)目標(biāo)，作者簡介，讀一讀，初讀，整體感知，拓展延伸，理解中心，研討與練習(xí)四，史鐵生經(jīng)典語錄等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。