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- 素材大。
- 1.39 MB
- 素材授權(quán):
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2017-10-24
- 素材編號:
- 8946
- 素材類別:
- 語文課件
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六年級我最好的老師教案PPT.這個ppt主要是讀懂課文描寫的故事,理解懷特森先生獨特的教學(xué)方法,體會他告訴我們的道理。進一步學(xué)習(xí)通過具體的事例說明道理的方法。歡迎下載六年級我最好的老師教案PPT。不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。
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不用說,我們?nèi)細庹,這算什么測驗?懷特森算哪門子老師? 每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。 蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲 蜜蜂發(fā)音靠的是翅膀震動------這個被列入我國小學(xué)教材的生物學(xué)“常識”,被一位名叫聶利的12歲小學(xué)生用實驗推翻。聶利為此撰寫的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎和高士其科普專項獎。 這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)出自一名年僅12歲的小學(xué)生之手,確實難能可貴!無數(shù)生物學(xué)家沒有發(fā)現(xiàn)的自然奧秘,小小的聶利發(fā)現(xiàn)了;成年人沒有懷疑過的來自書本的“定論”,聶利把它推翻了。 《人民日報》的報道說,聶利的發(fā)現(xiàn)過程并不復(fù)雜:她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不震動(或被剪下雙翅)的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停,然后用放大鏡觀察了一個多月,終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。 如同許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)一樣,發(fā)現(xiàn)過程本身也許并不曲折,關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)者是否勇于向“定論”提出質(zhì)疑,向科學(xué)權(quán)威提出挑戰(zhàn)。體現(xiàn)在聶利身上的離經(jīng)叛道和勇于懷疑的精神,比“蜜蜂的發(fā)聲器官”這個發(fā)現(xiàn)本身更為可貴。 -------摘自《京華時報》2003年11月21日 不要迷信書本, 也不要迷信權(quán)威。
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