-
- 素材大。
- 2 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2015-12-20
- 素材編號:
- 15103
- 素材類別:
- 語文課件
-
素材預(yù)覽
這是一個關(guān)于辛棄疾詞二首課件,首先詳細(xì)的介紹了作者的基本資料。再對《水龍吟》、《永遇樂.京口北固亭懷古》這兩首詞進(jìn)行詳細(xì)的解析。分析其寫作背景以及所表達(dá)的思想感情。非常精彩的課件,歡迎大家下載辛棄疾詞二首課件觀看!
辛棄疾詞二首課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.
第一時期:南渡之前
辛棄疾從小讀書,受業(yè)于著名學(xué)者劉瞻。
祖父辛贊雖仕金,但未忘故國,在辛棄疾心中播下了愛國思想的種子;淪陷區(qū)人民的痛苦生活更加深了他對金人統(tǒng)治的憎恨。
后辛棄疾組織義軍參加耿京起義,進(jìn)行抗金斗爭。
得知叛徒張安國謀殺耿京、投降金人后,辛棄疾義憤填膺,組織五十名壯士,突襲金兵大營,活捉張安國,并押回建康,斬首示眾。這一傳奇式英勇事跡盛傳一時,轟動南宋朝野,從此他就留在了南方。
第二時期:南渡初期
辛棄疾南歸后只擔(dān)任過一些閑散官職。但他的愛國熱情不減,積極建言獻(xiàn)策:乾道元年給孝宗上《美芹十論》,乾道六年又給宰相虞允文上《九議》,全面、精辟地分析了形勢,提出了進(jìn)取方略,顯示了他卓越的政治和軍事才干。
乾道八年,辛棄疾出任滁州知州,有政績;淳熙二年,辛棄疾出任江西提點(diǎn)刑獄,鎮(zhèn)壓了茶商軍,因功加官。此后又歷任京西轉(zhuǎn)運(yùn)判官,湖北、江西、湖南安撫使、轉(zhuǎn)運(yùn)使等職。在整治地方、懲辦貪官、平定暴亂、發(fā)展生產(chǎn)方面頗有成績。淳熙八年冬,他被誣以貪污等罪名革職。
第三時期:賦閑生活。
辛棄疾退居上饒的帶湖和瓢泉,過了近二十年的賦閑生活。他給居室起名“稼軒”,并以此為號,寫下了一系列激越奮發(fā)、寓意高遠(yuǎn)的作品,形成了他的文學(xué)創(chuàng)作高潮,也奠定了他在文學(xué)史上的不朽地位。
第四時期:晚年再起。
寧宗嘉泰三年被起用。次年,受寧宗召見,問以北伐大計,但并未重用,將其改任鎮(zhèn)江知府。辛棄疾一方面積極備戰(zhàn),一邊又勸韓侂胄不可草率冒進(jìn)。寧宗開禧元年,因與韓意見不合而遭彈劾罷官,回到瓢泉,其理想壯志徹底破滅。
開禧二年,韓侂胄北伐,大敗而歸。開禧三年,朝廷為了借重辛棄疾的威望挽救危機(jī),詔命辛棄疾為試兵部侍郎,辛棄疾上章辭免;后朝廷又決定起用他為樞密都承旨,此時辛棄疾已重病臥床,不久便抱恨溘然長逝。
用典:
典故指詩文等作品中引用的古書中的故事或有出處的詞句。在懷古詠史詩中,不少篇章在吟詠主要的人和事之外,還會引用一些典故。用典或仰慕古人,或以古人自況,感慨身世,或借古諷今等,使詩文言簡意賅,含蓄雋永。
對于這些典故,我們一定要有所了解,并要很好地體會作者用典的目的。至于用典的方式,有明用的,也有暗用的,有正面用的,也有反其意而用的。下面我們簡單了解一下有關(guān)用典的知識。
用典的分類:
用典有用事和引用前人詩句兩種。
用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情,包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。
引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境,促使人聯(lián)想而尋意于言外。
在詩歌中援引史實(shí),使用典故,作用:
①使詩歌語言精練,有一種簡約美;
②可增加內(nèi)容的豐富性,增加表達(dá)的生動 性;
③增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力,以古喻今,文章就顯得古樸而文采斐然;
④可以使詩詞委婉含蓄,避免平鋪直敘,可收到言簡意豐、耐人尋味的效果。
明用:
古典詩詞在使用典故時,如果能使讀者從字面一看便知使用了某個典故的就是明用典故。這種現(xiàn)象在古典詩詞中是常見的,如蘇軾《江城子•密州出獵》:“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”這是明用《史記•馮唐列傳》中的故事,東坡居士在這里明用這個典故,意在以魏尚自況,希望有一個象馮唐那樣識才敢諫之人,為自己在宋神宗面前保薦,派人將自己召回,委以重任。這是古人憂國憂民的憂患意識的反映。在皖南事變后,周恩來憤筆疾書“同室操戈,相煎何急”,這里明顯化用了曹植《七步詩》里的句子:“本是同根生,相煎何太急。”
暗用:
古典詩詞在使用典故時,有時表面上看用典處似乎與上下文句融合為一,不細(xì)察則不知為用典,這就是暗用典故。例如《江城子•密州出獵》的末句是:“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”表面看來好象是寫“出獵”,描寫獵人彎弓射狼的情況。其實(shí)這是暗用了《楚辭•東君》“舉長矢兮射天狼”的典故。天狼,是星名,古代用以代表貪殘掠奪,作者在此代指遼和西夏統(tǒng)治者;“射天狼”則表明自己御敵保國的決心。
正用:
李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中有“蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)。”以典代人,通過文章既以贊李云,也以自贊。“蓬萊”,為海中神山名,傳說仙府中難得的典籍,均藏于此。《后漢書•竇章傳》言:“是時學(xué)者稱東觀(后漢政府的藏書機(jī)構(gòu))為老氏藏室,道家蓬萊山。”這首詩中的“蓬萊”,是借指校書郎李云。“建安骨”為建安風(fēng)骨之簡稱。東漢末建安時期,以曹操父子和建安七子為代表的詩歌,風(fēng)格清新剛健,被后人稱為建安風(fēng)骨。“小謝”,指謝朓;區(qū)別于“大謝”(謝靈運(yùn))。李白非常推崇謝朓,這里有自比的意思。這兩句中,上句稱贊李云文章得建安風(fēng)骨,清新剛健;下句謂自己的詩歌應(yīng)像謝朓那樣清新雋永。
反用:
有的詞人取典故所述之人事而反其意用之,如辛棄疾的《滿江紅•送李正之提刑入蜀》,極力鼓勵李入蜀做一番事業(yè),首句化用李白《蜀道難》中的“蜀道之難,難于上青天”,將其概括為“蜀道登天”。本來,李白在《蜀道難》中要突出的是蜀道的高危艱險,辛棄疾在《滿江紅》中卻強(qiáng)調(diào)通過艱苦的攀登可以上達(dá)青天,這就是典型的反用典故了。
楚天千里清秋,水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻。落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。 休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未?求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣。可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此。倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?
上片先描寫景物,這是作者登臨時即目所見,從中引出漂泊南方、渴望報國,而無用武之地的幽憤。
(1) 盡西風(fēng),季鷹歸未?
(2)求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣
劉郎在這里泛指有大志的人,這個典故用在這里是說他既不學(xué)為吃鱸魚而還鄉(xiāng)的張季鷹,也不學(xué)求田問舍的許汜,“怕應(yīng)羞見”中的“怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想,表示懷疑:你這樣的小人,有何顏面去見劉備那樣的英雄人物?表達(dá)了對英雄的追慕,折射出了辛棄疾的雄心壯志。
(3)可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此
流年,即年光如流;風(fēng)雨,指國家在風(fēng)雨飄搖之中。“樹猶如此”指辛棄疾對國事飄搖,時光流逝,北伐無期,恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。
總之,《水龍吟》借景抒情。上闋以江水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻、游子等意象描繪了一幅景象廣闊而淡遠(yuǎn)的畫面……詞人由水寫到山,由景寫到人,有無情之景寫到有情之景,“楚天千里清秋,水隨天去秋無際”是詞人在賞心亭上看到的江景,水天一色的遼遠(yuǎn)和如簪似髻的山影便牽動了他久蓄的愁苦,氣象闊大。由客觀而及主觀,感情也由平淡而漸趨強(qiáng)烈。一切都在推進(jìn)中深化、升華。
合作探究:
全詞用了哪幾個典故?
5、廉頗
課堂小結(jié):
上闋辛棄疾介紹ppt:這是辛棄疾介紹ppt,包括了辛棄疾生平與創(chuàng)作,辛詞藝術(shù)成就,語氣跌蕩,情感郁勃,驅(qū)使古典,蘊(yùn)以新意,以我觀物,物我兼融,風(fēng)格多樣,不主故常,辛派詞人等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
青玉案元夕辛棄疾ppt:這是青玉案元夕辛棄疾ppt,包括了思想內(nèi)容及藝術(shù)風(fēng)格,辛棄疾名句知多少? 分組討論,學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法,主旨探討等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
辛棄疾南鄉(xiāng)子ppt:這是辛棄疾南鄉(xiāng)子ppt,包括了作者簡介,寫作背景,讀一讀,說一說,詞中三問,想 一 想,關(guān)于南宋,關(guān)于辛棄疾,中考鏈接等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
辛棄疾ppt