這是一個(gè)關(guān)于魯迅簡介資料及作品PPT素材，分為復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)難點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法四個(gè)部分。非常有條理的內(nèi)容，值得參考學(xué)習(xí)等內(nèi)容。魯迅[1](1881.9.25～1936.10.19)，浙江紹興人，原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才、豫亭，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭。筆名魯迅(Lution)源于革命revolution。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。1904年初，入仙臺醫(yī)科專門學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望以此改變國民被麻木的精神。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)的基石，后與《阿Q正傳》、《藥》、《故鄉(xiāng)》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。毛澤東主席評價(jià)魯迅為偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家、評論家、作家，是中國文化革命的主將、中華民族精神的發(fā)揚(yáng)人。

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初中語文魯迅作品歸類復(fù)習(xí)haY紅軟基地
復(fù)習(xí)目的：haY紅軟基地
    1、能夠把作品歸入到作品集里；haY紅軟基地
    2、學(xué)會用文體知識來分析魯迅作品；haY紅軟基地
    3、能夠讀懂作品語言；haY紅軟基地
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：用文體知識來復(fù)習(xí)作品中心意思；haY紅軟基地
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：讀懂語言，理解內(nèi)容。haY紅軟基地
復(fù)習(xí)方法：haY紅軟基地
    1、按文體分類來回憶作品的主要內(nèi)容；haY紅軟基地
    2、閱讀作品語言，把握思想內(nèi)容；haY紅軟基地
    3、求同存異，比較復(fù)習(xí)；haY紅軟基地
    4、透過作品背景、目的，理解作品思想藝術(shù)性。haY紅軟基地
一、作者簡介：haY紅軟基地
魯迅，原名haY紅軟基地
偉大的haY紅軟基地
周樹人haY紅軟基地
文學(xué)家、思想家、革命家haY紅軟基地
二、篇目歸類：haY紅軟基地
《從百草園到三味書屋》haY紅軟基地
                   《藤野先生》haY紅軟基地
                       《孔乙已》haY紅軟基地
                           《社戲》haY紅軟基地
                           《故鄉(xiāng)》haY紅軟基地
       《論雷峰塔的倒掉》haY紅軟基地
           《“友邦驚詫”論》haY紅軟基地
《朝花夕拾》haY紅軟基地
《吶喊》haY紅軟基地
《墳》             haY紅軟基地
《二心集》      haY紅軟基地
三、按文體分類來回憶作品haY紅軟基地
（一）散文——“形散神不散”haY紅軟基地
《從百草園到三味書屋》haY紅軟基地
《藤野先生》haY紅軟基地
《從百草園到三味書屋》haY紅軟基地
百草園——是“樂園”haY紅軟基地
三味書屋——是“牢籠”haY紅軟基地
自由、快樂[喜愛]haY紅軟基地
枯燥、乏味[厭惡]haY紅軟基地
《藤野先生》------毫無民族偏見haY紅軟基地
1、訂正講義------（              ）haY紅軟基地
  藤  2、修改解剖圖------（               ）haY紅軟基地
  野  3、關(guān)心解剖實(shí)習(xí)-----（              ）haY紅軟基地
  先  4、了解裹腳------（               ）haY紅軟基地
  生haY紅軟基地
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)  haY紅軟基地
                             嚴(yán)格要求學(xué)生haY紅軟基地
                               熱情誠懇haY紅軟基地
                             求實(shí)精神haY紅軟基地
2、日暮里和水戶     4、匿名信事件haY紅軟基地
   作---者---的---愛---國---主---義---思---想---------------感情線索（暗）haY紅軟基地
        1、“清”賞櫻花      3、受優(yōu)待        5、看電影事件haY紅軟基地
                學(xué)跳舞haY紅軟基地
敘事線索（明）haY紅軟基地
（二）小說——以人物為中心，反映社會生活haY紅軟基地
            《社戲》haY紅軟基地
那一夜豆“好吃”？——haY紅軟基地
那一夜戲“好看”？——haY紅軟基地
與小伙伴共享haY紅軟基地
小伙伴寫包票爭取haY紅軟基地
《孔乙已》“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”haY紅軟基地
外貌、語言、動作----個(gè)人性格悲劇haY紅軟基地
哄笑聲中出場！haY紅軟基地
哄笑聲中生活？haY紅軟基地
哄笑聲中離去……haY紅軟基地
以笑襯悲----麻木、冷漠haY紅軟基地
                              （社會悲�。�haY紅軟基地
《故鄉(xiāng)》haY紅軟基地
               帝 故haY紅軟基地
               國 鄉(xiāng)haY紅軟基地
               主haY紅軟基地
               義     封 建 主 義haY紅軟基地
     閏土（農(nóng)民） 變  貧苦、呆滯haY紅軟基地
    小英雄（少年）   木偶人（中年）haY紅軟基地
                  蕭haY紅軟基地
                  索haY紅軟基地
（三）雜文——針貶時(shí)事  “投槍、匕首”haY紅軟基地
         《論雷峰塔的倒掉》-----針貶時(shí)事haY紅軟基地
雷峰塔倒了（社會新聞）haY紅軟基地
                  反                                                    夾haY紅軟基地
                  封   普天之下人們欣喜萬分         敘haY紅軟基地
                  建                                                    夾haY紅軟基地
                         推翻封建專制主義統(tǒng)治          議haY紅軟基地
《“友邦驚詫”論》------駁論文  haY紅軟基地
  敵論點(diǎn)：haY紅軟基地
敵論據(jù)：haY紅軟基地
（一）haY紅軟基地
       中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在先60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里還有一個(gè)我。haY紅軟基地
     “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。haY紅軟基地
    這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看到那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。haY紅軟基地
（二）haY紅軟基地
    孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。……孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙已，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙已睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙已便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快樂的空氣。haY紅軟基地
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（三） haY紅軟基地
   好個(gè)“友邦人士” ！日本帝國主義的軍隊(duì)強(qiáng)占遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫;阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。中國國民黨統(tǒng)治下的遼吉連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災(zāi)，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。在學(xué)生的請?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！haY紅軟基地

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