蘭亭集序王羲之的ppt介紹蘭亭集序》與唐太宗，王羲之其人其書其事，王羲之之書，還介紹他其他著名詩詞，歡迎點擊蘭亭集序王羲之的ppt。

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《蘭亭集序》與唐太宗K5e紅軟基地
教學目標K5e紅軟基地
第一課時K5e紅軟基地
1.了解作家作品K5e紅軟基地
2.有感情地朗讀課文K5e紅軟基地
“樂”K5e紅軟基地
1.下列各組詞語中，加點字注音正確的一項是(  ) K5e紅軟基地
A.趣舍(qū)會稽(huìjì)嗟悼(juē dǎo)激湍(tuān) K5e紅軟基地
B.修禊(qì) 癸丑(kuí) 彭殤(shāng) 騁懷(chěnɡ) K5e紅軟基地
C.虛誕(dàn) 靜躁(zào) 世殊(shū) 峻嶺(jùn) K5e紅軟基地
D.悟言(wú)俯仰(fǔ yǎng) 曲水(qǔ)管弦(xián) K5e紅軟基地
答案：C K5e紅軟基地
A項”會稽”應讀”kuài jī”，”嗟悼”應讀”jiē dào”;K5e紅軟基地
B項”禊”應讀”xì”，”癸”應讀”guǐ”;K5e紅軟基地
D項”悟”應讀”wù”，”曲”應讀”qū”。       K5e紅軟基地
2．下面各字注音無誤的一項是(　　)K5e紅軟基地
A．誕(dàn) 癸(kuí) 殊(shú) 峻(jùn)K5e紅軟基地
B．殤(shāng) 稽(jī) 骸(hái)悟(wù)K5e紅軟基地
C，悼(dǎo) 禊(xì) 騁(chěng) 契(qì)K5e紅軟基地
D．嗟(jiē) 觴(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水K5e紅軟基地
3．下面文學常識表述錯誤的一項是（   ）K5e紅軟基地
A．王羲之的《蘭亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流傳久遠。K5e紅軟基地
B．序是古代文體的一種，大多用以題贈，或作著作的前言，《蘭亭集序》是朋友之間互相唱和的贈言。K5e紅軟基地
C．魏晉時期在中國抒發(fā)藝術(shù)的發(fā)展史上具有承前啟后的重要作用。王羲之書寫的《樂毅論》《黃庭堅》等楷書作品被稱為“書之圣”，行草《蘭亭集序》被后世書法家譽為“行書第一”。K5e紅軟基地
D．書法藝術(shù)是我國特有的藝術(shù)，在我國書法史上，涌現(xiàn)出許許多多的書法大家，有并稱“二王”的王羲之、王信之，有“顏筋柳骨”之稱的顏真卿、柳公權(quán)等。K5e紅軟基地
B．《蘭亭集序》是詩集的序言，不是贈序。K5e紅軟基地
4．運用了“對偶”修辭手法的一項是(　　)K5e紅軟基地
A．天朗氣清，惠風和暢K5e紅軟基地
B．崇山峻嶺，茂林修竹K5e紅軟基地
C．清流激湍，映帶左右K5e紅軟基地
D．人之相與，俯仰一世K5e紅軟基地
5.補寫出下列名句中的空缺部分。K5e紅軟基地
1．此地有崇山峻嶺，茂林修竹；______________，______________。K5e紅軟基地
2．是日也，______________，______________。仰觀宇宙之大，______________，所以游目騁懷，______________，信可樂也。K5e紅軟基地
3．夫人之相與，俯仰一世�；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；_____________，___________。K5e紅軟基地
．固知一死生為虛誕，______________。后之視今，______________，悲夫！K5e紅軟基地
6.集古人成句，是各種體裁的集句中最為流行的，而碑帖集句與碑帖集字(簡稱集字)為對聯(lián)，是利用現(xiàn)成的碑帖拓片來搭配出聯(lián)語。但碑帖一般字句不多，又很難與別的碑帖配伍，因此，集句很難，成聯(lián)極少。上海豫園一笠亭聯(lián)，乃集王羲之《蘭亭集序》，為清代陶澍所作，請補出橫線上的詞句(一笠亭在豫園內(nèi)大假山旁): K5e紅軟基地
游目騁懷，(1)                。 K5e紅軟基地
(2)            ，是日也天朗氣清。 K5e紅軟基地
注意從《蘭亭集序》中補寫。K5e紅軟基地
參考答案：(1)此地有崇山峻嶺  (2)仰觀俯察 K5e紅軟基地
   教學目標K5e紅軟基地
第二課時K5e紅軟基地
疏通字詞，翻譯全文K5e紅軟基地
1.下列句子中加點詞語的意義古今相同的一組是 (    ) K5e紅軟基地
①又有清流激湍，映帶左右  K5e紅軟基地
②引以為流觴曲水，列坐其次 K5e紅軟基地
③雖無絲竹管弦之盛         ④感慨系之矣  K5e紅軟基地
⑤亦將有感于斯文           ⑥夫人之相與  K5e紅軟基地
⑦或取諸懷抱               ⑧放浪形骸之外       K5e紅軟基地
A.①③⑤⑦  B.②④⑥⑧ C.①③④⑧ D.②③⑤⑦ K5e紅軟基地
答案：C K5e紅軟基地
解析：其次:古義，它的旁邊;今義，①指示代詞，②次第較后，第二，③次要的地位。K5e紅軟基地
斯文:古義，這篇文章;今義，文雅。夫人:古義，人們，”夫”為發(fā)語詞;今義，尊稱一般人的妻子。K5e紅軟基地
懷抱:古義，抱負、志向;今義，懷里抱著。K5e紅軟基地
2．下列加點詞語解釋不正確的一項是（ ）K5e紅軟基地
A.①引以為流觴曲水，列坐其次（它的旁邊，指水邊）  ②所以游目騁懷（用來）K5e紅軟基地
B.①雖無絲竹管弦之盛（借指音樂）K5e紅軟基地
②曾不知老之將至（乃，竟）K5e紅軟基地
C.①夫人之相與，俯仰一世（交往）K5e紅軟基地
  ②或取諸懷抱（從……中取得）K5e紅軟基地
D①雖世殊事異，所以興懷，其致一也（導致）K5e紅軟基地
  ②未嘗不臨文嗟悼（面對）K5e紅軟基地
D．思想情趣。K5e紅軟基地
3.下列各組加點詞的意義相同的一項是(   ) K5e紅軟基地
A.雖無絲竹管弦之盛    雖世殊事異 K5e紅軟基地
B.蘭亭集序            少長咸集 K5e紅軟基地
C.所以興懷，其致一也   悟言一室之內(nèi) K5e紅軟基地
D.不知老之將至        后之視今 K5e紅軟基地
答案：D 均為結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。K5e紅軟基地
A項，雖然/縱使。K5e紅軟基地
B項，詩集/聚集、會集。K5e紅軟基地
C項，一樣/數(shù)詞，一。K5e紅軟基地
4．下列句中加紅詞語與現(xiàn)代漢語語義相同的一項是(　　)K5e紅軟基地
A．引以為流觴曲水K5e紅軟基地
B．列坐其次K5e紅軟基地
C．雖世殊事異，所以興懷，其致一也K5e紅軟基地
D．快然自足，不知老之將至K5e紅軟基地
5．對下列句式判斷正確的是(  )K5e紅軟基地
①豈不痛哉②死生亦大矣③當其欣于所遇④則與斗卮酒K5e紅軟基地
A．①感嘆句②感嘆句③賓語前置句④陳述句K5e紅軟基地
B．①反問句②判斷句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句K5e紅軟基地
C．①反問句②判斷句③陳述句④賓語前置句K5e紅軟基地
D．①感嘆句②反問句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句K5e紅軟基地
6．下列句子中，翻譯不正確的一項是（　）K5e紅軟基地
A．清流激湍，映帶左右——清澈而浪花四濺的急流，像帶子一樣在左右流淌K5e紅軟基地
B．天朗氣清，惠風和暢——天氣晴朗，空氣清新，和風舒暢K5e紅軟基地
C．不能喻之于懷——不能明白于心K5e紅軟基地
D．足以極視聽之娛——足可用來享受盡視和聽的樂趣K5e紅軟基地
答案：AK5e紅軟基地
解析：像帶子一樣環(huán)繞在亭子的四周�！　　�K5e紅軟基地
7.下列句子中，翻譯不正確的一項是(  )K5e紅軟基地
A．因寄所托，放浪形骸之外——因此寄托自己的情懷，而不受自身肉體的束縛K5e紅軟基地
B．所之既倦——對（自己）所喜愛或得到的事物已經(jīng)厭倦K5e紅軟基地
C．所以興懷，其致一也——所用以抒發(fā)內(nèi)心感慨，人們的這種情趣是一樣的K5e紅軟基地
D．趣舍萬殊——（人們）所好所惡，各不相同K5e紅軟基地
A　　　K5e紅軟基地
8．下列句子翻譯錯誤的一項是(　　)K5e紅軟基地
A．或因寄所托，放浪形骸之外K5e紅軟基地
(譯文)就著自己所愛好的事物，寄托自己的情懷，不受拘束，放縱無拘地生活。K5e紅軟基地
B．未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。K5e紅軟基地
(譯文)面對古人那些文章我總是感嘆悲傷，可總是不能表達出來。K5e紅軟基地
C．向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。K5e紅軟基地
(譯文)原先興盛的，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。K5e紅軟基地
D．固知一死生為虛誕。K5e紅軟基地
(譯文)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的。K5e紅軟基地
9、翻譯下面的句子。K5e紅軟基地
1．群賢畢至，少長咸集。K5e紅軟基地
譯文：                                                                     K5e紅軟基地
2．雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。K5e紅軟基地
譯文：                                                                     K5e紅軟基地
3．及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。K5e紅軟基地
譯文：                                                                     K5e紅軟基地
4．固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。K5e紅軟基地
譯文：                                                                     K5e紅軟基地
5．雖世殊事異，所以興懷，其致一也。K5e紅軟基地
譯文：K5e紅軟基地
9、答案。K5e紅軟基地
1．群賢畢至，少長咸集。譯文：．許多有賢才的人都來了，年輕的、年長的都有。（“賢”形容詞作名詞，1分；互文修辭手法，1分；句意1分。）                                                                     K5e紅軟基地
2．雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。K5e紅軟基地
譯文：雖然沒有管弦齊奏的盛況，（可是）一邊飲酒，一邊賦詩，也足以痛快地表達各自幽雅的情懷。（“管弦之盛”定語后置，1分；“觴”1分；句意1分。）                                                                     K5e紅軟基地
3．及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。K5e紅軟基地
譯文：等到對自己所喜愛的事物感到厭倦，心情隨著事情的變化而變化，感慨也就油然而生了。（“所之”“系”各1分，句意1分。）                                                                      K5e紅軟基地
4．固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。譯文：（我）本來就知道，把生和死同等看待是荒誕的，把長壽和短命看成一樣是荒謬的。（“一”“齊”各1分，句意1分。）                                                                      K5e紅軟基地
5．雖世殊事異，所以興懷，其致一也。譯文：盡管時代不同，情況也不同，但人們產(chǎn)生感觸的情致卻是一樣的。（“殊”“致”各1分，句意1分。）K5e紅軟基地
教學目標K5e紅軟基地
第三課時K5e紅軟基地
1.背誦練習K5e紅軟基地
2.分析本文特點K5e紅軟基地
2.俯仰人生，為何而痛?K5e紅軟基地
俯仰一世，老之將至   人生短暫之痛K5e紅軟基地
所之既倦，情隨事遷   世事無常之痛K5e紅軟基地
向之所欣，已為陳跡   往事不再之痛K5e紅軟基地
修短隨化，終期于盡   生死難測之痛K5e紅軟基地
3.俯仰古今，悲在何處?K5e紅軟基地
    每覽昔人興感之由，若合一契K5e紅軟基地
一死生為虛誕        齊彭殤為妄作K5e紅軟基地
后之覽者，K5e紅軟基地
    亦將有感于斯文K5e紅軟基地
‖對偶修辭K5e紅軟基地
‖引用K5e紅軟基地
對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。        K5e紅軟基地
                           ——（曹操《短歌行》）K5e紅軟基地
人生一世間，忽若暮春草， —— （徐干《室思》）K5e紅軟基地
但恐須臾間，魂氣隨風飄。—— （阮籍《詠懷》）K5e紅軟基地
天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。 K5e紅軟基地
                           —— （王勃《滕王閣序》）K5e紅軟基地
哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 —— （蘇軾《前赤壁賦》）K5e紅軟基地
人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽。K5e紅軟基地
                       —— （毛澤東《采桑子·重陽》）K5e紅軟基地
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》K5e紅軟基地
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。——劉希夷《代悲白頭吟》K5e紅軟基地
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。K5e紅軟基地
                       ---——李白《宣州謝眺樓餞別校叔叔云》K5e紅軟基地
中國書法圣地……紹興蘭亭……K5e紅軟基地
流觴亭K5e紅軟基地
右軍祠K5e紅軟基地
荷葉青蛙跳池硯K5e紅軟基地
‖傳統(tǒng)習俗K5e紅軟基地
二王——指東晉王羲之、王獻之父子。前者為書圣。K5e紅軟基地
鐘王——三國魏鐘繇、東晉王羲之K5e紅軟基地
蘇黃米蔡——宋“四大家”蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄K5e紅軟基地
顏柳——唐書家顏真卿、柳公權(quán)，書史上又有“顏筋柳骨”之稱。K5e紅軟基地
初唐四大書法家－－虞世南、歐陽詢、褚遂良、薛稷K5e紅軟基地
唐草書的杰出代表“顛張醉素”－－張旭和懷素 K5e紅軟基地
二張——指東漢張芝、唐代張旭二位善草書之書家K5e紅軟基地
趙董——指元代趙孟俯，明之董其昌K5e紅軟基地
邢張米董——晚明四大家邢侗、張瑞圖、米萬鐘、董其昌四人K5e紅軟基地
虞歐褚薛——初唐的四大書法家虞世南、歐陽詢、褚遂良、薛稷K5e紅軟基地

王羲之的介紹PPT：這是王羲之的介紹PPT，包括了書圣──王羲之，王羲之生平簡介，“天下第一行書”，王羲之學書小故事，王羲之寫染一池水等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

《書圣王羲之》教案PPT：這是一個關于《書圣王羲之》教案PPT，這篇用行書寫成的作品，共28行，324字，寫得雄健有力，自然瀟灑，真是出神入化。本文生動地記敘了王羲之書寫《蘭亭集序》和《黃庭經(jīng)》的故事，反映了王羲之勤學苦練的精神以及他在書法藝術(shù)上的造詣。歡迎下載《書圣王羲之》教案PPT。在中國書法史上，他是巔峰，為后世景仰；他是圣人，為萬眾崇拜。千古“書圣”王羲之，將帶著出神入化的墨筆走進我們的視野。那么，他的天下第一行書是怎樣寫成的?他為什么寫經(jīng)換鵝?又因何能成為書圣呢?他走來了，帶著矯若驚龍的書法，帶著生動深邃的故事，帶著執(zhí)著的精神向我們走來，與我們展開心靈的對話。

書圣王羲之教案PPT：這是一個關于書圣王羲之教案PPT，主要是1.認識、會寫“肴、斟、羲、熏、逸”這五個生字。2.能流利地朗讀課文，理解文章大意。3.學習王羲之專心致志、勤學苦練的精神。歡迎點擊下載書圣王羲之教案PPT哦。王羲之（303—361年），漢族，字逸少，號澹齋，身長七尺有余約為（1.83米），原籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷居山陰（今浙江紹興），官至右軍將軍，會稽內(nèi)史，是東晉偉大的書法家，被后人尊為“書圣”。他的兒子王獻之書法也很好,人們稱他們兩為"二王",另一個兒子王凝之官至左將軍，因曾任右軍將軍，世稱“王右軍”、“王會稽”。