這是一個(gè)關(guān)于學(xué)弈教學(xué)實(shí)錄PPT，主要是了解關(guān)于文言文的知識(shí)，想一想，我們學(xué)過(guò)哪些寓言故事？讀準(zhǔn)字詞，注意停頓，詞句解析，了解課文的主要內(nèi)容等內(nèi)容。 《學(xué)弈》選自《孟子·告子》。《孟子》是孟子與他的弟子合著的。內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。全書(shū)分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬(wàn)章》《告子》《盡心》等七篇。這段古文共有5句，有三層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個(gè)人是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。這句話(huà)為下文做了鋪墊，因?yàn)椤懊麕煶龈咄健�，他的學(xué)生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層（第二、三句）卻出現(xiàn)了一種不和諧的現(xiàn)象：弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專(zhuān)心致志，把弈秋所教的話(huà)完全記在心里；另一個(gè)雖然在聽(tīng)，心里卻在想著也許就有天鵝飛來(lái)，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來(lái)。結(jié)果雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上了。

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關(guān)于文言文Iz4紅軟基地
文言文是中國(guó)的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。俗稱(chēng)“之乎者也”。Iz4紅軟基地
語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句意思非常豐富；Iz4紅軟基地
有些詞語(yǔ)的意思和今天的意思發(fā)生了變化。 Iz4紅軟基地
想一想，我們學(xué)過(guò)哪些寓言故事？Iz4紅軟基地
         《刻舟求劍》《拔苗助長(zhǎng)》《葉公好龍》《守株待兔》Iz4紅軟基地
    　這些都是古人寫(xiě)的文章，古人寫(xiě)的文章，我們叫做文言文，也叫古文。文言文是中國(guó)的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。俗稱(chēng)“之乎者也”。語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句意思非常豐富；有些詞語(yǔ)的意思和今天的意思發(fā)生了變化。Iz4紅軟基地
定向Iz4紅軟基地
學(xué)習(xí)《學(xué)弈》Iz4紅軟基地
1、讀準(zhǔn)Iz4紅軟基地
2、理解Iz4紅軟基地
3、品味Iz4紅軟基地
4、背誦Iz4紅軟基地
（）心（）意Iz4紅軟基地
（）心（）意Iz4紅軟基地
（）心（）志Iz4紅軟基地
（）精（）神Iz4紅軟基地
東（）西（）Iz4紅軟基地
……Iz4紅軟基地
主要內(nèi)容Iz4紅軟基地
這篇文章通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，絕不可三心二意的道理。文章先說(shuō)弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人，然后講假如讓弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因?yàn)樵谥橇ι嫌卸啻蟛顒e。Iz4紅軟基地
4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見(jiàn)，但筆者以為也最復(fù)雜，可以分為下面三種： ⑴“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”，如： ①“圣人之道，卒于魯也傳之。”意即“孔子的學(xué)問(wèn)，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來(lái)的”。 ②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食”，兩個(gè)“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。Iz4紅軟基地
⑵“之”字用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。如； ①“桓侯曰：‘醫(yī)之好治不病以為功。’”“之”在這里沒(méi)有實(shí)在意義，用于取消句子的獨(dú)立性。 ②“西蜀之去南海，不知幾千里也。”同樣，“之”在這里也沒(méi)有實(shí)在意義。? 值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時(shí)候混淆，應(yīng)注意區(qū)分，以免弄錯(cuò)Iz4紅軟基地
⑶“之”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，也無(wú)實(shí)義。如： ①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義 。 ②“填然鼓之。”在這里，“之”也是單純調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)義。 基本上來(lái)說(shuō)，在文言文中“之”的常見(jiàn)的用法就是上面幾種，只要掌握其規(guī)律，摸準(zhǔn)“之”的用法和意義也是不困難的。Iz4紅軟基地

學(xué)弈ppt課件2：這是學(xué)弈ppt課件2，包括了作者簡(jiǎn)介，導(dǎo)入新課，我會(huì)認(rèn)，字音，你能行，主要內(nèi)容，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

學(xué)弈ppt課件1：這是學(xué)弈ppt課件1，包括了想一想，我們學(xué)過(guò)哪些小古文？譯文，思考討論，小結(jié)，知識(shí)鞏固，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

《學(xué)弈》課文教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《學(xué)弈》課文教案設(shè)計(jì)PPT，文章先寫(xiě)弈秋是全國(guó)的下棋高手，接著寫(xiě)弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫(xiě)這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過(guò)這件事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)，歡迎下載《學(xué)弈》課文教案設(shè)計(jì)PPT。這些警句都是用文言寫(xiě)成的。用文言寫(xiě)出的文章就叫文言文。它是古代的書(shū)面語(yǔ)體，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。誦讀文言文，能提高語(yǔ)言的感悟能力、表達(dá)能力、概括能力和邏輯思維能力。