這是一個(gè)關(guān)于《養(yǎng)花》復(fù)習(xí)課件PPT模板，主要是了解作者簡介，邊讀課文，邊將下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋帶橫線的字。初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，回答課后的問答題。老舍：舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、文學(xué)家、戲劇家。著作豐富。解放前創(chuàng)作的《駱駝祥子》等，對(duì)舊社會(huì)進(jìn)行了揭露和批判。新中國成立后，先后創(chuàng)作了話劇《龍須溝》《春華秋實(shí)》《茶 館》，小說《無名高地有了名》和其他各種形式的文藝作品，歌頌新社會(huì)，語言生動(dòng)、幽默，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”�！娥B(yǎng)花》一文是老舍先生1956年給報(bào)刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報(bào)》上，歡迎點(diǎn)擊下載《養(yǎng)花》復(fù)習(xí)課件PPT模板哦。

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邊讀課文，邊將下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋帶橫線的字。5hL紅軟基地
（    ）花（    ）草      （     ）（     ）不理  5hL紅軟基地
  自（    ）自（    ）      三（    ）五（    ）5hL紅軟基地
（    ）風(fēng)（    ）雨        腰（    ）腿（    ）5hL紅軟基地
（    ）（    ）夜游        大  雨  （    ） 盆5hL紅軟基地
填空：5hL紅軟基地
 有（   ）有（   ），有（   ）有（   ），有（   ）有（   ），有（     ）有（    ）。既（       ），又（        ），這就是養(yǎng)花的樂趣。5hL紅軟基地
思考：中心句是從哪幾方面來說養(yǎng)花的樂趣的？5hL紅軟基地
有喜有憂，有笑有淚5hL紅軟基地
有花有果，有香有色5hL紅軟基地
既須勞動(dòng)，又長見識(shí) 5hL紅軟基地
思考： 課文從三個(gè)方面寫了養(yǎng)花的樂趣，每一方面內(nèi)容各在課文中的哪一部分？ 5hL紅軟基地
有喜有憂，有笑有淚5hL紅軟基地
有花有果，有香有色5hL紅軟基地
既須勞動(dòng)，又長見識(shí)5hL紅軟基地
思考：作者為什么“喜”和“笑”？ 又為什么“憂”和“淚”？為什么把“憂”和“淚”也當(dāng)作是養(yǎng)花的樂趣？ 5hL紅軟基地
作者為什么“喜”和“笑”？ 5hL紅軟基地
送牛奶的同志夸花“好香”5hL紅軟基地
朋友們一起賞花5hL紅軟基地
把花分給朋友們 5hL紅軟基地
為什么“憂”和“淚”？為什么把“憂”和“淚”也當(dāng)作是養(yǎng)花的樂趣？5hL紅軟基地
養(yǎng)花也有憂傷，（菊秧被砸死了，全家?guī)滋鞗]有笑容。）5hL紅軟基地
第五、六自然段是怎樣緊密連接起來的？這樣寫有什么好處？5hL紅軟基地
側(cè)重在內(nèi)容上的承接，“當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。”這一句中“當(dāng)然，也有----”與下面內(nèi)容銜接起來。5hL紅軟基地
這樣寫，文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 5hL紅軟基地
課文是怎樣有條理地講述“我”養(yǎng)花的樂趣的？ 5hL紅軟基地
⑴總起，養(yǎng)花的目的。 當(dāng)作一種樂趣。5hL紅軟基地
⑵養(yǎng)什么花。 好種易活的花。 5hL紅軟基地
⑶養(yǎng)花要摸門道。 增長知識(shí)。5hL紅軟基地
⑷養(yǎng)花要付出辛苦。 有益身心。 5hL紅軟基地
⑸養(yǎng)花使人喜悅。 夸、賞、贈(zèng)。5hL紅軟基地
⑹養(yǎng)花使人傷心。 幾天沒有笑容。5hL紅軟基地
⑺養(yǎng)花的樂趣�？偨Y(jié)。 有……有…… 既……又……5hL紅軟基地
概括本文的中心思想。5hL紅軟基地
本文通過作者寫自己的養(yǎng)花實(shí)踐，抒發(fā)了作者愛花、愛養(yǎng)花、熱愛生活的思 想感情。5hL紅軟基地
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