這是一個(gè)關(guān)于望天門(mén)山的中心思想PPT，主要是正確讀寫(xiě)“斷、楚、孤、帆”四個(gè)生字。 有感情的朗讀，背誦和默寫(xiě)古詩(shī)，課后可讓學(xué)生自主選擇學(xué)會(huì)唱古詩(shī)，理解詞義句意，掌握古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)作者的思想感情，歡迎點(diǎn)擊下載望天門(mén)山的中心思想PPT哦。李白的山水詩(shī)明凈純潔，對(duì)地形地貌描繪逼真，其詩(shī)風(fēng)格雄奇豪放，善于運(yùn)用夸張的手法 ，融情于景。他的詩(shī)作散失不少，至今尚存900多首，內(nèi)容豐富多彩，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”。

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《望天門(mén)山》選自本冊(cè)第六組課文第21課，這一組都是描寫(xiě)祖國(guó)壯麗河山的經(jīng)典文章。唐開(kāi)元13年，25歲的李白蕩舟長(zhǎng)江，途經(jīng)安徽當(dāng)涂的天門(mén)山，看到了這雄奇壯麗的景色，不由感慨寫(xiě)下了這千古名作——《望天門(mén)山》。 “天門(mén)中斷楚江開(kāi)”天門(mén)山形同天設(shè)門(mén)戶，東梁山西梁山夾江對(duì)峙，中間江水流過(guò)，想象成山是被水沖開(kāi)的，好一派奇秀風(fēng)光。“碧水東流至此回”碧綠的長(zhǎng)江水滾滾東流，到這了就曲折迂回，是水被山阻撓。你看，一句是水作用于山，一句是山作用于水，多么獨(dú)特的描繪。 李白的詩(shī)善于把“情”和“景”交融，互為呼應(yīng)。“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”一個(gè)“出”字把靜態(tài)的山寫(xiě)活了�？梢韵胂�，當(dāng)他乘風(fēng)而來(lái)，兩岸的大山相繼撲入眼簾，而詩(shī)人歡快淋漓地游賞在名山勝景之間，此景此情早已完美融合，點(diǎn)燃了他豪氣萬(wàn)丈的靈感，留下這不朽的詩(shī)篇。 這首詩(shī)借景抒情，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)國(guó)家的樂(lè)觀豪邁的情懷。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況 ，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)字詞的理解，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)詩(shī)意，進(jìn)入詩(shī)境，領(lǐng)略美景，受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，我制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：uf8紅軟基地

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