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他面容灰白，眼睛哭紅了， 兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大 病了一場似的。 卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。 卡羅納翻開書，當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。 過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。” 他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場似的。 卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。 卡羅納翻開書，當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。 過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。” 學習要求： 1、自己在課文中劃一劃，哪些句子讓你感受到大家（老師——，同學===，“我”~~~~母親）對卡羅納的愛； 2、在小組內交流，說一說對這些句子的感受； 3、再試著有感情的讀一讀這些句子。 昨天上午，我們剛走進教室，老師就對大家說：“卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑。” 老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅強！你母親已不在這個世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅強喲！” 老師暗示大家暫時別管他，開始上課。 我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他。 我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：“卡羅納，別哭了。” 我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。 母親把我推開了，她目不轉睛地望著卡羅納。 卡羅納失去了每天接送他上下學的媽媽，失去了不斷鼓勵他的媽媽，失去了以他為傲的媽媽，他深深地陷入了無比的哀傷中，身邊的人都深切地感受到了他的傷心。他們，都用各自不同的方式，默默關愛著卡羅納。他們的關愛隱藏在平凡的一句話中，一個動作中，甚至是一個眼神里。JOt紅軟基地

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