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自讀課文，要求：YlR紅軟基地
自讀技巧：YlR紅軟基地
不動(dòng)筆墨不看書(眼到、口到、心到)YlR紅軟基地
快速(每分鐘不少于500字）YlR紅軟基地
自讀要求：YlR紅軟基地
理清時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)YlR紅軟基地
過和結(jié)果。“記敘文六要素”YlR紅軟基地
把故事分成兩部分：1.冒險(xiǎn)；2.脫險(xiǎn)。YlR紅軟基地
冒險(xiǎn)：開頭……不能動(dòng)彈。YlR紅軟基地
脫險(xiǎn)：暮色蒼茫……這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。YlR紅軟基地
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。 “探”可否換成“踩” ？YlR紅軟基地
不可。 “探”有“試探”的意思，呼應(yīng)“小心翼翼”。YlR紅軟基地
我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。為什么脫險(xiǎn)后還要“啜泣”？這次“啜泣”和上次“啜泣”原因相同嗎？YlR紅軟基地
不同，上次是恐懼和絕望；YlR紅軟基地
這次是一種復(fù)雜心理：委屈、激動(dòng)、溫暖……YlR紅軟基地
從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思? YlR紅軟基地
         無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。（結(jié)合“資料鏈接”）YlR紅軟基地
人物評(píng)說YlR紅軟基地
你最欣賞文中的哪個(gè)人物？為什么？YlR紅軟基地
你最不喜歡文中的哪個(gè)人？為什么？YlR紅軟基地
父親角度YlR紅軟基地
這是一位真正愛自己孩子的父親，教子有方，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他更加?jì)蓺�，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。YlR紅軟基地
母親角度YlR紅軟基地
慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。YlR紅軟基地
杰利角度YlR紅軟基地
我感覺四個(gè)孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。YlR紅軟基地
下面的問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，你可以自由暢談YlR紅軟基地
1、假如我的父親沒有來，你作為我的同學(xué)，將怎么辦？YlR紅軟基地
2、如果是你的父親，他會(huì)怎樣做？YlR紅軟基地
3、假如你是我，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？YlR紅軟基地
拓展延伸YlR紅軟基地
本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是“脫險(xiǎn)”部分，心理描寫和動(dòng)作描寫結(jié)合在一起，把作者的心理變化刻畫得非常精彩，請(qǐng)同學(xué)們寫一段心理描寫的話，例如發(fā)試卷前的心理，來學(xué)校報(bào)到前的心理等，寫在日記本上。 YlR紅軟基地
周六周日及中秋假期作業(yè)YlR紅軟基地
1、讀書筆記YlR紅軟基地
2、日記YlR紅軟基地
3、復(fù)習(xí)第2課。YlR紅軟基地
4、預(yù)習(xí)第3課，完成“同步學(xué)習(xí)”。YlR紅軟基地
5、第2、3課的課后“讀一讀，寫一寫”各寫三遍，記會(huì)下周二聽寫，包括課后附錄前3首古詩。YlR紅軟基地

2走一步再走一步ppt：這是2走一步再走一步ppt，包括了字詞聽寫，故事發(fā)生在美國哪個(gè)城市，故事發(fā)生在什么時(shí)間，爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的有哪兩個(gè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

17走一步再走一步ppt：這是17走一步再走一步ppt，包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)，你讀對(duì)了嗎?搶答題，自主探究，心理描寫，心理變化，寄語，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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