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達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院VCV紅軟基地
師范系09語(yǔ)文專業(yè)VCV紅軟基地
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導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)VCV紅軟基地
伯牙絕弦，講的是知音難求的一個(gè)故事，俞伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來(lái)。后來(lái)鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為知音已死，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以，終生不再?gòu)椙倭恕?span style="display:none">VCV紅軟基地
作者簡(jiǎn)介VCV紅軟基地
歷代文獻(xiàn)關(guān)于伯牙的記載頗多，最早見(jiàn)于荀況的《勸學(xué)》篇：“昔者瓠(hù)巴鼓瑟，而沉魚(yú)出聽(tīng)；伯牙鼓琴，而六馬仰秣”。用夸張的手法極言其音樂(lè)演奏的生動(dòng)美妙。伯牙從小非常聰明，天賦極高，又很喜歡音樂(lè)，他的老師是當(dāng)時(shí)很有名氣的琴師成連。VCV紅軟基地
朗讀感悟VCV紅軟基地
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 　　VCV紅軟基地
朗讀停頓VCV紅軟基地
伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河 ！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓……VCV紅軟基地
字詞解釋VCV紅軟基地
絕：斷絕�！� 　　VCV紅軟基地
善：擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于。 VCV紅軟基地
鼓：彈。 　　VCV紅軟基地
念：心里所想的。 　　VCV紅軟基地
必：一定，必定。　 　　VCV紅軟基地
乃：就。  VCV紅軟基地
復(fù)：再，又�！�VCV紅軟基地
兮:語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”。VCV紅軟基地
若：像。VCV紅軟基地
謂：認(rèn)為。VCV紅軟基地
知音：理解自己心意，有共同語(yǔ)言的人。VCV紅軟基地
洋洋：廣大。VCV紅軟基地
峨峨:高。VCV紅軟基地
善哉:語(yǔ)氣詞，表示“好啊”。 VCV紅軟基地
志在高山:心里想到高山。VCV紅軟基地
課文翻譯VCV紅軟基地
俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)于傾聽(tīng)。俞伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“好啊！這琴聲就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說(shuō)：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河（流過(guò)我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地說(shuō)出他心里想的。鐘子期去世后，俞伯牙覺(jué)得世界上再也沒(méi)有比鐘子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心愛(ài)的琴弦挑斷，把琴摔碎，終生不再?gòu)椙佟?span style="display:none">VCV紅軟基地
課堂討論VCV紅軟基地
1，朗讀課文，背誦課文。VCV紅軟基地
2，根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，用自己的話講講這個(gè)故事。VCV紅軟基地
3，積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間真摯的友情。VCV紅軟基地
板書(shū)設(shè)計(jì)VCV紅軟基地
教師總結(jié)VCV紅軟基地
此后，由于這個(gè)故事的來(lái)由，人們把“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，便也有《高山流水》的古箏曲。把“知音”比作理解自己知心朋友，同自己有共同語(yǔ)言的的人這個(gè)故事也是“知音”一詞的由來(lái)。VCV紅軟基地
《高山流水》，為中國(guó)十大古曲之一。傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是 描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音，也比喻樂(lè)曲高妙。有同名電視劇《高山流水》。VCV紅軟基地
拓展閱讀VCV紅軟基地
伯 牙 學(xué) 琴 VCV紅軟基地
春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)�你前去，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“你留在這里練琴，我去尋師父。”說(shuō)罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。 　　VCV紅軟基地
過(guò)了十天，成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽(tīng)澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥(niǎo)啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺(jué)心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂(lè)，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫(xiě)了一曲《高山流水》。VCV紅軟基地
沒(méi)多久，成連先生搖船而返，聽(tīng)了他感情真切的演奏，高興地說(shuō)：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來(lái)這濤聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。VCV紅軟基地
作業(yè)布置VCV紅軟基地
朗讀課文，并背誦默寫(xiě)課文。用自己的話翻譯原文。VCV紅軟基地
抄寫(xiě)字詞解釋，熟悉字詞用法，抄寫(xiě)課文及翻譯。VCV紅軟基地
課后練習(xí)題：讀一讀，說(shuō)出下列句子的意思。VCV紅軟基地
    （1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”VCV紅軟基地
    （2）伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。VCV紅軟基地
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