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這是一個關(guān)于春江花月夜講解課件PPT模板,主要是了解文學史上的奇跡,詩歌的層次分析,完滿的構(gòu)思:春、江、花、月、夜的和諧交融等介紹,回答課后問答題。 春、花使江、月移動在一片旖旎的浪漫的背景中,全詩的“春”、“花”用的是寫意的淡彩,在詩歌中更重要的是落實在女子的相思中。《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。此詩共三十六句,每四句一換韻,以富有生活氣息的清麗之筆,創(chuàng)造性地再現(xiàn)了江南春夜的景色,如同月光照耀下的萬里長江畫卷,同時寄寓著游子思歸的離別相思之苦。詩篇意境空明,纏綿悱惻,洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉,詞清語麗,韻調(diào)優(yōu)美,膾炙人口,乃千古絕唱,素有“孤篇蓋全唐”之譽。更多內(nèi)容,歡迎點擊下載春江花月夜講解課件PPT模板哦。
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文學史上的奇跡
作者:張若虛,初唐詩人,生卒年、字號均不詳
“孤篇壓倒全唐”
“詩中之詩,頂峰上的頂峰”
J:\春江花月夜\《春江花月》.rm
一、詩歌的層次分析
可分為四層:
第一層:觀月——描寫月亮的自然美
第二層:問月——抒發(fā)面對永恒時的人生的悵惘
第三層:望月——懷人
第四層:嘆月——情景交融,歸結(jié)全篇
第一層:觀月——描寫月亮的自然美
賦法:描繪月亮的自然特性
生
共此時
隨波 宛轉(zhuǎn)
亮
白
皎皎空中孤月輪(焦點,自然引起對月的追問)
第二層:問月——抒發(fā)面對永恒時的人生的悵惘
詩性之問——癡 宇宙意識的覺醒
月年年相似
人代代不同
不知——但見,在永恒與短暫的對話中轉(zhuǎn)入具體的情事的描寫
第三層:望月——懷人
白云——浮云游子意:
去悠悠:游子離家——起因
誰家——何處:疑問代詞更顯得詩意
(長安一片月,萬戶搗衣聲)
兩地相思落到到明月樓上(脫卸)————轉(zhuǎn)筆著重寫女子的相思
卷不去(相思難排)--搗衣(寄托相思)--相望(望月懷人)——流照君(奇想中的難耐的相思)——鴻雁、魚龍(相思成空)
第四層:嘆月——情景交融,歸結(jié)全篇
落花
春去
水流
月沉
將前三部分的景、理、情交融一體
一、精致的結(jié)構(gòu)
開篇一段:
春——江——月——花
如“生”發(fā)一般,一一“生”出
最后一段:
花落——春盡——水去——月斜
如“收”歸一般,一一“收”回
二、“月”為一篇之魂
1、以月的升落為時間線索,構(gòu)思全篇
海上明月共潮生——皎皎空中孤月輪——斜月沉沉藏海霧
2、從外在層次來看
觀月-問月-望月-嘆月
三、完滿的構(gòu)思:春、江、花、月、夜的和諧交融
江:與月相依存的重要意象:說月為一篇之魂,亦可說,江月為一篇之魂。
作用:空間轉(zhuǎn)換
形成對照:月——永恒,水——流轉(zhuǎn)
(不知江月待何人,但見長江送流水)
春:與花相依存的意象
春、花使江、月移動在一片旖旎的浪漫的背景中,全詩的“春”、“花”用的是寫意的淡彩,在詩歌中更重要的是落實在女子的相思中
春女感,秋士悲
傷春之意多由女子作為抒情主人公
作為一首樂府舊題,可說是命題作文,由第一、二特點,將題意繳足。
四、韻律宛轉(zhuǎn)悠揚,極具音樂美
月、江的反復使用(月15處,江12處 )
頂真格的妙用
皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?
江月何年初照人?
人生代代無窮已,
江月年年望相似。
不知江月待何人,
但見長江送流水。
白云一片去悠悠,
青楓浦上不勝愁。
《春江花月夜》在詩歌史上的地位:
一、清洗了宮體詩的香艷旖靡之氣,體現(xiàn)出盛唐的先聲
青春的萌動
宇宙意識的覺醒
二、對后代詠月詩的影響
K:\春江花月夜\春江花月夜.htm
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《春江花月夜》音樂教案PPT:這是一個關(guān)于《春江花月夜》音樂教案PPT,主要介紹了《春江花月夜》是中國一首古典樂曲, 原是一首琵琶曲,名《夕陽簫鼓》,后被改編成民族管弦樂曲。樂曲以優(yōu)美流暢的旋律,巧妙細膩的器樂組合,形象地描繪了“夕陽”、“漁舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色,盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風姿異態(tài)等等內(nèi)容。箏:彈撥樂器,木制,是一種很古老的樂器,早在戰(zhàn)國時已在秦國流行,所以歷史上又稱“秦箏”,現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般悠揚清雅。琵琶:彈撥樂器,木制,原稱“批把”,由演奏方式而得名。公元四世紀由西域傳入內(nèi)地,在樂隊中應(yīng)用相當廣泛。簫:吹管樂器,竹制。直吹,六個音孔,音色恬靜,常演奏寧靜、抒情的旋律,又稱洞簫,歡迎點擊下載《春江花月夜》音樂教案PPT哦。
春江花月夜ppt