這是一個關于春江花月夜學案課件PPT模板，主要是了解【學習目標】1、知識與技能：感受詩詞營造的意境，體悟詩詞蘊寄的情感。2、過程與方法：加強誦讀涵詠，積極討論，踴躍展示，總結詩歌鑒賞方法。 3、情感態(tài)度價值觀：體會古人對宇宙、人生的永恒，思考，探究青春、熱情的盛唐之音�！局攸c難點】賞析本詩的景、情理是如何有機地融合在一起。作者由遠及近，由大及小，依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色，側重描繪皓月當空、光照整個江天、天地一派空明的美妙境界為我們描繪出一幅“春江花月夜”的壯麗畫面，歡迎點擊下載春江花月夜學案課件PPT模板哦。

春江花月夜學案課件PPT模板是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

溫馨提示HoR紅軟基地
    同學們，你準備好了嗎？HoR紅軟基地
     1、《春江花月夜》導學案  、語文書HoR紅軟基地
     2、雙色筆、典題本HoR紅軟基地
     3、最重要的是：HoR紅軟基地
           我們的信心和熱情!!!HoR紅軟基地
學習目標：HoR紅軟基地
【學習目標】HoR紅軟基地
1、知識與技能：感受詩詞營造的意境，體悟詩詞蘊寄的情感。 HoR紅軟基地
2、過程與方法：加強誦讀涵詠，積極討論，踴躍展示，總結詩歌鑒賞方法。 HoR紅軟基地
3、情感態(tài)度價值觀：體會古人對宇宙、人生的永恒       思考，探究青春、熱情的盛唐之音。 HoR紅軟基地
【重點難點】賞析本詩的景、情、理是如何有機地  融合在一起。 HoR紅軟基地
學案反饋：HoR紅軟基地
優(yōu)秀小組（各加2分）HoR紅軟基地
10組(點評詳細)9組（指出問題）2組、8組HoR紅軟基地
1組、6組（非常完美�。�HoR紅軟基地
優(yōu)秀個人：董娜、劉麗蓉、劉傳、鄒祥楠、張晨晨、張美琪、王秋宇、王曉寧、王紅娜等HoR紅軟基地
存在問題：HoR紅軟基地
1.卷面要整潔，字跡要加強（文如其人）HoR紅軟基地
2.對詩歌的主旨及情感把握不夠準確HoR紅軟基地
3.注意表述的層次性和作答語言的簡練性HoR紅軟基地
自主學習（5分鐘）HoR紅軟基地
內容：HoR紅軟基地
①反復誦讀 、美讀。HoR紅軟基地
②瀏覽導學案自主學習部分。 HoR紅軟基地
③理解《春江花月夜》詞意。HoR紅軟基地
要求：結合課下注釋及學案，HoR紅軟基地
      在課本上做好標記。HoR紅軟基地
目標：堅決落實！HoR紅軟基地
自組學習展示HoR紅軟基地
誦讀：美讀，把握情感基調。HoR紅軟基地
改寫散文：HoR紅軟基地
合作探究（15分鐘）HoR紅軟基地
內容：HoR紅軟基地
    1. “合作探究”部分1、2、3題及課外延伸題。HoR紅軟基地
要求：HoR紅軟基地
   1.先理解詩歌內容，再明確答案組織及答題思路。HoR紅軟基地
   2.先一對一討論，互相幫助解決困惑。再由組長主持跨層交流，明確本小組意見，作好修改、補充。HoR紅軟基地
      3. C層同學完成自主學習合作探究文本鑒賞部分；A、B在完成自主學習部分的基礎上思考合作探究題目，并形成文字答案。 HoR紅軟基地
目標：堅決落實！HoR紅軟基地
1、詩的前八句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？（提示：從“意象”“意境”角度分析） HoR紅軟基地
提示：作者由遠及近，由大及小，依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色，側重描繪皓月當空、光照整個江天、天地一派空明的美妙境界為我們描繪出一幅“春江花月夜”的壯麗畫面。HoR紅軟基地
——春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。HoR紅軟基地
分析意境HoR紅軟基地
1、明確意象HoR紅軟基地
2、結合重點詞語、詩句內涵及藝術手法HoR紅軟基地
3、分析畫面特點并概括HoR紅軟基地
4、有情說情HoR紅軟基地
2、請分析“鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”的含義。（提示：結合詩句內容，注意從表層向深層意義的挖掘）HoR紅軟基地
這兩句表達了兩層含義，其一，鴻雁遠飛也不能穿越月光傳遞音訊，魚在深水的躍動僅能激起陣陣的波紋卻也無法傳遞音訊。其二，兩句反用典故(魚雁傳書)，魚雁也無法傳遞思婦對游子的思念之情。HoR紅軟基地
①、皎潔的月色引發(fā)出詩人怎樣的聯(lián)想？舉出具體的詩句并思考：詩人對人生、宇宙的認識有何特點？HoR紅軟基地
詩人睹月思情，情不自禁地引出對宇宙人生的思索。詩人身處江天一色的純凈之境，不禁對空中這輪孤月發(fā)出奇想：究竟是誰最先在江畔看見這明月呢？江月又在什么時候開始照著人呢？人生代代綿延無已，但江月卻年復一年沒有變化。她可是在等待什么人嗎？但月下只有滔滔不絕的江水。HoR紅軟基地
傳達了詩人對人生短暫、宇宙無窮的惆悵。HoR紅軟基地
詩中雖有對人生短暫的感傷，但并不頹廢和絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。因而全詩的基調是“哀而不傷”。HoR紅軟基地
張九齡的《月夜懷遠》意境宏大壯闊。起句“海上生明月”就很有氣勢，看起來平淡無奇，沒有一分點染的色彩，卻自然具有一種雄渾闊大的氣象。接著即由景入情，轉入“懷遠”。 以“怨”字為中心，以“情人”與“相思”呼應，以"遙夜"與"竟夕"呼應。HoR紅軟基地
《春江花月夜》意境優(yōu)美含蓄。全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美。HoR紅軟基地
古人詩歌中的哲理例舉：HoR紅軟基地
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。HoR紅軟基地
                                     ——劉希夷HoR紅軟基地
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。HoR紅軟基地
                                     ——蘇軾HoR紅軟基地
今人不見古時月，今月曾經照古人HoR紅軟基地
                                     ——李白HoR紅軟基地
②、《春江花月夜》，題目共五個字，代表五種事物。你認為作者重點寫的是哪一個字?為什么?HoR紅軟基地
（《春江花月夜》，題目共五個字，代表五種事物。全詩便扣緊這五個字來寫，但又有重點，這就是“月”。a春、江、花、夜，都在月的光華下展開。b詩從月生開始，繼而寫高懸、西斜，以月落收結。有主有從，主從巧妙地配合著，構成完整的詩歌形象，形成美妙的藝術境界。 c，“月”也寄托了作者對宇宙、人生的哲思和思婦游子的相思之情） ）HoR紅軟基地
內容——結構——情感——寄寓HoR紅軟基地
能力鏈接：HoR紅軟基地
概括本詩（《望月懷遠》）意境，比較本詩和《春江花月夜》意境的不同。HoR紅軟基地
望月懷遠——張九齡HoR紅軟基地
海上生明月，天涯共此時。HoR紅軟基地
情人遙怨夜，竟夕起相思。HoR紅軟基地
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。HoR紅軟基地
不堪盈手贈，還寢夢佳期。HoR紅軟基地
鞏固落實（3分鐘）HoR紅軟基地
老師寄語：HoR紅軟基地
在做題中總結，在總結中提高，HoR紅軟基地
      讓我們笑傲課堂！HoR紅軟基地
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《春江花月夜》音樂教案PPT：這是一個關于《春江花月夜》音樂教案PPT，主要介紹了《春江花月夜》是中國一首古典樂曲, 原是一首琵琶曲，名《夕陽簫鼓》，后被改編成民族管弦樂曲。樂曲以優(yōu)美流暢的旋律，巧妙細膩的器樂組合，形象地描繪了“夕陽”、“漁舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風姿異態(tài)等等內容。箏：彈撥樂器，木制，是一種很古老的樂器，早在戰(zhàn)國時已在秦國流行，所以歷史上又稱“秦箏”，現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般悠揚清雅。琵琶：彈撥樂器，木制，原稱“批把”，由演奏方式而得名。公元四世紀由西域傳入內地，在樂隊中應用相當廣泛。簫：吹管樂器，竹制。直吹，六個音孔，音色恬靜，常演奏寧靜、抒情的旋律，又稱洞簫，歡迎點擊下載《春江花月夜》音樂教案PPT哦。