這是一個(gè)關(guān)于20紙船和風(fēng)箏課件PPT，主要是初讀課文，整體感知課文的主要內(nèi)容，紙船和風(fēng)箏讓小松鼠和小熊成了好朋友。他們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架后，以紙船風(fēng)箏來修補(bǔ)“裂縫”，發(fā)展了彼此的友誼。小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上�！都埓�和風(fēng)箏》是一個(gè)感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長(zhǎng)橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。故事的動(dòng)人之處在于，當(dāng)松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架之后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，以及修補(bǔ)“裂縫”的獨(dú)特的方式和感人場(chǎng)面。只要我們帶著一顆童心，帶著對(duì)真摯友情的向往，去朗讀這篇課文，就一定會(huì)受到深深的感染，歡迎點(diǎn)擊下載20紙船和風(fēng)箏課件PPT哦。

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誰折的小船？誰扎的風(fēng)箏？A4A紅軟基地
詞語A4A紅軟基地
小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”A4A紅軟基地
          松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”A4A紅軟基地
漂      飄A4A紅軟基地
漂 飄A4A紅軟基地
小熊很難過。A4A紅軟基地
松鼠也很難過。A4A紅軟基地
松鼠高興得哭了。A4A紅軟基地
和好如初A4A紅軟基地
握手言和A4A紅軟基地
重歸于好A4A紅軟基地
詞語A4A紅軟基地
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《紙船和風(fēng)箏》教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《紙船和風(fēng)箏》教案PPT，主要是讀寫字詞，注意拼音，理解詞語，掌握字形，完成課后的練習(xí)，歡迎點(diǎn)擊下載《紙船和風(fēng)箏》教案PPT哦。可是有一天,他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵了一架,山頂上再也看不到漂蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了。

紙船和風(fēng)箏課件ppt幻燈片：這是一個(gè)關(guān)于紙船和風(fēng)箏課件ppt幻燈片，讀一讀自由朗讀課文找出生字娃娃！我看誰找的準(zhǔn)！思考誰折的小船？誰扎的風(fēng)箏？為什么？誰折的小船？誰扎的風(fēng)箏？為什么？風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民發(fā)明于中國(guó)東周春秋時(shí)期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為”紙鳶“。到南北朝時(shí)，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具；從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，民間開始用紙來裱糊風(fēng)箏；到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外活動(dòng)。宋人周密在《武林舊事》寫道：“清明時(shí)節(jié)，人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風(fēng)箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風(fēng)箏的生動(dòng)景象，歡迎點(diǎn)擊下載紙船和風(fēng)箏課件ppt幻燈片哦。

紙船和風(fēng)箏優(yōu)秀教學(xué)PPT：這是一個(gè)關(guān)于紙船和風(fēng)箏優(yōu)秀教學(xué)PPT，主要是松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好經(jīng)過小熊的家門口。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。歡迎點(diǎn)擊下載紙船和風(fēng)箏優(yōu)秀教學(xué)PPT哦。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”