這是一個(gè)關(guān)于《有的人》公開課PPT課件，主要是了解作者簡(jiǎn)介，理解課文的主要內(nèi)容，理解文中提到的兩類人，體會(huì)對(duì)比手法的運(yùn)用。 深刻理解詩歌語句，并嘗試寫作。魯迅不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。他是文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。《有的人》是當(dāng)代詩人臧克家為紀(jì)念魯迅逝世十三周年而寫的一首抒情詩。詩歌通過兩種人的對(duì)照，對(duì)“俯首甘為孺子牛”的人傾注了無限深情，表達(dá)了崇高的敬意；而對(duì)高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現(xiàn)出滿腔的憤懣。詩歌的獨(dú)特之處在于表現(xiàn)了具有哲理意義的主題：人是為了多數(shù)人更好地活著而活。為了加強(qiáng)、突出主題的意義，豐富這篇短詩的內(nèi)容，通篇用了對(duì)比的表現(xiàn)方法，題目不寫做紀(jì)念魯迅先生而叫做《有的人》，歡迎點(diǎn)擊下載《有的人》公開課PPT課件哦。

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         八年級(jí)《 有的人》    EIl紅軟基地
 執(zhí)教： 塔山中學(xué)  李婧EIl紅軟基地
魯迅不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。他是文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。—毛澤東EIl紅軟基地
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于1936年10月19日，病逝于上海。 EIl紅軟基地
 “趕快收殮，埋掉，拉倒，忘記我，管自己的生活。”這是他最后的遺言。EIl紅軟基地
1、停頓－－按意義或音節(jié)劃分2、重音－－要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)詞語3、感情－－按詩歌的內(nèi)容確定感情基調(diào)EIl紅軟基地
有的人，                               （狂妄，輕�。�EIl紅軟基地
騎在/人民頭上：“呵---，我/多↗偉大！”EIl紅軟基地
有的人，                                EIl紅軟基地
俯下身子/給人民/當(dāng)牛馬。↘ （莊重，崇敬）EIl紅軟基地
---表示拖音， ↗ 表示曲折升調(diào)，↘表示降調(diào)EIl紅軟基地
牛刀小試EIl紅軟基地
3.品味理解這些句子EIl紅軟基地
有的人/活著，他/已經(jīng)/死了；EIl紅軟基地
（男女領(lǐng)合） 有的人/死了，他/還活著。EIl紅軟基地
（男領(lǐng) ）        有的人，騎在/人民頭上：“呵，我/多偉大！”                   有的人，俯下身子/給人民/當(dāng)牛馬。EIl紅軟基地
（男生齊）     騎在/人民頭上的，人民/把他摔垮； EIl紅軟基地
                       給人民/作牛馬的，人民/永遠(yuǎn)記住他！EIl紅軟基地
（女領(lǐng)）        有的人，把名字/刻入石頭，想“不朽”！                 有的人，情愿/作野草，等著/地下的火燒。EIl紅軟基地
（女生齊）     把名字/刻入石頭的，名字比尸首/爛得更早；                  只要春風(fēng)/吹到的地方，到處/是青青的野草。EIl紅軟基地
（男領(lǐng)）         有的人，他活著/別人/就不能活；EIl紅軟基地
（女領(lǐng)）         有的人，他活著/為了多數(shù)人/更好地活。EIl紅軟基地
（男女生齊）  他活著/別人/就不能活的人，EIl紅軟基地
                        他的下場(chǎng)/可以看到；                   他活著/為了多數(shù)人/更好地活著的人，EIl紅軟基地
                        群眾/把他抬舉得很高，很高。EIl紅軟基地
謝謝指導(dǎo)EIl紅軟基地
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