這是一個(gè)關(guān)于巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造課件PPT，這節(jié)課主要是了解課外收集各種各樣的巖石頭，說(shuō)說(shuō)你的巖石是哪里來(lái)的？（不在于原產(chǎn)地，重在于知道分布的廣泛性），閱讀礦物資料卡，知道一些描述礦物特征的方法，可以對(duì)照著實(shí)物閱讀，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)觀察礦物光澤的方法，觀察礦物的軟硬等內(nèi)容。礦物和巖石的形態(tài)多種多樣：它們可能是山脈上巨大的石塊，是沙灘上漂亮的鵝卵石，還可能是建造城市的堅(jiān)固材料，以及光彩熠熠的寶石。在本書中，德國(guó)著名科普作家維爾內(nèi)爾-布吉斯博士和克里斯蒂安·布吉斯，將讀者引入了一個(gè)迷人的巖石世界。他們直觀而生動(dòng)地向大家解釋了地球是怎樣構(gòu)成的，以及礦物和巖石形成的原理，世界上最重要的礦物種類，花崗石和大理石等巖石是怎樣形成于地球內(nèi)部，并最終被“搬運(yùn)”至地表的，等等。對(duì)巖石收藏感興趣的讀者，也可以從書中獲得許多有關(guān)巖石收藏的入門指導(dǎo)。

巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款科學(xué)課件PPT類型的PowerPoint.

教科版四下《科學(xué)》學(xué)科《巖石和礦物》單元Fp3紅軟基地
 沾化縣馮家鎮(zhèn)中心小學(xué)    巴新燕Fp3紅軟基地
　E-mail:bxy7881067@163.comFp3紅軟基地
　　       Fp3紅軟基地
一、單元目標(biāo)Fp3紅軟基地
培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)探究能力是主要目標(biāo)Fp3紅軟基地
把對(duì)巖石和礦物的觀察和描述作為基礎(chǔ)活動(dòng)，采取分類、猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石的形成和變化原因。Fp3紅軟基地
單元教學(xué)目標(biāo) Fp3紅軟基地
過(guò)程與方法 Fp3紅軟基地
知識(shí)與技能Fp3紅軟基地
情感態(tài)度與價(jià)值觀Fp3紅軟基地
三、單元目標(biāo)Fp3紅軟基地
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑Fp3紅軟基地
1、充分展開教學(xué)過(guò)程，讓科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實(shí)在教學(xué)之中Fp3紅軟基地
　科學(xué)素養(yǎng)是此次小學(xué)科學(xué)課改的主要目標(biāo)Fp3紅軟基地
　 這一目標(biāo)需要教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)Fp3紅軟基地
　教學(xué)過(guò)程必須具有明確的目的，并且經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)Fp3紅軟基地
　嘗試著用教材去教Fp3紅軟基地
三、單元目標(biāo)Fp3紅軟基地
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑Fp3紅軟基地
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系Fp3紅軟基地
　在具體設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)時(shí)，努力做到遵循兒童發(fā)展的順序：Fp3紅軟基地
　從學(xué)生們可觀察到的微小變化開始，從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開始，用學(xué)生的眼光看待事物，促進(jìn)他們建立自己的觀點(diǎn)和概念。Fp3紅軟基地
三、單元目標(biāo)Fp3紅軟基地
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑Fp3紅軟基地
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)主體的研究，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系Fp3紅軟基地
　教師要思考：為什么要學(xué)生進(jìn)行這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)？它的意義究竟在什么地方？Fp3紅軟基地
　對(duì)于這一問(wèn)題，學(xué)生們是怎樣想的？Fp3紅軟基地
　學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的問(wèn)題會(huì)是什么？Fp3紅軟基地
　學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程是怎樣的？Fp3紅軟基地
　教學(xué)要引導(dǎo)他們向什么樣的方向繼續(xù)發(fā)展？Fp3紅軟基地
　把學(xué)生作為真正的主體Fp3紅軟基地
　Fp3紅軟基地
三、單元目標(biāo)Fp3紅軟基地
目標(biāo)基礎(chǔ)：能有足夠多的巖石和礦物進(jìn)行觀察Fp3紅軟基地
目標(biāo)效果：Fp3紅軟基地
　學(xué)生對(duì)巖石和礦物有探究的興趣：Fp3紅軟基地
　當(dāng)學(xué)生在野外活動(dòng)時(shí)，見到一塊特別的巖石，會(huì)好奇地研究，會(huì)小心地帶回來(lái)收藏。（期望出現(xiàn)這樣的效果）Fp3紅軟基地
　會(huì)用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行研究Fp3紅軟基地
　能懂得使用一些術(shù)語(yǔ)Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：開個(gè)石頭展覽會(huì)Fp3紅軟基地
　目的：Fp3紅軟基地
　是活動(dòng)的開始　是活動(dòng)的切入點(diǎn)Fp3紅軟基地
　指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用眼、鼻、手等觀察器官觀察研究我的巖石Fp3紅軟基地
　期望學(xué)生能進(jìn)入巖石的世界，充滿興趣地探究巖石的奧秘。Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：開個(gè)石頭展覽會(huì)Fp3紅軟基地
　要求學(xué)生課外收集各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
　說(shuō)說(shuō)你的巖石是哪里來(lái)的？（不在于原產(chǎn)地，重在于知道分布的廣泛性）Fp3紅軟基地
　P54圖：“這些石頭都是巖石嗎？”的意圖Fp3紅軟基地
　可能會(huì)把磚頭、瓦片、水泥塊當(dāng)石頭Fp3紅軟基地
　讓學(xué)生討論著自己解決Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：開個(gè)石頭展覽會(huì)Fp3紅軟基地
　觀察“我的巖石”（本活動(dòng)的重點(diǎn)）Fp3紅軟基地
　把大家收集到的巖石放在盒子里－－Fp3紅軟基地
　讓學(xué)生接觸不同的巖石Fp3紅軟基地
　讓學(xué)生能分享到勞動(dòng)的成果Fp3紅軟基地
　觀察要求：Fp3紅軟基地
　1、我用什么方法對(duì)巖石進(jìn)行觀察－－Fp3紅軟基地
　培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)運(yùn)用多種方法，如摸、聞、輕輕敲打等Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：開個(gè)石頭展覽會(huì)Fp3紅軟基地
　觀察要求：Fp3紅軟基地
　2、我觀察到了巖石的哪些特征？Fp3紅軟基地
　觀察結(jié)果的實(shí)際反映Fp3紅軟基地
　交流有“方法－結(jié)果”的邏輯關(guān)系Fp3紅軟基地
　要有觀察的記錄（科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)）Fp3紅軟基地
　是下一個(gè)“巖石分類活動(dòng)”的基礎(chǔ)Fp3紅軟基地
　Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：給巖石分類Fp3紅軟基地
　是“觀察巖石”活動(dòng)的延續(xù)Fp3紅軟基地
　由“個(gè)性特征”研究過(guò)度到“共性特征”研究Fp3紅軟基地
　重點(diǎn)：讓學(xué)生給巖石分類Fp3紅軟基地
　確定一個(gè)分類的標(biāo)準(zhǔn)Fp3紅軟基地
　按巖石成因的分類：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖（是成人的分類，科學(xué)家的分類）Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：給巖石分類Fp3紅軟基地
　“我按巖石的顆粒大小分”Fp3紅軟基地
　（實(shí)際是巖石表面的顆粒的大�。�Fp3紅軟基地
　……Fp3紅軟基地
　學(xué)生會(huì)對(duì)巖石有更多的了解Fp3紅軟基地
　是一次良好科學(xué)思維訓(xùn)練的時(shí)機(jī)Fp3紅軟基地
　Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：給巖石分類Fp3紅軟基地
　教材P55提出5個(gè)建議：Fp3紅軟基地
　我們將巖石分成幾類？是怎樣分類的？Fp3紅軟基地
　我們想到了多少種不同的分類方法？Fp3紅軟基地
　不同的方法結(jié)果一樣嗎？Fp3紅軟基地
　有沒(méi)有一些巖石可以在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下歸入不同的類別？Fp3紅軟基地
　有沒(méi)有一些巖石不屬于任何類別？Fp3紅軟基地
　可直接運(yùn)用于課堂，由低到高呈遞進(jìn)式發(fā)展Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：各種各樣的巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：給巖石分類Fp3紅軟基地
　值得注意：Fp3紅軟基地
　教材55頁(yè)11種巖石，目的不是知道它們的名稱、特點(diǎn)，不追求與之相符Fp3紅軟基地
　只要提供有結(jié)構(gòu)的、數(shù)量足夠的巖石就可Fp3紅軟基地
　教學(xué)重點(diǎn)：盡可能多地提出分類的標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生夠用的時(shí)間，求證自己“分類標(biāo)準(zhǔn)”的正確性。Fp3紅軟基地
　這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著重要意義，分類的結(jié)果并不重要。Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：進(jìn)一步觀察巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)引入Fp3紅軟基地
　對(duì)巖石結(jié)構(gòu)的觀察與描述Fp3紅軟基地
　從中想到巖石的來(lái)歷Fp3紅軟基地
    活動(dòng)一：猜猜它們的來(lái)歷Fp3紅軟基地
　教師要提供學(xué)生結(jié)構(gòu)的材料Fp3紅軟基地
　重點(diǎn)落在學(xué)生的觀察活動(dòng)，拓展觀察活動(dòng)Fp3紅軟基地
　在觀察的基礎(chǔ)上希望學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生了解巖石來(lái)歷的欲望Fp3紅軟基地
　突出對(duì)巖石內(nèi)部結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，強(qiáng)調(diào)客觀Fp3紅軟基地
　Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：進(jìn)一步觀察巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：猜猜它們的來(lái)歷Fp3紅軟基地
　在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上，開展主觀（思維）有根據(jù)的推測(cè)（科學(xué)思維訓(xùn)練） ：（借助教材）Fp3紅軟基地
　是什么力量使沙變堅(jiān)硬的？Fp3紅軟基地
　一層一層的巖石是怎樣形成的？Fp3紅軟基地
　蝸牛、貝殼和魚的痕跡為什么會(huì)出現(xiàn)在巖石上？Fp3紅軟基地
　巖石的形成與地殼運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎？Fp3紅軟基地
　始終圍繞“它是怎樣形成的”問(wèn)題Fp3紅軟基地
　Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：進(jìn)一步觀察巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)Fp3紅軟基地
　基于學(xué)生對(duì)浮石、玄武巖等的觀察，通過(guò)火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)（或錄像），促成學(xué)生猜測(cè)。Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：進(jìn)一步觀察巖石Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)Fp3紅軟基地
　這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可用番茄漿和土豆泥代替，效果會(huì)更好些。Fp3紅軟基地
　注重實(shí)驗(yàn)后現(xiàn)象的分析Fp3紅軟基地
　建立實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與自己猜測(cè)的聯(lián)系Fp3紅軟基地
　解決活動(dòng)一問(wèn)題：“它們是怎樣形成的？”Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：巖石的組成Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：美麗的花崗巖Fp3紅軟基地
　在觀察花崗巖的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了組成花崗巖的成分：石英、長(zhǎng)石和云母Fp3紅軟基地
　石英、長(zhǎng)石和云母是礦物，引出了對(duì)礦物的研究Fp3紅軟基地
　活動(dòng)二：常見的礦物Fp3紅軟基地
　各種各樣礦物的介紹Fp3紅軟基地
　閱讀礦物資料卡，知道一些描述礦物特征的方法，可以對(duì)照著實(shí)物閱讀Fp3紅軟基地
　Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：怎樣觀察、描述礦物Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：觀察礦物的光澤Fp3紅軟基地
　重點(diǎn)是學(xué)會(huì)觀察礦物光澤的方法Fp3紅軟基地
　以觀察“金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢”五種常見物體讓學(xué)生感知“光澤”Fp3紅軟基地
　1、學(xué)生感到并不難Fp3紅軟基地
　2、掌握檢測(cè)透光與反光的一般方法Fp3紅軟基地
　3、提供了參照Fp3紅軟基地
　準(zhǔn)確地描述出觀察到的透光與反光情況十分重要，是后續(xù)活動(dòng)的基礎(chǔ)　Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：怎樣觀察、描述礦物Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：觀察礦物的光澤Fp3紅軟基地
　觀察描述石英、長(zhǎng)石和云母的光澤Fp3紅軟基地
　運(yùn)用研究“金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢”時(shí)的方法Fp3紅軟基地
　作比較性描述Fp3紅軟基地
　石英－玻璃　　長(zhǎng)石－蠟燭Fp3紅軟基地
　云母－絲綢Fp3紅軟基地
　P62煤的研究將活動(dòng)引向到課外　Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：怎樣觀察、描述礦物Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：觀察礦物的軟硬Fp3紅軟基地
　重點(diǎn)是掌握研究礦物硬度的基本方法Fp3紅軟基地
　硬度是指其表面劃痕的難度，不是將其弄碎的難度Fp3紅軟基地
　用鐵片、銅片、鋁片相互刻痕，理解軟硬概念Fp3紅軟基地
　排列是親歷感受的外顯Fp3紅軟基地
　也可用“木片、塑料片、鐵片”代替Fp3紅軟基地
　用P63小資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)比較軟硬的科學(xué)方法Fp3紅軟基地
　Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：怎樣觀察、描述礦物Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：觀察礦物的軟硬Fp3紅軟基地
　選“互相刻劃”、“劃分等級(jí)”一種方法，比較石英、長(zhǎng)石和云母的軟硬Fp3紅軟基地
　可根據(jù)實(shí)際選擇替代物Fp3紅軟基地
活動(dòng)三：觀察礦物的條痕Fp3紅軟基地
　什么是礦物的條痕（教材P64）Fp3紅軟基地
　怎樣取得礦物的條痕（教參P89）Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：怎樣觀察、描述礦物Fp3紅軟基地
　活動(dòng)三：觀察礦物的條痕Fp3紅軟基地
　用石英（白色石英磚）、長(zhǎng)石和云母劃痕，觀察Fp3紅軟基地
　發(fā)現(xiàn)：條痕的顏色與礦石的顏色對(duì)不上！條痕的顏色比礦石單一！Fp3紅軟基地
　討論：條痕的顏色與礦石表面的顏色該信誰(shuí)？誰(shuí)的顏色更真實(shí)Fp3紅軟基地
　礦物條痕的顏色是礦物的本質(zhì)顏色Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：怎樣觀察、描述礦物Fp3紅軟基地
活動(dòng)四：研究我們的礦物Fp3紅軟基地
　綜合運(yùn)用光澤、硬度、條痕的方法研究一塊巖石Fp3紅軟基地
　把小組的巖石放在一起（方法上的探究）Fp3紅軟基地
　做上小卡片Fp3紅軟基地
　做最詳細(xì)的描述Fp3紅軟基地
　描述最大的特點(diǎn)（顏色、光澤、硬度）Fp3紅軟基地
　游戲：一個(gè)特征找礦石；二個(gè)特征找礦石；。。。Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：怎樣觀察、描述礦物Fp3紅軟基地
活動(dòng)五：做一個(gè)巖石和礦物展示盒Fp3紅軟基地
　P65圖是一個(gè)例子Fp3紅軟基地
　給學(xué)生一個(gè)屬于自己的創(chuàng)造空間：小籃子、小網(wǎng)兜。。。Fp3紅軟基地
　課外去完成Fp3紅軟基地
　開一個(gè)巖石和礦物的展示會(huì)Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：巖石會(huì)改變模樣嗎？Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：尋找?guī)r石變化的痕跡Fp3紅軟基地
　問(wèn)題一：大自然中的巖石是什么樣子的？Fp3紅軟基地
　作為教學(xué)的引入Fp3紅軟基地
　問(wèn)題二：上萬(wàn)年過(guò)去了，它們有沒(méi)有變化？Fp3紅軟基地
　深問(wèn)：巖石會(huì)有什么變化？Fp3紅軟基地
　思考、尋找變化的痕跡Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：巖石會(huì)改變模樣嗎？Fp3紅軟基地
活動(dòng)一：尋找?guī)r石變化的痕跡Fp3紅軟基地
　通過(guò)教材中的5幅圖片（或更豐富的資料）引出探究“巖石變化的原因”，提出推測(cè)Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：探索巖石變化的原因Fp3紅軟基地
　重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的假設(shè)Fp3紅軟基地
　冷和熱的作用實(shí)驗(yàn)：Fp3紅軟基地
　選擇合適的巖石（石灰?guī)r、頁(yè)巖）體積較小Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：巖石會(huì)改變模樣嗎？Fp3紅軟基地
活動(dòng)二：探索巖石變化的原因Fp3紅軟基地
　風(fēng)或地表變動(dòng)的作用實(shí)驗(yàn)：Fp3紅軟基地
　效果可能不明顯，細(xì)心觀察瓶中的沙粒，是哪來(lái)的？Fp3紅軟基地
　植物根的作用實(shí)驗(yàn)：Fp3紅軟基地
　可作演示實(shí)驗(yàn)　需要提前準(zhǔn)備Fp3紅軟基地
　三個(gè)實(shí)驗(yàn)：要求準(zhǔn)確描述現(xiàn)象，分析現(xiàn)象原因，與生活現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)解釋（重點(diǎn)）Fp3紅軟基地
　對(duì)“風(fēng)化”重在理解與感悟，組織這樣的參觀體驗(yàn)活動(dòng)是十分有益的。Fp3紅軟基地
四、分課時(shí)分析與建議：巖石、礦物和我們Fp3紅軟基地
愛護(hù)資源、合理利用資源的教育Fp3紅軟基地
收集身邊關(guān)于巖石和礦物的用處（教參96－97）Fp3紅軟基地
借用多媒體技術(shù)、展示實(shí)物的方法Fp3紅軟基地
聯(lián)系本地實(shí)際情況Fp3紅軟基地
開展小課題調(diào)查Fp3紅軟基地
開展接受式探究學(xué)習(xí)Fp3紅軟基地
開個(gè)展示會(huì)或者科學(xué)討論會(huì)Fp3紅軟基地
推薦一個(gè)網(wǎng)站：中國(guó)科普博覽Fp3紅軟基地
網(wǎng)址：http//www.kepu.com.cnFp3紅軟基地
有專門的兩個(gè)欄目：地質(zhì)　礦物Fp3紅軟基地
巖石和礦物知識(shí)可說(shuō)是博大精深，這里可以解答老師們?cè)S多問(wèn)題，也有可供教學(xué)使用的圖片等。Fp3紅軟基地

《巖石和礦物》學(xué)習(xí)課件PPT模板：這是一個(gè)關(guān)于《巖石和礦物》學(xué)習(xí)課件PPT模板，這節(jié)課主要是了解2.1能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類。2.2知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱2.5意識(shí)到人類生存與陸地物質(zhì)的密切關(guān)系及保護(hù)陸地物質(zhì)的重要性，3.1了解地球表面是在不斷變化的3.2了解火山噴發(fā)現(xiàn)象3.4認(rèn)識(shí)各種力量對(duì)地表改變的作用3.5了解人類活動(dòng)對(duì)地表改變的影響等等。通常我們所稱呼的石頭，就是巖石破碎之后的樣子。巖石是在各種不同的地質(zhì)作用下產(chǎn)生的，是由一種或多種礦物有規(guī)律地組合而成的礦物集合。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載《巖石和礦物》學(xué)習(xí)課件PPT模板哦。