這是一個(gè)關(guān)于一汽集團(tuán)官網(wǎng)PPT（部分ppt內(nèi)容已做更新升級）素材，主要介紹了TPM體系簡介、轎車公司推進(jìn)的過程和思考、計(jì)劃維修與基礎(chǔ)管理、自主保全的一般性方法等內(nèi)容。培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、管理訓(xùn)誡行為。其中以技能傳遞為主，側(cè)重上崗前進(jìn)行。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平，提高目標(biāo)。目前國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時(shí)間在側(cè)重上崗前。

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自主保全：以車間操作工人為主體展開的淺層面的維修活動。（如日本企業(yè)包括：清掃、點(diǎn)檢、加油、緊固。 ）計(jì)劃保全：按照預(yù)先安排的計(jì)劃，有目的地開展維修活動。　　分為：針對性修理計(jì)劃、年度普修計(jì)劃、專業(yè)點(diǎn)檢、定期整備等。個(gè)別改善：針對設(shè)備缺陷展開的改善活動。品質(zhì)保全：通過設(shè)備維修活動改善和提高產(chǎn)品品質(zhì)的活動。設(shè)備前期管理：即從方案規(guī)劃、采購到投入服役的全程管理。教育訓(xùn)練：技術(shù)及管理培訓(xùn)，不斷提高員工技術(shù)技能。安全與衛(wèi)生：人員、設(shè)備安全與環(huán)境的治理，使人機(jī)處于良好工作狀態(tài)。間接部門效率化：提高間接業(yè)務(wù)部門關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)效率。    另外，國內(nèi)外有4、5、8、9等個(gè)支柱的不同提法，如日本國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)是9個(gè)支柱，TFTM是4個(gè)支柱（自主保全、專業(yè)保全、前期管理、改善），大眾是5個(gè)支柱等。2Ic紅軟基地
1、共同進(jìn)步與同心圓（雷達(dá)圖）評價(jià)　　教育訓(xùn)練必須追求共同進(jìn)步。一個(gè)企業(yè)有少數(shù)優(yōu)秀的員工固然重要，但擁有這些員工不是目的，真正的目的，是利用企業(yè)技術(shù)資源和社會資源，不斷拉升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)能力。　　現(xiàn)代化企業(yè)是高度協(xié)同作業(yè)的企業(yè)，少數(shù)人的落后和不同步，必然影響整體生產(chǎn)效率的提高。這也是當(dāng)前社會著名法則——“短板定律”所揭示的道理。　　所以，衡量培訓(xùn)效果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有兩個(gè)：一是平均水平度量，如圖中虛線圓的大��；二是素質(zhì)整齊性度量，如圖中多邊形的等邊度。2Ic紅軟基地
2．建立培訓(xùn)和評價(jià)體系，推動員工的持續(xù)成長　　應(yīng)該建立員工水平考績檔案，MAZDA的做法是記錄：　　1）員工參加培訓(xùn)的內(nèi)容。　　2）員工參加考試或競賽的成績。　　3）員工的技能狀態(tài)。如具體掌握哪些設(shè)備維修、操作或改善能力。　　4）員工當(dāng)老師及培訓(xùn)他人情況。鼓勵員工人人當(dāng)老師的風(fēng)氣。　　豐田的考核更具有合理性，即考核：　�。保┘寄�　�。玻┡�力度　　３）停臺　　三個(gè)指標(biāo)維度。　　記錄的綜合評價(jià)應(yīng)和員工今后的晉級、評價(jià)掛鉤。　　轎車公司也設(shè)計(jì)了一套用于考核維修人員的，雙向發(fā)展的技能培訓(xùn)和評價(jià)體系，以推動維修人員的自主培養(yǎng)和不斷成長，為公司的快速發(fā)展提供源源不斷的后備資源2Ic紅軟基地

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