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七年級(jí)生物上冊(cè)第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)生物的特征課件人教版課件PPT模板下載

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.ppt
素材上傳:
weishenhe
上傳時(shí)間:
2017-01-24
素材編號(hào):
79872
素材類別:
生物課件PPT

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七年級(jí)生物上冊(cè)第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)生物的特征課件人教版課件PPT模板 七年級(jí)生物上冊(cè)第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)生物的特征課件人教版課件PPT模板

這是一個(gè)關(guān)于七年級(jí)生物上冊(cè)第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)生物的特征課件人教版課件PPT模板,這節(jié)課主要是了解什么是生物?生物有哪些共同特征?你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的?能夠舉例說明生物具有的共同特征,通過觀察,比較生物和非生物的區(qū)別。生物(英語:Organism,又稱生命體、有機(jī)體)是具有動(dòng)能的生命體,也是一個(gè)物體的集合,而個(gè)體生物指的是生物體,與非生物相對(duì)。其元素包括:在自然條件下,通過化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過繁殖產(chǎn)生的有生命的后代,能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)反應(yīng),能與外界的環(huán)境相互依賴、相互促進(jìn)。并且,生物能夠呼吸,能夠排出體內(nèi)無用的物質(zhì),具有遺傳與變異的特性,歡迎點(diǎn)擊下載七年級(jí)生物上冊(cè)第一章第一節(jié)認(rèn)識(shí)生物的特征課件人教版課件PPT模板哦。

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觀察是科學(xué)探究的基本方法I97紅軟基地
觀察的基本要求:I97紅軟基地
1、要有目的。I97紅軟基地
2、要全面細(xì)致,實(shí)事求是,及時(shí)記錄。I97紅軟基地
3、有計(jì)劃、有耐心。I97紅軟基地
4、積極思考,多問幾個(gè)為什么。I97紅軟基地
觀察下面的圖片  。ū容^生物和非生物)I97紅軟基地
生物的基本特征 1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)I97紅軟基地
問:1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的?I97紅軟基地
        2、動(dòng)物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的?I97紅軟基地
2、生物能進(jìn)行呼吸I97紅軟基地
生物是怎樣呼吸的?I97紅軟基地
絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳I97紅軟基地
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物I97紅軟基地
1、人是怎樣排出廢物的? 2、植物是怎樣排出廢物的?I97紅軟基地
動(dòng)物和人通過多種方式排廢物的。如:出汗,呼吸,排尿I97紅軟基地
3xI97紅軟基地
4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)I97紅軟基地
獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊;斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃I97紅軟基地
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖I97紅軟基地
討論小結(jié):生物的基本特征有哪些?I97紅軟基地
1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)I97紅軟基地
2、生物能進(jìn)行呼吸I97紅軟基地
3、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)I97紅軟基地
4、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物I97紅軟基地
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖I97紅軟基地
2.你是如何判斷一個(gè)物體是否具有生命的? I97紅軟基地
    以上說明生物具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對(duì)刺激作出反應(yīng)、生長(zhǎng)和繁殖等特征,即具備這些特征的物體,才是生物。 I97紅軟基地
以下物體是生物嗎? 為什么?I97紅軟基地
雕像?I97紅軟基地
聲控電燈?I97紅軟基地
苔蘚?I97紅軟基地
海水?I97紅軟基地
智能機(jī)器人?I97紅軟基地
計(jì)算機(jī)?I97紅軟基地
細(xì)菌?I97紅軟基地
參考答案 I97紅軟基地
練習(xí)I97紅軟基地
1.機(jī)器人和鐘乳石不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征,它們不是生物。I97紅軟基地
2.(1)珊瑚不是生物,是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。珊瑚蟲才是生物。I97紅軟基地
(2) 淺水區(qū)可獲得較多的陽光,有適宜的溫度,這些有利于藻類的生長(zhǎng),從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此,珊瑚蟲一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。I97紅軟基地
課后實(shí)踐:I97紅軟基地
調(diào)查校園的生物種類   課本 P7~9I97紅軟基地
各小組為一個(gè)調(diào)查小組,確定一人為組長(zhǎng),設(shè)計(jì)好調(diào)查路線,認(rèn)真記錄你觀察到的每一種生物,填寫好調(diào)查表,完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)冊(cè)P1~3I97紅軟基地
下星期第一節(jié)上課檢查,科代表在上課前把實(shí)驗(yàn)冊(cè)收齊。I97紅軟基地
測(cè)試I97紅軟基地
鞏固練習(xí):I97紅軟基地
1、下列各項(xiàng)屬于生物的是(     )I97紅軟基地
A、電動(dòng)狗  B、恐龍蛋化石    C、?   D、珊瑚的骨骼I97紅軟基地
2、下列各項(xiàng)中屬于非生物的是(     )I97紅軟基地
A、引起人感冒的病毒    B、會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人  C、生長(zhǎng)在橘子皮上的青霉   D、休眠的青蛙I97紅軟基地
3、某學(xué)習(xí)小組在討論生物基本特征時(shí),出現(xiàn)四種說法,其中正確的是(      )I97紅軟基地
A、生物都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)    B、生物I97紅軟基地
都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳   C、同種的生物都是一樣的     D、生物對(duì)外界的刺激能作出一定的反應(yīng) 4、從結(jié)構(gòu)上說,除               以外,生物體都是由             構(gòu)成的 .I97紅軟基地
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