這是一個(gè)關(guān)于語文童年的發(fā)現(xiàn)PPT課件，這節(jié)課主要了解課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事？（1）我常常做夢(mèng)，老師告訴我人是由 飛鳥等進(jìn)化來的。（2）我得出結(jié)論，人如何由小魚進(jìn)化成人的。（3）在生物課上被老師罰出教室。本課講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。文章先概述了作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，最后寫這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到證實(shí)。文章的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個(gè)過程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對(duì)這個(gè)疑問的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)，歡迎點(diǎn)擊下載語文童年的發(fā)現(xiàn)PPT課件哦。

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我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。fUM紅軟基地
  “我”那非凡的發(fā)現(xiàn)是怎樣發(fā)現(xiàn)的？fUM紅軟基地
1、“我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總是在飛翔，并發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也有這“飛行”的天賦，便好奇想解決這個(gè)奇妙的問題。fUM紅軟基地
2、我們一起去找老師請(qǐng)教，老師給我們解答。fUM紅軟基地
3、老師的解答激發(fā)了“我”的想象力，渴望弄明白“人究竟是怎么來的”。fUM紅軟基地
4、“我”對(duì)“懷胎九月”進(jìn)行思考，終于找到了問題的答案。fUM紅軟基地
探索“我”的人物性格fUM紅軟基地
童年的發(fā)現(xiàn)fUM紅軟基地
老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。fUM紅軟基地
我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，fUM紅軟基地
有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。fUM紅軟基地
   童年的發(fā)現(xiàn)fUM紅軟基地
 　夢(mèng)中飛行――＞人的進(jìn)化fUM紅軟基地
    生物課上――＞胚胎發(fā)育fUM紅軟基地
失聲發(fā)笑――＞驅(qū)逐迫害fUM紅軟基地
  意大利的科學(xué)家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說。他指出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說，他被教會(huì)推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。fUM紅軟基地
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