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- 2017-06-22
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- 92350
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- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于文言文公輸PPT作品,主要是了解作品及人物簡介。掌握下列字詞的音義。朗讀課文,明確內(nèi)容,翻譯課文,了解故事內(nèi)容:文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,回到課后的問答題,《公輸》是春秋戰(zhàn)國時(shí)期墨子和弟子所作的一篇文言文!豆敗酚浭隽四映鍪钩䥽弥腔壅f服楚國大夫公輸盤和楚王放棄意欲侵略宋國的企圖,其語言水平和用心精巧為世人所共慕。文章主要通過對(duì)話形式,出色地表現(xiàn)了墨子的機(jī)智勇敢和反對(duì)攻伐的精神,同時(shí)暴露了公輸盤和楚王的陰險(xiǎn)狡詐,是墨子“兼愛”“非攻”主張生動(dòng)又具體的體現(xiàn),歡迎點(diǎn)擊下載文言文公輸PPT作品哦。
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作品及人物簡介
墨子(約前476~前390),
名翟(dí),相傳為戰(zhàn)國時(shí)期宋
國人,后長期住在魯國,戰(zhàn)國初
期思想家、政治家、教育家,墨
家的創(chuàng)始人。墨子宣傳“非攻”“兼
愛”等主張,反映小生產(chǎn)者的利益
和愿望。其學(xué)說與孔子對(duì)立,在
戰(zhàn)國時(shí)影響很大,與儒家并稱“顯
學(xué)”。
《墨子》原有71篇,現(xiàn)存53篇。
是墨子的弟子及再傳弟子關(guān)于墨子
言行的記錄。文章邏輯性強(qiáng),語言質(zhì)樸,富于說力。
魯班,姓公輸,名盤。生活
在春秋末期到戰(zhàn)國期,出身于世
代工匠的家庭,從小就跟隨家里
人參加過許多土木建筑工程勞動(dòng),
逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能,積
累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。魯班的發(fā)
明創(chuàng)造很多 ,木工使用的不少工
具器械都是他創(chuàng)造的如曲尺、墨斗、刨子、鉆子,
以及鑿子、鏟子等工具傳說也都是魯班
發(fā)明的 。后來,人們?yōu)榱思o(jì)念這位名師
巨匠,把他尊為我國土木工匠的始祖。
在今天,我國建筑行業(yè)的最高的獎(jiǎng)
項(xiàng)--魯班獎(jiǎng),以他的名字命名,也是
對(duì)他的一種懷念。
時(shí)代背景:墨子所處的時(shí)代,各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁不已,嚴(yán)重破壞生產(chǎn),甚至使下層人民被迫“折骨為炊,易子而食”。墨子希望解除勞苦大眾的苦難,這是他提出“非攻”“兼愛”等政治主張的思想基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)楚國是大國,占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國小,在今河南商丘一帶,但處于戰(zhàn)略要地。楚用公輸造器械,接連打敗了周圍幾個(gè)國家,于是準(zhǔn)備攻宋,墨子聽到消息,便從齊國趕到楚國去止楚攻宋。《公輸》寫的就是這件事,具體地表現(xiàn)了墨子的“非攻”思想。
掌握下列字詞的音義
翟 盤 侮 郢 見 輿 褐 犀 兕 黿 鼉 鮒 楩 詘 圉 滑
朗讀課文,明確內(nèi)容
1、翻譯課文,了解故事內(nèi)容:
本文寫墨子知道魯國要攻打宋,就到楚國游說楚王, 經(jīng)過與公輸盤、楚王進(jìn)行幾個(gè)回合的較量,終于迫使楚王放棄了攻宋的意圖。
2、文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容:
第一部分:以義相責(zé),明公輸
第二部分:以智相勸,喻楚王
第三部分:以技相搏,勝公輸
1、墨子如何用巧妙的言辭折服楚王的?
墨子運(yùn)用類比說理的方法,先假設(shè)不合情理的偷竊行為,引導(dǎo)楚王說:“必為有竊疾矣”。墨子接著指出楚國攻打宋國,正是跟這種人同類。這種巧妙、鋒利的言辭使楚王折服。
。ㄩ喿x墨子說楚王的內(nèi)容,加深理解)
2、墨子是如何讓楚國放棄攻打宋的意圖的?
墨子首先從道理上巧妙地說服了公輸和楚王(但此時(shí)楚王依然不肯罷休),接著又從守城的戰(zhàn)術(shù)上打敗了公輸盤(但公輸并不死心,想要?dú)⑺滥右猿杉汗Γ,并坦然地告訴楚王,已作好了抗擊楚國入侵的準(zhǔn)備了。(“臣之弟子禽滑厘…待楚寇矣,)使楚王明白雖殺墨,也不能取勝,從而最終放棄攻宋。
3、從墨子的言行分析,墨子是一個(gè)什么樣的人?
。ú贿h(yuǎn)千里、行十日十夜,由齊至楚,阻楚攻宋。)表現(xiàn)墨子不畏艱辛,具有反對(duì)不正義的戰(zhàn)爭的“非攻”思想。
。忧擅钫f服公輸盤和楚王,使楚放棄攻宋。)表現(xiàn)墨子具有機(jī)靈、雄辯的口才。是個(gè)出色的思想家和政治活動(dòng)家。
文章主題:
本文通過敘述墨子巧妙地說服公輸盤和楚王,使楚國放棄攻宋國的企圖,表現(xiàn)了墨子的才智和反對(duì)攻伐的精神,體現(xiàn)了墨子“兼愛”、“非攻”的思想。
再讀課文,領(lǐng)會(huì)墨子巧妙言辭和“非攻”思想。
5、練習(xí):解釋下列多義詞的詞義
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