這是一個關(guān)于夜歸鹿門歌教案PPT，主要是初讀課文，思考在詩歌的畫面里，作者選擇了哪些基本意象？寫了哪兩個場景？比較詩人描寫這兩個場景時不同的側(cè)重點(diǎn)。這里運(yùn)用了什么寫法，表達(dá)了作者什么樣的情感？本詩作者寫 “夜歸”的“歸”途，從日落黃昏到月懸夜空，從江上舟行到鹿門山途，實(shí)際上是在寫什么？回答課后的問答題，《夜歸鹿門山歌》是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首七言古詩。這是一首寫景抒懷詩。此詩通過描寫詩人夜歸鹿門山的所見所聞所感，抒發(fā)了詩人的隱逸情懷。整首詩按照時空順序，分別寫了江邊和山中兩個場景，先動后靜，以動襯靜，寫出鹿門清幽的景色，表現(xiàn)詩人恬靜的心境，同時在清閑脫俗的隱逸情趣中也隱寓著孤寂無奈的情緒。一二句寫魚梁洲渡頭日暮十分喧鬧，并以此襯托襯托詩人沉靜和灑脫超俗的胸懷。三四句寫人們歸家，詩人去鹿門，寫出了世人與詩人不同的歸途。五六句寫月光照耀，夜登鹿門山的情景，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境。最后兩句寫龐公隱居之所，巖壁門外，松徑寂寥，只有詩人與山林相伴，與塵世隔絕，詩人恬淡超脫的隱士形象躍然紙上，歡迎點(diǎn)擊下載夜歸鹿門歌教案PPT哦。

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下面請同學(xué)們置身詩境把這首詩讀一讀PJq紅軟基地
置身詩境    緣景明情 PJq紅軟基地
置身詩境：通過反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想和想象，再現(xiàn)作者所描繪的意象和畫面，并沉浸其中，與詩人產(chǎn)生共鳴，得到審美享受。 PJq紅軟基地
緣景明情：讀者根據(jù)在想象中勾勒出來的詩人描繪的意境，觸景生情，去感受、體會處于這樣的意境中自己萌發(fā)的情感，從而推想詩人的情感。PJq紅軟基地
鑒賞方法：PJq紅軟基地
小 結(jié)PJq紅軟基地
        這首詩寫“夜歸”的“歸”途，實(shí)際上是從世俗到隱逸的道路，作者以清淡干凈的筆墨，構(gòu)造了一種平淡自然，幽美恬淡的意境，抒寫了作者摒棄世俗生活而安于歸隱的情懷志趣。PJq紅軟基地
讀 懂 詩 歌PJq紅軟基地
清澈溪流兩岸林木枝茂葉繁，我乘著車馬安閑地歸隱嵩山。流水有意與我同去永不回返，暮鳥有心跟我一起倦飛知還。荒涼的城郭緊挨著古老渡口，夕陽的余輝映著經(jīng)秋的重山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來到嵩山下安家落戶，決心歸隱謝絕來客把門閉關(guān)。PJq紅軟基地
比較《夜歸鹿門歌》和《歸嵩山作》在意境上的異同PJq紅軟基地
同：意境優(yōu)美恬淡，表達(dá)了PJq紅軟基地
對歸隱的向往和閑適自得的心情。PJq紅軟基地
知 人 論 世PJq紅軟基地
       雖然決意歸隱，但終究是失望而歸，失落而歸。回顧王維前三十多年的經(jīng)歷，并不得意。雖少年得志，卻屢經(jīng)曲折；人近中年，卻青春賦閑。曾經(jīng)的豪情壯志，如今的黯然收場，怎么不叫人心生悲涼？所以再怎么平抑心情，也無法全然超脫地面對這次的歸隱。而且事實(shí)上，王維隱居嵩山的時間并不長。次年，他即在張九齡的薦舉下出任右拾遺，結(jié)束了這次短暫的隱居生活。 PJq紅軟基地
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夜歸鹿門歌預(yù)習(xí)PPT：這是夜歸鹿門歌預(yù)習(xí)PPT，包括了隱逸山水田園詩的主題，山水田園詩常用方法，釋題，置身詩境，緣景明情，小組合作探究，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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夜歸鹿門歌孟浩然PPT素材：這是一個關(guān)于夜歸鹿門歌孟浩然PPT素材，主要是了解作者簡介，寫作背景，了解孟浩然的生平、經(jīng)歷、作品風(fēng)格以及本詩的寫作背景。這首詩寫“夜歸”的“歸”途，實(shí)際上是從世俗到隱逸的道路，作者以清淡干凈的筆墨，抒寫了歸隱的情懷志趣，生動地塑造了一個隱士形象，構(gòu)成了一種獨(dú)到的意境。孟浩然家在襄陽城南郊外，峴山附近，漢江西岸，名曰"南園"或"澗南園"。題中鹿門山則在漢江東岸，沔水南畔與峴山隔江相望，距離不遠(yuǎn)，乘船前往，數(shù)時可達(dá)。漢末著名隱士龐德公，因拒絕征辟，攜家隱居鹿門山，從此鹿門山就成了隱逸圣地。據(jù)《襄陽記》載:"鹿門山舊名蘇嶺山。建武中，襄陽侯習(xí)郁立神祠于山，刻二石鹿夾神廟道口，俗因謂之鹿門廟，后以廟名為山名，并為地名也。"孟浩然早先一直隱居峴山南園的家里，四十歲赴長安謀仕不遇，游歷吳、越數(shù)年后返鄉(xiāng)，決心追步鄉(xiāng)先賢龐德公的行跡，特為在鹿門山辟一住處。偶爾也去住住，其實(shí)是個標(biāo)榜歸隱性質(zhì)的別墅。此詩當(dāng)作于作者四十歲后隱居鹿門時，所以題目"夜歸鹿門",歡迎點(diǎn)擊下載夜歸鹿門歌孟浩然PPT素材哦。