這是一個(gè)關(guān)于白楊禮贊課件PPT素材，主要是1、了解作者及本文的寫作背景。2、積累文中的生字詞。3、整體感知課文，理清文章的抒情線索�！栋讞顦滟潯穼懹冢保梗矗蹦辏吃�，那時(shí)，正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段。茅盾在１９３８年底到新疆學(xué)院文學(xué)院講學(xué)，１９４０年３月到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院講學(xué)，后來(lái)離開(kāi)延安到重慶。這期間，他看到了國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日、積極反共的種種事實(shí)，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)，沒(méi)有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來(lái)表達(dá)自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神，歡迎點(diǎn)擊下載白楊禮贊課件PPT素材哦。

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一課時(shí)QNA紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)：QNA紅軟基地
    1、了解作者及本文的寫作背景。QNA紅軟基地
    2、積累文中的生字詞。QNA紅軟基地
    3、整體感知課文，理清文章的抒情線索。QNA紅軟基地
自學(xué)指導(dǎo)：QNA紅軟基地
   1、自讀課文，弄清文中生字詞的正確讀音。QNA紅軟基地
   2、看注解，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。QNA紅軟基地
自學(xué)檢測(cè)QNA紅軟基地
1、請(qǐng)正確讀出下列加點(diǎn)字的讀音。QNA紅軟基地
整體感知課文，思考：QNA紅軟基地
①全文的抒情線索是什么？QNA紅軟基地
   ②作者為什么要“禮贊”白楊樹？白楊樹到底有哪些地方“不平凡”？QNA紅軟基地
黃綠錯(cuò)綜 無(wú)邊無(wú)垠QNA紅軟基地
坦蕩如砥    黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子QNA紅軟基地
寫黃土高原的目的：QNA紅軟基地
第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!  QNA紅軟基地
第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。  QNA紅軟基地
第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。  QNA紅軟基地
第8段：白楊樹是不平凡的樹， ……我贊美白楊樹，就因?yàn)?hellip;…  QNA紅軟基地
第9段：……我要高聲贊美白楊樹!QNA紅軟基地
象征QNA紅軟基地
這種托義于物的寫法叫做：象征QNA紅軟基地
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八年級(jí)下語(yǔ)文白楊禮贊ppt課件：這是八年級(jí)下語(yǔ)文白楊禮贊ppt課件，包括了關(guān)于茅盾，背景介紹，何為禮贊，合作探究，生長(zhǎng)環(huán)境，生長(zhǎng)環(huán)境美等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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