這是一個關于捕蛇者說優(yōu)秀教案PPT，主要是了解作者簡介，讀寫字詞，理解詞語，了解寫作背景，初讀課文，整體思考：本文講述了一件什么事？通過講述這件事，作者要說明什么？第三段的主要內容是什么？它在全文中有何作用？第4段主要寫什么？從蔣氏的話里你看到了什么樣的社會現實？回答課后的問答題，歡迎點擊下載捕蛇者說優(yōu)秀教案PPT哦。柳宗元（773～819），字子厚，世稱柳河東。唐代文學家，和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人。20歲中進士，25歲又考取博學宏詞科，才學過人。先后在地方與中央任官員，32歲參加王叔文革新集團，任禮部員外郎。改革僅歷時七個月就失敗了，王叔文被殺，柳宗元被貶為邵州刺史，走到半路，又被加貶為永州司馬。十年后才被改派到更邊遠更落后的（廣西）柳州當刺史（故又稱柳州），政績顯著。但因長期受壓抑，內心抑郁，健康狀況惡化，病死柳州，年僅47歲。他的詩文稿由劉禹錫編為《柳河東集》。

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相冊由 123456 創(chuàng)建 關于“說 ” 是古代的一種文體，可以發(fā)表議論，也可以記事，都是為了說明一個道理�！稅凵徴f》（宋 周敦頤）《馬說》（唐 韓愈） 　　《捕蛇者說》是作者被貶到永州任司馬時寫的，雖然作者在政治上失意，但他仍關心人民疾苦，對于給當時人民帶來深重災難的苛捐雜稅，作者尤為憎恨。 《捕蛇者說》正反映了作者這一愛憎分明的思想。本篇的特點是在文章末了點明主旨，即所謂“卒顯其志” 。 ②：概述蔣氏三代的悲慘遭遇。 1、“專其利”的“利”指什么？ 指捕蛇不納稅的好處 “孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 ！” ③“我”對蔣氏的同情和提出要幫助他的想法。 1、哪句話表現了“我”對蔣氏的同情？ 余悲之 2、“我”打算怎樣幫助他？ 告于蒞事者，更若役，復若賦 ④：由“我”的建議引起蔣氏的哭訴，寫出苛稅之毒甚于毒蛇。 1、對“我”的建議，蔣氏有什么反應？ 大戚，汪然出涕 2、蔣氏是否接受了“我”的建議？為什么？否。則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也六十年來的生活 “非死則徙爾” “以捕蛇獨存” 悍吏來鄉(xiāng)的情況 “雖雞狗不得寧焉” “則弛然而臥。” 一年之中的安危 “旦旦有是” 犯死者二焉。其余則熙熙而樂” ⑤闡明作者觀點，說明本文寫作意圖 1、闡明作者觀點的是哪句？ a、苛政猛于虎也 b、以俟夫觀人風者得焉。 c、賦斂之毒有甚是蛇者 捕蛇者說 苛政猛于虎　 講析課文第一段： 2.按要求填寫句子: (1)中心句: (2)最能代表蔣氏觀點且統(tǒng)攝蔣氏答話的句子是： (3)異蛇的外形是： (4)異蛇劇毒表現在: (5)異蛇有什么功用？ (6)寫出對比的語句。 (7)作者面對蔣氏訴說的悲慘遭遇表示同情的語句是: (8)作者發(fā)出慨嘆，進而揭露賦斂毒害的語句是: (9)文中寫作者曾經對一種社會現實表示懷疑，哪句話概括這一現實？ 3.“余聞而愈悲”、“以俟夫觀人風者得焉”兩句話，反映了作者怎樣的思想感情？ 4.如蔣氏同意了作者“更役”、“復賦”的勸告，對本文的主題表達有何影響？ 5. “吾恂恂而起”中的“吾”指誰？ 6. “謹食之”的目的是什么？ 7. 蔣氏不以捕蛇為苦，反“熙熙而樂”，造成這種反常心理的根本原因是什么？EtF紅軟基地

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