這是一個關(guān)于生命之舟教案課件PPT，主要是初讀課文，思考文章屬于什么類型的新聞？它和報紙、廣播新聞有什么不同？ 文章屬于什么類型的新聞？它和報紙、廣播新聞有什么不同？ 本文通過報道1998年簰洲灣發(fā)生潰口以后，解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾的動人事跡，表現(xiàn)了解放軍和武警戰(zhàn)士奮不顧身，把群眾的生命看得高于一切的崇高精神。歡迎點擊下載生命之舟教案課件PPT哦。1998年，全國大部分地區(qū)遭受了百年未遇的特大洪澇災害。從東北的松花江，嫩江流域到長江中下游，淮河，珠江等流域，都遭到了洪水的襲擊。1998年8月1月晚，湖北嘉魚簰洲灣潰口，記者冒著生命危險，登上進入險區(qū)的第一艘沖鋒舟，一邊拍攝，一邊參與救人。拍攝過程中，記者記錄下一幕幕感人至深的場面，透視整個簰洲營救的驚心動魄的過程，并在湖北電視臺播出。本文就是當時電視播出的內(nèi)容。

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結(jié)語： 作者簡介 梁家新，湖北電視臺副臺長。本文獲1998年第九屆中國新聞獎二等獎，作者還有蔡文祥等。背景介紹： 1998年，全國大部分地區(qū)遭受了百年未遇的特大洪澇災害。從東北的松花江，嫩江流域到長江中下游，淮河，珠江等流域，都遭到了洪水的襲擊。 1998年8月1月晚，湖北嘉魚簰洲灣潰口，記者冒著生命危險，登上進入險區(qū)的第一艘沖鋒舟，一邊拍攝，一邊參與救人。拍攝過程中，記者記錄下一幕幕感人至深的場面，透視整個簰洲營救的驚心動魄的過程，并在湖北電視臺播出。本文就是當時電視播出的內(nèi)容。猜一猜——這種新聞傳播工具：電視基本特征：迅速、真實、簡明特征：有聲音、有畫面，視聽合一順序：按時間順序語言：大眾化、口語化、高度概括、言簡意賅電視新聞：以畫面和聲音為主要傳播手段，畫 面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料。聲音包括解說、同期聲和效果�！� 文字稿本文是一則電視新聞的文字稿。 報道了（何時、何地、人物、事件） 小練習 1.什么是同期聲：和電視畫面同時發(fā)出的聲音。 一、文章屬于什么類型的新聞？它和報紙、廣播新聞有什么不同？ 電視新聞：以畫面和聲音為主要傳播手段，畫面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料，聲音包括：解說、同期聲和現(xiàn)場效果。 　　　報紙新聞：看　　　廣播新聞：聽 電視新聞：聲畫合一 電視新聞：電視新聞是利用傳播工具傳播新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)和變動的事實，供觀眾視聽的報道.（以畫面和聲音為主要傳播手段，畫面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料。聲音包括解說、同期聲和現(xiàn)場效果。）　 所謂同期聲，是指電視拍攝過程中所記錄的人物語言、環(huán)境背景聲、現(xiàn)場聲響效果等，它能真實地表達人物的思想情感、性格特征和現(xiàn)場氛圍。作為新聞事實一部分的同期聲，正是因其在烘托節(jié)目主題、渲染現(xiàn)場氣氛、展示人物個性等方面發(fā)揮著畫面無法替代的作用，給人以強烈的現(xiàn)場參與感、感染力和說服力，而凸顯其獨特的魅力。用一句話概括這則報道的主要事實： 1998年簰洲灣發(fā)生潰口，解放軍和武警戰(zhàn)士前往營救被困群眾。 1998年特大洪水洪水無情人有情災民無家可歸 抗洪營救的圖片 在我們的國家、人民有危難時，是我們的解放軍戰(zhàn)士們挺身而出，鑄成血肉長城，保衛(wèi)著我們。他們是當之無愧的“最可愛的人”。 1998年特大洪水舍己救人 抗洪營救圖片 課文結(jié)構(gòu)：本文可分為導語、主體和結(jié)語三部分：   導語：（１－２段）簰洲灣潰口，記者隨軍開始營救群眾。   主體：（３－９段）重點解說戰(zhàn)士營救小江珊的驚險場面。 結(jié)語：（１０段）　總結(jié)這次營救行動的效果。 文章多次表明時間有何妙用？ 給人一種時間緊迫情況緊急“時間就是生命”的緊迫感，同時表明文章按時間順序?qū)懀�結(jié)構(gòu)緊湊。導語提供了哪些信息？時間：1998年8月1日晚8:20 地點：湖北嘉魚簰洲灣人物：廣州軍區(qū)舟橋某旅、湖北　　　　省公安消防總隊、隨同記者事件：湖北嘉魚簰洲灣突然發(fā)生潰口，奉命趕往現(xiàn)場營救 導語在新聞中的作用是：　　　　　　　概括新聞主要事實 新聞的主體： 1、主體部分具體寫了什么？　　　明確：——救助過程或戰(zhàn)士解救被困人員，重點選擇了兩個畫面加以表現(xiàn)：救助戰(zhàn)士茍峰和救助小女孩。 2、小女孩處境怎樣？營救工作進展如何？ 　　　　正緊緊抱著樹干　　洪水已淹到她的腰部　　　　　洪水仍在肆虐　　幼小的生命在抗爭　　　　　　 營救工作一次又一次失敗，最后經(jīng)過努力挽救了小女孩。小女孩處境有多危險？為什么營救工作一次又一次失敗？請找出相關(guān)的語句加以分析。 明確：處境危險——沖鋒舟左前沿一棵小樹上，一個小女孩正緊緊抱著樹干，洪水已淹到她的腰部，情況十分危急。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗爭。營救工作一次又一次失敗：急流頂沖，小女孩抱著的小樹難已靠近。 文章記錄了解放軍、武警戰(zhàn)士營救群眾的感人場面。報道中，按照時間的順序，真實地再現(xiàn)了感人的場面： 1、8月1日晚8點20分：突然發(fā)現(xiàn)潰口、進行緊急營救：點明了發(fā)生潰口的地點和執(zhí)行任務的部隊，并總起整篇新聞。還說明了記者隨同戰(zhàn)土們上了沖鋒舟一同前往，從而增強了新聞的真實性，使讀者增加信任感、真實感，有身臨其境的感覺。 2、2號凌晨1點多鐘：來到潰口地點，開始營救工作：“凌晨1點多鐘”，說明營救工作時間很長，戰(zhàn)士們堅持到很晚的時候。“繞過”、“穿梭”、“搜尋”等詞語的使用，形象地描繪了消防總隊的戰(zhàn)士們進行營救工作的難度，當然也從側(cè)面寫出了水勢之猛。 3、凌晨3點多鐘：發(fā)現(xiàn)第一個營救目標——茍峰：表明營救工作已經(jīng)取得初步的進展，但是，這時時間已經(jīng)是“凌晨3點多鐘”，再一次寫出了營救工作的困難，然而戰(zhàn)士們卻沒有放棄，仍在繼續(xù)。 4、凌晨5點多鐘：發(fā)現(xiàn)并營救小江珊：這是本文的主要部分，作者進行了重點描寫。首先對沖鋒舟的營救工作做了簡單的交待——救起十二位戰(zhàn)士、群眾。然后緊接著描寫了小江珊的狀況：雙手緊緊抱著樹干，兇猛的洪水已經(jīng)淹到她的腰部，情況萬分危急。此時緊急插入了同期聲，有關(guān)營救人員叮囑、安慰孩子的聲音“千萬別動，千萬別動”，也從另一個角度交待了洪水的兇猛與營救工作的艱難。 作者重點描述了營救小江珊時的具體細節(jié)。“向小女孩背部沖去”、“迅速轉(zhuǎn)舵”、“向小樹迂回”等短浯的運用充分描繪了營救工作的艱難：“一次失敗了，兩次、三次都失敗了”，更強調(diào)了營救工作進行得很不順利。雖然洪水仍在肆虐，但是為了挽救幼小的生命，戰(zhàn)士們不顧個人的生命安危，進行著一次又一次的艱苦努力。作者對沖鋒舟與小樹之間的距離進行了細致的刻畫，“五米、四米、三米、二水、一米……”短短的五米距離，竟然進行了如此細致、緊張的描寫，足見當時情況的危急與營救工作的危險與難度。最后終于取得了圓滿的結(jié)果。 5、8月2日上午10點：共救起六十四個人：總體說明了二號沖鋒舟的救援工作取得的成績。 6、8月2日下午4點：150多艘沖鋒舟共救起一萬七千多人：說明了救援工作取得巨大的成績，從而點明了題意：生命之舟。文章整個結(jié)構(gòu)的安排緊湊而有序，這是本文引人入勝的主要原因之一。用時間作為行文的順序，并明確標出各個時間段，寫出了救人場面的扣人心弦，增加了文章的懸念。同時寫作中重點描述了營救小江珊的場面，不但使文章在詳略安排上得當合理，而且也使得文章在表現(xiàn)主體內(nèi)容時，點、面結(jié)合得很完美。 救助的困難是通過哪些具體的動作來表現(xiàn)的？二號沖鋒舟，駛向潰口方向，沖鋒舟一路（　�。┓宽�、電線等障礙，（　�。┯跇鋮仓�中，（　　）被困群眾。 由于急流頂沖，沖鋒舟向小女孩背部（　�。�，駕駛員迅速（　　），從二十多米的地方向小樹（迂回　　）。 一次失敗了，兩次、三次都失敗了。洪水仍在（　�。�，幼小的生命在（　�。�。沖鋒舟一步一步向小樹（　�。�，五米、四米、三米、二米、一米…… 新聞的主體： 1、主體部分具體寫了什么？　解救被困人員 （救助戰(zhàn)士茍峰和救助小女孩。） 2、小女孩處境怎樣？營救工作進展如何？ 　　正緊緊抱著樹干　　洪水已淹到她的腰部　　　　　洪水仍在肆虐　　幼小的生命在抗爭　　　　　　營救工作一次又一次失敗，最后經(jīng)過努力挽救了小女孩。 “凌晨5點多鐘……行進之中，沖鋒舟上的人突然發(fā)現(xiàn)沖鋒舟左前方一棵小樹上。”如何理解文中的“突然”？ 表示在短暫的時間里發(fā)生，出乎意外。本句用“突然”更表示情況十分危急，小女孩的生命危在旦夕。同期聲。（施救人員大聲叮囑小孩：千萬別動，千萬別動…..） 連續(xù)反復運用“千萬別動”這個詞語，施救人員對小孩的關(guān)切愛護之情可見一斑。 “一次失敗了，兩次，三次都失敗了。” 用三次失敗的例子說明救助小樹上的小女孩的艱難，也突出戰(zhàn)士們舍己為人，將生死置之度外的精神。 “五米，四米，三米，二米，一米……” 把距離寫得這樣具體是為了突出沖鋒舟向小樹靠攏的艱難，詩人如臨其境，這樣既寫了當時自然環(huán)境的惡劣，也表現(xiàn)解放軍和武警戰(zhàn)士救人的決心，將生死置之度外的精神。 結(jié)語部分“到2號上午10點，當?shù)厝罕娪H切地稱這些舟船為“生命之舟”” 點面結(jié)合，集中反映了我解放軍戰(zhàn)士和武警戰(zhàn)士奮不顧身，舍己救人的精神。 總結(jié)救助行動，點題 。  本文主旨 本文通過報道1998年簰洲灣發(fā)生潰口以后，解放軍和武警戰(zhàn)士勇救被困群眾的動人事跡，表現(xiàn)了解放軍和武警戰(zhàn)士奮不顧身，把群眾的生命看得高于一切的崇高精神。知識擴展：長江流域在1998年發(fā)生特大洪水，給國家人民造成了巨大的損失，大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎？如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生？ 造成1998年長江流域特大洪水的主要人為原因是：圍湖造田，降低了湖泊的調(diào)蓄能力; 還有就是沿岸生態(tài)的破壞導致泥沙含量增多，水土流失嚴重。如果要避免這樣的悲劇再次發(fā)生，我們就要減少污染物的排放量，保護好生態(tài)，保護大自然，禁止亂砍濫伐，植樹造林等。 知識擴展：長江流域在1998年發(fā)生特大洪水，給國家人民造成了巨大的損失，大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎？如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生？ 造成1998年長江流域特大洪水的主要原因是生態(tài)平衡被破壞、水土流失嚴重。如果要避免這樣的悲劇再次發(fā)生，我們就要保護大自然，禁止亂砍濫伐，植樹造林等。DqL紅軟基地

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