這是一個關(guān)于紀(jì)念白求恩課件PPT幻燈片，主要是白求恩，全名諾爾曼·白求恩（Norman Bethune，1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來到中國參與抗日革命，1939年因病逝世。他在中國工作的一年半時間里為中國抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，歡迎點擊下載紀(jì)念白求恩課件PPT幻燈片哦。

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毛澤東EhQ紅軟基地
導(dǎo)入新課EhQ紅軟基地
  白求恩這個名字在中國可以說是家喻戶曉，你們知道白求恩是哪國人嗎？一個外國人，為什么能在中國人心中留下這么深刻的印象呢？學(xué)習(xí)了毛澤東同志寫的《紀(jì)念白求恩》一文，我們就得到答案了。EhQ紅軟基地
簡介白求恩生平和文章寫作的時代背景EhQ紅軟基地
  諾爾曼·白求恩（1888~1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國，4月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)有發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”EhQ紅軟基地
1、讀準(zhǔn)下面黑色字的音EhQ紅軟基地
需正音的詞語：EhQ紅軟基地
派遣（qiǎn）  以身殉職（xùn）  EhQ紅軟基地
狹隘（ài）  熱忱（chén）  EhQ紅軟基地
拈輕怕重（niān）  EhQ紅軟基地
純粹（cuì）  鄙薄（bó）  EhQ紅軟基地
晉察冀（jì）EhQ紅軟基地
2、解釋詞語EhQ紅軟基地
 以身殉職：為忠于本職工作，不惜貢獻(xiàn)出自己的生命。EhQ紅軟基地
拈輕怕重：接收工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。EhQ紅軟基地
麻木不仁：這里指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。EhQ紅軟基地
漠不關(guān)心：不放在心上，粗枝大葉。EhQ紅軟基地
精益求精：好了還要求更好。EhQ紅軟基地
見異思遷：這里指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。EhQ紅軟基地
三、整體感知EhQ紅軟基地
1、試找出每一節(jié)的重點句，用“              ”劃出，并用“這一節(jié)贊揚(yáng)了“白求恩的               的精神”的句式把它表達(dá)出來。EhQ紅軟基地
2，各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?由此可看出本文的結(jié)構(gòu)是？EhQ紅軟基地
1、文章如何運(yùn)用對比手法的?EhQ紅軟基地
2.本文是議論文，運(yùn)用了夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的？EhQ紅軟基地
3.記敘文議論文中的敘與議有何不同？EhQ紅軟基地
精段閱讀EhQ紅軟基地
分 析 第 一 部 分   方 法： 學(xué) 生 速 讀 課 文， 教 師 提 出 思 考 題EhQ紅軟基地
1、概況本段的論點。EhQ紅軟基地
2. 這 段 文 字 分 幾 層 寫 的？ 各 層 的 主 要 內(nèi) 容 是 什 么？EhQ紅軟基地
3、第一二句的表達(dá)方式是什么？作用是什么？語言有什么特點？EhQ紅軟基地
4、文章中引用列寧主義的觀點有什么作用？EhQ紅軟基地
分析第二段，回答EhQ紅軟基地
1、第二段用 了 怎 樣 的 論 證 手 法？ 這 樣 寫 有 什 么 作 用？EhQ紅軟基地
2、體會下列句子加點部分的表達(dá)效果（見練習(xí)冊）EhQ紅軟基地
第二段用 了 怎 樣 的 論 證 手 法？ 這 樣 寫 有 什 么 作 用？EhQ紅軟基地
 明 確： 文 章 用 了 對 比 論 證， 將 白 求 恩 同 志 與 “ 不 少 人 ” 的 情 況 相 比 較。EhQ紅軟基地
 這 樣 一 比 較， 一 正 一 反， 褒 貶 分 明， 批 評 中 肯。 通 過 對 比， 白 求 恩 的 高 貴 品 質(zhì) 顯 得 更 加 突 出， 強(qiáng) 調(diào) 了 學(xué) 習(xí) 白 求 恩 的 現(xiàn) 實 意 義 和 迫 切 性。EhQ紅軟基地
4. 閱讀第三段， 這 一 部 分 運(yùn) 用 了 什 么 論 證 方 法？ 為 什 么 這 一 部 分 內(nèi) 容 寫 得 少？EhQ紅軟基地
 明 確： 運(yùn) 用 了 正 反 對 比 論 證 法。 白 求 恩 大 夫 是 個 杰 出 的 醫(yī) 生， 他 醫(yī) 療 技 術(shù) 的 高 超 是 解 放 區(qū) 軍 民 都 了 解 的 事， 所 以 作 者 只 用 一 句 話 作 了 概 括， 而 不 做 過 多 的 論 述。EhQ紅軟基地
學(xué) 生 閱 讀 第四部分，回答EhQ紅軟基地
1. 作 者 回 憶 了 同 白 求 恩 同 志 的 交 往， 寫 了 哪 些 內(nèi) 容？ 按 怎 樣 的 順 序 寫 的？EhQ紅軟基地
2. “ 只 見 過 一 面” 的 “ 只” 字 流 露 出 怎 樣 的 心 情？“ 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信” 說 明 了 什 么？EhQ紅軟基地
3.  向 白 求 恩 學(xué) 習(xí) 的 意 義 是 什 么？ 五 個 短 語“ 一 個…… 的 人” 組 成 排 比 形 式， 是 從 哪 幾 個 角 度 來 說 的？EhQ紅軟基地
學(xué) 生 閱 讀 第 四 部 分， 教 師 引 導(dǎo) 分 析。EhQ紅軟基地
1. 作 者 回 憶 了 同 白 求 恩 同 志 的 交 往， 寫 了 哪 些 內(nèi) 容？ 按 怎 樣 的 順 序 寫 的？EhQ紅軟基地
 明 確： 作 者 按 時 間 順 序 先 后 寫 出 兩 人 的 會 面 和 通 信。                                                                                                                                                                                                EhQ紅軟基地
2. “ 只 見 過 一 面” 的 “ 只” 字 流 露 出 怎 樣 的 心 情？“ 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信” 說 明 了 什 么？EhQ紅軟基地
 明 確：“ 只” 表 達(dá) 了 一 種 遺 憾 之 情。“ 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信”， 可 見 白 求 恩 同 志 對 中 國 共 產(chǎn) 黨 及 其 領(lǐng) 袖 那 種 傾 心 的 熱 愛 和 忠 誠。EhQ紅軟基地
3.  向 白 求 恩 學(xué) 習(xí) 的 意 義 是 什 么？ 五 個 短 語“ 一 個…… 的 人” 組 成 排 比 形 式， 是 從 哪 幾 個 角 度 來 說 的？EhQ紅軟基地
 明 確：“ 高 尚” 指 人 格，“ 純 粹” 指 品 質(zhì)；“ 有 道 德” 指 修 養(yǎng)；“ 脫 離 了 低 級 趣 味” 指 志 趣；“ 有 益 于 人 民” 指 人 生 意 義。EhQ紅軟基地
 五 個 短 句 由 短 而 稍 長， 氣 勢 越 發(fā) 磅 礴， 內(nèi) 容 五 彩 繽 紛， 猶 如 贊 美 詩 一 般。EhQ紅軟基地
 四、 學(xué) 生 齊 讀 最 后 一 段， 背 誦。EhQ紅軟基地
 五、 歸 納 寫 作 特 點EhQ紅軟基地
1.  夾 敘 夾 議 是 本 文 語 言 表 達(dá) 的 特 點。EhQ紅軟基地
2. 對 比 鮮 明。EhQ紅軟基地
3. 用 詞 貼 切， 句 式 講 究。EhQ紅軟基地
 六、 布 置 課 外 作 業(yè)EhQ紅軟基地
1. 熟 讀 全 文， 背 誦 最 后 一 段。EhQ紅軟基地
2. 閱 讀 課 后 練 習(xí) 四 中 的 短 文， 以 《 我 心 中 的 白 求 恩 》 為 題 寫 一 篇 讀 后 感。EhQ紅軟基地
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《紀(jì)念白求恩》優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT：這是《紀(jì)念白求恩》優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT，主要介紹了毛澤東簡介，簡介白求恩生平 ，解題，讀準(zhǔn)下列加點字的音，解釋下列詞語，整體感知，第一段重點句，第二段重點句，第三段重點句，文章如何運(yùn)用對比手法的，寫作特點，主題歸納，小結(jié)，歡迎點擊下載《紀(jì)念白求恩》優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT哦。本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人發(fā)以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。

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紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT：這是紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT，主要介紹了學(xué)習(xí)目標(biāo)。奏響讀的主旋律�；顒诱故�。課內(nèi)語段精讀比賽。奏響悟的強(qiáng)音。集中展示：每組推薦一位，口頭展示。課課有積累：請摘抄有關(guān)愛國的名言警句及名人事例，互相交流。歡迎點擊下載紀(jì)念白求恩課件優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計PPT哦。課課有積累：請摘抄有關(guān)愛國的名言警句及名人事例，互相交流。