這是一個(gè)關(guān)于紀(jì)念白求恩課件PPT模板，主要是1、學(xué)習(xí)白求恩先生的共產(chǎn)主義精神。2、夾敘夾議、以議為主的寫法和對(duì)比的作 用是本文教學(xué)的重點(diǎn)。3、訓(xùn)練識(shí)別重點(diǎn)句及根據(jù)重點(diǎn)句歸納段意能力等，白求恩，全名諾爾曼·白求恩（Norman Bethune，1890年3月3日～1939年11月12日），加拿大共產(chǎn)黨員，國(guó)際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特鎮(zhèn)，1935年加入加拿大共產(chǎn)黨，1938年來到中國(guó)參與抗日革命，1939年因病逝世。他在中國(guó)工作的一年半時(shí)間里為中國(guó)抗日革命嘔心瀝血，毛澤東稱其為是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，歡迎點(diǎn)擊下載紀(jì)念白求恩課件PPT模板哦。

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簡(jiǎn)介白求恩生平 QiJ紅軟基地
諾爾曼·白求恩（188－1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國(guó)．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。QiJ紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)的交流QiJ紅軟基地
1、學(xué)習(xí)白求恩先生的共產(chǎn)主義精神。 QiJ紅軟基地
2、夾敘夾議、以議為主的寫法和對(duì)比的作 用是本文教學(xué)的重點(diǎn)。QiJ紅軟基地
3、訓(xùn)練識(shí)別重點(diǎn)句及根據(jù)重點(diǎn)句歸納段意能力QiJ紅軟基地
朗讀課文，讀準(zhǔn)字音QiJ紅軟基地
派遣（pài）   以身殉職（xùn）  QiJ紅軟基地
狹隘（ài）    拈輕怕重（niān）  QiJ紅軟基地
熱忱（chén）  純粹（cuì）  QiJ紅軟基地
鄙�。╞ó）    晉察冀（jì）QiJ紅軟基地
文章框架QiJ紅軟基地
1、贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。QiJ紅軟基地
2、贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。QiJ紅軟基地
3、贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。QiJ紅軟基地
文章總的結(jié)構(gòu)是：分分分總QiJ紅軟基地
議論文和記敘文的區(qū)別QiJ紅軟基地
白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。QiJ紅軟基地
           問題賞析QiJ紅軟基地
文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？ QiJ紅軟基地
白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國(guó)，他身上最本質(zhì)的東西是什么？ QiJ紅軟基地
引用 “列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？QiJ紅軟基地
問題賞析QiJ紅軟基地
1、作者回憶了同白求思同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙模?span style="display:none">QiJ紅軟基地
2、“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？QiJ紅軟基地
3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？ 4、向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？五個(gè)短語(yǔ)“一個(gè)……的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來說的？QiJ紅軟基地
明確:“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級(jí)趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。五個(gè)短語(yǔ)由短而稍長(zhǎng)；氣勢(shì)越發(fā)磅礴。QiJ紅軟基地
作 業(yè)QiJ紅軟基地
1、熟讀全文，背誦最后一段。QiJ紅軟基地
2、復(fù)習(xí)議論文的寫作方法及特點(diǎn)QiJ紅軟基地
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