這是一個(gè)關(guān)于莊子故事兩則PPT課件，借助注釋和工具書(shū)直譯課文；歸納相關(guān)文言現(xiàn)象；把握故事的辯論的實(shí)質(zhì)。莊子曾經(jīng)做過(guò)“漆園吏”，也就是漆園這個(gè)地方的小官，沒(méi)有多久就離職了，專(zhuān)門(mén)從事講學(xué)和著述活動(dòng)。莊子的學(xué)說(shuō)與儒家學(xué)說(shuō)大異其趣，而且他也經(jīng)常譏諷儒者，可是同時(shí)代以抨擊異端自任的孟子卻從沒(méi)有提到過(guò)他，可見(jiàn)莊子當(dāng)時(shí)著意隱居，交游不廣，聲名不著。所以，朱熹說(shuō)：“莊子當(dāng)時(shí)亦無(wú)人宗之，他只在僻處自說(shuō)�！鼻f子與同時(shí)代人交往較多的只有惠施。惠施是宋國(guó)人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的名辯家，也是一位淵博的學(xué)者。莊子與惠施私交甚好，但是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不同，兩人見(jiàn)面，常常發(fā)生辯論，歡迎點(diǎn)擊下載莊子故事兩則PPT課件哦。

莊子故事兩則PPT課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

《莊子》故事兩則LKv紅軟基地
莊子（約BC369—約BC286），名周，字子休，宋國(guó)蒙人。LKv紅軟基地
東周戰(zhàn)國(guó)中期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。LKv紅軟基地
與老子齊名，被稱(chēng)為“老莊”，為道家學(xué)派的主要代表人物之一。LKv紅軟基地
人物生平：遺世獨(dú)立，達(dá)觀天下LKv紅軟基地
莊子曾經(jīng)做過(guò)“漆園吏”，也就是漆園這個(gè)地方的小官，沒(méi)有多久就離職了，專(zhuān)門(mén)從事講學(xué)和著述活動(dòng)。莊子的學(xué)說(shuō)與儒家學(xué)說(shuō)大異其趣，而且他也經(jīng)常譏諷儒者，可是同時(shí)代以抨擊異端自任的孟子卻從沒(méi)有提到過(guò)他，可見(jiàn)莊子當(dāng)時(shí)著意隱居，交游不廣，聲名不著。所以，朱熹說(shuō)：“莊子當(dāng)時(shí)亦無(wú)人宗之，他只在僻處自說(shuō)。”LKv紅軟基地
莊子與同時(shí)代人交往較多的只有惠施。惠施是宋國(guó)人，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的名辯家，也是一位淵博的學(xué)者。莊子與惠施私交甚好，但是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不同，兩人見(jiàn)面，常常發(fā)生辯論。LKv紅軟基地
惠施與莊子LKv紅軟基地
惠子（約前370年—前310年），名施，戰(zhàn)國(guó)中期宋國(guó)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治家、哲學(xué)家，是名家學(xué)派的開(kāi)山鼻祖和主要代表人物�；菔┦呛峡v抗秦的最主要的組織人和支持者，他主張魏國(guó)、齊國(guó)和楚國(guó)聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗秦國(guó)，并建議齊、魏互尊為王。LKv紅軟基地
《莊子·秋水篇》：觀魚(yú)之辯LKv紅軟基地
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“禮（tiáo，白色）魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。”惠子曰：“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣。”LKv紅軟基地
莊子雖然經(jīng)常與惠施交游論辯，但是兩人的人生追求完全不一樣。莊子意在隱遁，而惠施卻熱衷于仕祿。兩人曾為此互相批評(píng)過(guò)。后來(lái)，惠施終于當(dāng)上了梁惠王的宰相，莊子前去拜訪(fǎng)。這時(shí)有人對(duì)惠施說(shuō)，莊子這次來(lái)，想要取代你的相位�；菔┖芸只�，派人在國(guó)內(nèi)搜尋莊子，找了三天三夜。莊子見(jiàn)到惠施后，對(duì)他說(shuō)：“南方有一種鳥(niǎo)，名叫瞓瞔（yuānchú），你知道吧？瞓瞔從南海出發(fā)，飛到北海，不是梧桐它不棲止，不是竹子的果實(shí)它不吃，不是甘甜的泉水它不飲用。有一只貓頭鷹找到一只腐爛的老鼠，瞓瞔剛好飛過(guò)，貓頭鷹仰起頭警覺(jué)地叫喊一聲‘嚇’！現(xiàn)在你想用你的梁國(guó)來(lái)嚇我嗎？”LKv紅軟基地
莊妻死后，惠施前去吊唁，卻看見(jiàn)莊子叉腿坐在地上鼓盆而歌�；菔┱f(shuō)，“你和妻子住在一起，她為你生兒育女，現(xiàn)在老而身死，你不哭也就夠了，還敲著盆子唱歌，這也太過(guò)分了吧？”可是莊子卻說(shuō)，“不是這樣。她剛死的時(shí)候，我也哀傷。可是想想她本來(lái)是沒(méi)有生命的，不僅沒(méi)有生命而且沒(méi)有形體，不僅沒(méi)有形體而且沒(méi)有氣息。在若有若無(wú)之間，變而成氣，氣變而成形，形變而成生命，現(xiàn)在又變而為死，這樣生來(lái)死往的變化就好像春夏秋冬四季的運(yùn)行一樣。人家靜靜地安息在天地之間，而我還在哭哭啼啼，我以為這樣不是通達(dá)生命的道理，所以才不哭。”LKv紅軟基地
舔痔結(jié)駟：指諂媚附勢(shì)的卑劣行為LKv紅軟基地
莊子雖窮，做人的尊嚴(yán)卻是不肯放棄的，因此對(duì)那些媚附權(quán)貴的人深?lèi)和唇^�！肚f子•列御寇》記載，有一個(gè)叫曹商的宋人，獲得數(shù)乘車(chē)馬替宋王出使秦國(guó)，討得秦王歡心，回來(lái)的時(shí)候又給他增加百乘車(chē)馬。曹商回到宋國(guó)后，見(jiàn)了莊子說(shuō)：“像您這樣住在窮里陋巷，困窘地織鞋度日，面黃肌瘦的樣子，這是我所不及的。一旦見(jiàn)到萬(wàn)乘君主而隨從車(chē)馬百乘之多，卻是我的長(zhǎng)處。”莊子說(shuō)：“秦王有病召請(qǐng)醫(yī)生，能夠使他的毒瘡潰散的可以得車(chē)一乘；能為他舔痔瘡的可得車(chē)五乘。所醫(yī)治的愈下作，可得的車(chē)馬就越多。你難道替秦王舔痔瘡了嗎？不然怎么得到這么多車(chē)馬呢？”LKv紅軟基地
楚威王聽(tīng)說(shuō)莊子賢能，派人帶厚禮來(lái)聘請(qǐng)他去做卿相。莊子笑著對(duì)楚國(guó)來(lái)使說(shuō)：“千金，是很重的聘禮；卿相，也是很尊貴的職位。但是你沒(méi)見(jiàn)過(guò)郊祭時(shí)宰殺的犧牛嗎？把它喂養(yǎng)數(shù)年，養(yǎng)得肥肥的，一朝穿戴上刺繡的文飾，送進(jìn)太廟。這時(shí)，哪怕它想做一頭孤獨(dú)的豬仔，能辦得到嗎？你們快點(diǎn)走吧，不要玷污了我！我寧愿游戲于污泥之中，也不愿被掌握國(guó)家政權(quán)的人所束縛，終身不做官，只圖個(gè)逍遙自在。”LKv紅軟基地
莊子將要死的時(shí)候，弟子們準(zhǔn)備厚葬他。莊子說(shuō)：“我以天地為棺槨，以日月為雙璧，以星辰為珠璣，以萬(wàn)物作殉葬。我的葬禮還不夠嗎？還有什么比這更好的！”弟子說(shuō)：“我怕烏鴉老鷹吃了您呀！”莊子說(shuō)，“露天被烏鴉老鷹吃，土埋被螻蟻吃，從烏鴉嘴里搶來(lái)給螻蟻吃，為什么這么偏心呢！”LKv紅軟基地
從以上故事可以看出莊子是一個(gè)放浪形骸之外而遺世獨(dú)立、達(dá)觀天地的人。他蔑視傳統(tǒng)，批判現(xiàn)實(shí)，摒棄世俗拖累而追求精神的獨(dú)立與自由，成為先秦時(shí)代最富有個(gè)性特色的思想者。LKv紅軟基地
莊子的思想LKv紅軟基地
《莊子》一書(shū)是研究莊子的主要資料。據(jù)《漢書(shū)•藝文志》著錄，原來(lái)的《莊子》共有五十二篇（現(xiàn)33篇），現(xiàn)存《莊子》則是由晉人郭象整理編注而成。唐天寶元年，唐玄宗李隆基詔封莊子為“南華真人”，又將《莊子》一書(shū)封為《南華真經(jīng)》。LKv紅軟基地
一般認(rèn)為內(nèi)篇是莊子自著，而外篇、雜篇?jiǎng)t是“學(xué)莊者雜輯以成書(shū)”LKv紅軟基地
莊子的思想：道法自然、天人合一、清靜無(wú)為LKv紅軟基地
宇宙在時(shí)間和空間上都是無(wú)限的；LKv紅軟基地
莊子用一系列寓言論證了人生如夢(mèng)的本質(zhì)，指出人對(duì)悲與歡、生與死的認(rèn)識(shí)都是相對(duì)的、有限的，因此也常常是不可靠的，要“聽(tīng)天由命”。LKv紅軟基地
主張返稥歸真、絕圣棄智的社會(huì)政治理想LKv紅軟基地
體現(xiàn)出濃厚的相對(duì)主義、虛無(wú)主義和不可知論色彩：LKv紅軟基地
“天下莫大于秋豪之末而太山為小，莫壽于殤子而彭祖為夭”LKv紅軟基地
《齊物論》中說(shuō)，一次莊子夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只翩翩飛舞的蝴蝶，遨游各處悠然自得，根本不知道自己原來(lái)是莊周。忽然醒過(guò)來(lái)，自己分明又是莊周。結(jié)果竟不知道究竟是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周。由此道出了人生如夢(mèng)如幻、難以把握的困惑。LKv紅軟基地
麗姬當(dāng)初剛要嫁到晉國(guó)時(shí)，哭得衣服都濕透了；等到了晉國(guó)的王宮里，和國(guó)王同睡一張方床，同吃美味的魚(yú)肉，這才后悔當(dāng)初不該哭泣。由此得出的推論是：“我怎么知道死了不會(huì)后悔當(dāng)初不該戀生呢？”說(shuō)明人對(duì)生與死的認(rèn)識(shí)也是有局限的。LKv紅軟基地
莊子釣于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！” 莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥而藏之廟堂之上。此 龜者，寧其死為留骨而貴，寧其生而曳尾涂中乎？” LKv紅軟基地
二大夫余曰：“寧生而曳尾涂中。” LKv紅軟基地
莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中。” LKv紅軟基地
自讀《惠子相梁》LKv紅軟基地
借助注釋和工具書(shū)直譯課文；LKv紅軟基地
歸納相關(guān)文言現(xiàn)象；LKv紅軟基地
把握故事的寓意。LKv紅軟基地
直譯課文(請(qǐng)君對(duì)照)LKv紅軟基地
   惠施做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō):“莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在國(guó)都搜捕三天三夜。莊子前去見(jiàn)他．說(shuō)：“南方有一種鳥(niǎo)，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎？鹓鶵從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵鳥(niǎo)從它面前飛過(guò)，貓頭鷹仰頭看著鹓鶵，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲�，F(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)‘嚇’我吧?”LKv紅軟基地
莊子講鹓鶵故事的用意是什么？LKv紅軟基地
   鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高潔之士，鴟（chī）比喻醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子。莊子沒(méi)有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。LKv紅軟基地
合作探究LKv紅軟基地
涵泳品味文章的美點(diǎn)并交流。LKv紅軟基地
文章的美點(diǎn)LKv紅軟基地
1、情節(jié)出人意料。朋友來(lái)賀，不喜卻疑；搜捕在即，不躲自迎；義憤填膺，泰然相答；委婉相敘，一針見(jiàn)血。LKv紅軟基地
2 、人物形象鮮明�；葑永�欲熏心，莊子清高自守。LKv紅軟基地
 3、比喻巧妙貼切。巧借鹓鶵故事尖銳地批評(píng)了惠子的卑劣。LKv紅軟基地
 4、描摹生動(dòng)傳神。鴟衛(wèi)護(hù)“腐鼠”，丑態(tài)十足，讓人如見(jiàn)其形，如聞其聲。LKv紅軟基地
自讀課文LKv紅軟基地
借助注釋和工具書(shū)直譯課文；LKv紅軟基地
歸納相關(guān)文言現(xiàn)象；LKv紅軟基地
把握故事的辯論的實(shí)質(zhì)。LKv紅軟基地
直譯課文(請(qǐng)君對(duì)照)LKv紅軟基地
莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“白鰷（tiáo）魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊。”惠施說(shuō)：“你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢？”惠施說(shuō)：“我不是你，固然不知道你；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，是可以肯定的！”莊子說(shuō)：“請(qǐng)從我們最初的話(huà)題說(shuō)起。你說(shuō)‘你哪兒知道魚(yú)快樂(lè)’的話(huà)，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的。”LKv紅軟基地
合作探究LKv紅軟基地
莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？LKv紅軟基地
你認(rèn)為在莊子和惠子的辯論中，誰(shuí)是勝者？LKv紅軟基地
結(jié)合兩則故事，比較莊子與惠子在思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異。LKv紅軟基地
[ 譯文]LKv紅軟基地
莊子給親朋送葬，經(jīng)過(guò)惠施的墳?zāi)�，回頭對(duì)隨從的人說(shuō)：“郢人在他的鼻尖上涂象蒼繩翅膀那樣大小的白土子，讓匠石把白點(diǎn)砍掉。匠石運(yùn)斧如成風(fēng)，聲聲作響地砍它，砍盡了白土子而沒(méi)傷鼻子，郢人站立面不改色。宋元君聽(tīng)到此事，召匠石說(shuō)：‘試試為我砍一次看看。’匠石說(shuō)：‘我以前砍過(guò)，但是，我砍的對(duì)象已經(jīng)死很久了。’自從先生死了后，我沒(méi)有對(duì)手了，我沒(méi)有辯論的對(duì)象了！” LKv紅軟基地
課外作業(yè)LKv紅軟基地
莊子非常關(guān)于把抽象枯燥的說(shuō)理通過(guò)“寓言”表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)查閱相關(guān)資料篩選出主要信息，把你印象深刻的一則用自己的話(huà)表現(xiàn)出來(lái)，并談?wù)剰闹蝎@得的啟示。LKv紅軟基地
總結(jié)：LKv紅軟基地
        從《莊子》散文的幾個(gè)片斷，我們一斑窺豹：《莊子》散文善于通過(guò)寓言故事說(shuō)理，想象神奇，語(yǔ)言靈動(dòng)而有氣勢(shì)，幽默、詼諧，是諸子散文中的精品。LKv紅軟基地
 LKv紅軟基地

莊子故事兩則教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于莊子故事兩則教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是了解《莊子》散文的藝術(shù)特色�！肚f子》散文對(duì)后世的影響。注意紅字的讀音，思考課后的問(wèn)題，完成課后的練習(xí)，歡迎點(diǎn)擊下載莊子故事兩則教案設(shè)計(jì)課件PPT哦。莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代宋國(guó)蒙（今安徽蒙城人，另說(shuō)河南商丘）人。著名思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物，老子思想的繼承和發(fā)展者。后世將他與老子并稱(chēng)為“老莊”。他也被稱(chēng)為蒙吏、孟莊和孟叟。

莊子故事兩則教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于莊子故事兩則教案設(shè)計(jì)PPT，主要是初讀課文，思考莊子講鹓鶵故事的用意是什么？《惠子相梁》這則故事對(duì)什么樣的人進(jìn)行了辛辣的嘲諷？你認(rèn)為《惠子相梁》一文中表現(xiàn)了莊子對(duì)功名利祿的一種怎樣的態(tài)度？莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？等等，歡迎點(diǎn)擊下載莊子故事兩則教案設(shè)計(jì)PPT哦。莊子(約公元的369-公元前286)，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人，我國(guó)古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家。 他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要人物，世稱(chēng)“老莊”。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過(guò)漆園吏。他不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書(shū)。

莊子故事兩則優(yōu)秀教學(xué)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于莊子故事兩則優(yōu)秀教學(xué)課件PPT，主要是1、認(rèn)識(shí)莊子及《莊子》。 2、通譯《惠子相梁》并分析課文內(nèi)容。讀寫(xiě)字詞，理解詞語(yǔ)，完成課后的練習(xí)，歡迎點(diǎn)擊下載莊子故事兩則優(yōu)秀教學(xué)課件PPT哦。莊子(約公元的369～公元前286)，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人，我國(guó)古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家。道家學(xué)派的代表人物之一。他繼承并發(fā)展了老子的思想，為道家學(xué)派的重要人物，世稱(chēng)“老莊”。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾極其尖銳的時(shí)代，做過(guò)漆園吏。他不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級(jí)合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子思想基本上屬于主觀唯心主義；主張“無(wú)為而治”。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書(shū)。