這是一個關于科學奇才霍金教學設計PPT素材，輕聲讀課文第二段（第2—8節(jié)），按照時間順序把這一段分成三層。注意分層符號“/”。霍金是怎樣與病魔頑強斗爭，成為當代科學奇才的？默讀課文第二段（第2—8節(jié)），用直線劃出描寫霍金身體狀況的句子，用曲線劃出描寫他如何面對困難、堅持科研的句子。史蒂芬·威廉·霍金（Stephen William Hawking），1942年1月8日出生于英國牛津，英國劍橋大學應用數(shù)學與理論物理學系物理學家，著名物理學家、宇宙學家、數(shù)學家�；艚甬厴I(yè)于牛津大學、劍橋大學，1979年至2009年任盧卡斯數(shù)學教授，后為榮譽盧卡斯數(shù)學教授（牛頓曾任此職，是人類歷史上最偉大的教授職位）�；艚鹗抢^愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家和當代最偉大的科學家，人類歷史上最偉大的人物之一，被譽為“宇宙之王”。他的代表作品有《時間簡史》、《果殼中的宇宙》、《大設計》等[2]。2015年7月20日，史蒂芬•霍金啟動了人類歷史上規(guī)模最大的外星智慧生命的搜索行動。2016年1月，史蒂芬·威廉·霍金獲得盧德獎，歡迎點擊下載科學奇才霍金教學設計PPT素材哦。

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斯蒂芬·霍金是當代科學奇才。他1942年生于英國，是一位在與疾病頑強斗爭中創(chuàng)造了輝煌科學成果的科學家。7ii紅軟基地
對于霍金的偉大成果，他的老師，一位著名的物理學家有這樣的慨嘆：“像霍金這種突破，在物理學歷史上極其罕見。而以其殘疾之身，完成此等宏偉業(yè)績，尤其令人欽佩！7ii紅軟基地

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