這是一個關(guān)于二年級音樂小麻雀教案PPT，主要是回憶一下《小麻雀》這一課主要寫了一件什么事？2.小普季克經(jīng)歷了那幾個成長階段？默讀課文1——13自然段，你對小普季克及他的媽媽分別有什么了解？品讀重點段，感受偉大的母愛與小普季克的成長。回答課后的問答題，歡迎點擊下載二年級音樂小麻雀教案PPT哦。同學(xué)們，以前我們學(xué)了好多篇有意思的童話，你還記得嗎？這些童話，不僅向我們敘述了一個個動人的故事，還給我們小朋友以啟示，讓我們知道為人處世的道理。今天，我們就學(xué)習著名的大作家高爾基的童話《小麻雀》，從這個故事中，我們又會有怎樣的收獲呢？ 下面我們先來欣賞一下一些小麻雀的圖片。

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高爾基（1868.3.28―1936.6.18） 全名高爾基·馬克西姆，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，代表作有長篇小說《母親》、自傳體長篇小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》、散文詩《鷹之歌》《海燕》等。 課后作業(yè) 分角色朗讀。 同座位的兩個同學(xué)一個讀媽媽，一個讀普季克，只讀兩個人的對話。（讀出媽媽對孩子的關(guān)愛，讀出小普季克的天真與幼稚。） ①媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。 ②緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣？怎么樣？” ③普季克終于學(xué)會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽那光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。 你能用既……又……的句式表達同樣的內(nèi)容嗎？這句話還可以怎樣說？ 通過學(xué)習這個故事，我們明白了什么道理？ 1.小孩子自作聰明，不聽勸告，是要吃虧的。 2.父母的嘮叨是因為愛我們，希望我們能健康成長。 3，對父母來說：只有讓孩子們在實踐中去經(jīng)受鍛煉，生活的本領(lǐng)才能更快地增長起來。SCB紅軟基地

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