這是一個(gè)關(guān)于刻舟求劍文言文PPT作品，主要是讀準(zhǔn)字音， 讀通句子。朗讀課文，思考問(wèn)題楚人為什么找不到他的劍，文中哪句話(huà)告訴了我們?cè)�因？這則寓言故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？根據(jù)提示背誦課文，完成課后的作業(yè)，刻舟求劍，比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。是《呂氏春秋·察今》中記述的一則寓言，說(shuō)有個(gè)楚國(guó)人，坐船渡河時(shí)不慎把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方，一會(huì)兒到岸的時(shí)候我就在這跳下去找劍。”當(dāng)船停下時(shí)，他沿著記號(hào)跳入河中找劍，遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)，后指不會(huì)靈活變通之人，歡迎點(diǎn)擊下載刻舟求劍文言文PPT作品哦。

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譯古文的方法：Fov紅軟基地
1、看注釋Fov紅軟基地
2、觀插圖Fov紅軟基地
3、查字典Fov紅軟基地
4、聯(lián)系上下文Fov紅軟基地
5、查資料Fov紅軟基地
根據(jù)方法，自譯課文。（自己說(shuō)一說(shuō)）Fov紅軟基地
要求：獨(dú)立嘗試，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�逐句翻譯。Fov紅軟基地
小組合作，釋疑互譯。Fov紅軟基地
 一、將自己翻譯過(guò)程中的疑問(wèn)提出，在小組內(nèi)討論。Fov紅軟基地
 二、指名一人翻譯，其他人補(bǔ)充，尤其注意紅字翻譯到位。   Fov紅軟基地
      楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!Fov紅軟基地
有個(gè)楚國(guó)人渡江，他的劍從船上掉到水里，Fov紅軟基地
他急忙在船邊上刻下記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方。”Fov紅軟基地
船停了，他從刻記號(hào)的地方下水找劍。Fov紅軟基地
船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍落在江底不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？Fov紅軟基地
朗讀課文，思考問(wèn)題Fov紅軟基地
          楚人為什么找不到他的劍，文中哪句話(huà)告訴了我們?cè)�因�?span style="display:none">Fov紅軟基地
          舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！Fov紅軟基地
你覺(jué)得楚人是怎樣的人？Fov紅軟基地
       固執(zhí)己見(jiàn)、不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況采取靈活對(duì)策的愚蠢的人。Fov紅軟基地
       這則寓言故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理？Fov紅軟基地
       我們做事要從實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)不同的情況，采取靈活的對(duì)策。Fov紅軟基地
根據(jù)提示背誦課文：Fov紅軟基地
           楚人              ，其劍                     ，遽            ，曰：“                。”舟止，從其                 。舟已         ，而             ， Fov紅軟基地
   求劍若此，            。Fov紅軟基地
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