這是《紀(jì)念劉和珍君》優(yōu)秀教案PPT，初讀課文，了解一、二：介紹寫作緣起和目的 （ 為什么要寫）三、四、五：敘述生平及遇難經(jīng)過 （寫了什么）六、七：總結(jié)經(jīng)驗，指明意義。（這樣寫有什么意義）歡迎下載《紀(jì)念劉和珍君》優(yōu)秀教案PPT。無論是“無話”還是“有話”，都是作者對反動軍閥 屠殺革命青年的罪行的控拆，是對流言家的卑劣行徑的批判，是對革命青年的正義行動的支持與贊頌。

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　　　①記　　 ②君　　 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 題為《記念劉和珍君》但是不是只記念了劉一人？還記念了哪些人？為什么要記念他們？實際目的是什么？ 還記念了楊德群、張靜淑以及3.18慘案中的死傷群眾。實際目的是以紀(jì)念劉和珍為切入點，記住這次慘案，警醒人們不忘血債。 最后一句包含了幾層意思?(我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前)。 ①深味非人間的悲涼. ②在非人間顯示”我”的最大哀痛. ③痛悼死者，奉獻(xiàn)敬意. ④表達(dá)自己的歉疚之情. 難句理解(三節(jié)) 學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。問:此處用了什么寫作手法?體現(xiàn)了魯迅的什么精神?為什么加引號? · 兩個“但”字段為何并列？ 不但兇殘，而且下劣獨立成段，非常醒目，強調(diào) 不但陰險，而且無恥 理清此節(jié)思路 思路:驚聞噩耗—頗為懷疑—見到尸骸—聽到流言—號召爆發(fā) 1屠刀+鉗口術(shù) 中國式的專制統(tǒng)治即白色恐怖此句用遞進關(guān)系突出了流言更使作者憤慨。因為流言更有欺騙性，它為殺人者掩蓋罪行開脫罪責(zé)，它混淆視聽，使殺人者逍遙法外，使愛國青年遭到誣陷。 2▲執(zhí)政府的槍彈鎮(zhèn)壓 殘酷屠殺 ▲流言家的 陰險 無恥誣陷 ▲國民的沉默 劣根性 3此句用選擇關(guān)系，看似客觀，實則號召人們在沉默中爆發(fā)。魯迅《革命時代的文學(xué)》：“有些民族因為叫苦無用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去…至于富于反抗性的民族，因為叫苦無用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕�吼�?rdquo; 理解難句 問題: “真的猛士”（略）、“庸人”、“中國人”、“有惡意的閑人”（略）、“無惡意的閑人”、“茍活者”（略）分別指什么人？A9K紅軟基地

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