這是一個(gè)關(guān)于《曹沖稱象》課文教案PPT，輕聲有感情地朗讀課文，先標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，然后一邊讀，一邊想，課文中講了一件什么事？這篇課文主要講了（誰什么時(shí)候干什么）的故事。官員們稱象的辦法：讀第3自然段，歡迎下載《曹沖稱象》課文教案PPT。輕聲有感情地朗讀課文，先標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，然后一邊讀，一邊想，課文中講了一件什么事？

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　　 輕聲有感情地朗讀課文，先標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，然后一邊讀，一邊想，課文中講了一件什么事？ 讀第3自然段，討論：曹操聽了官員們的稱象辦法，為什么直搖頭？ “直搖頭”說明曹操對(duì)官員們的辦法很不滿意。 再讀第4自然段思考下面的問題：用“△”畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。曹沖稱象分為幾個(gè)步驟？用自己的話概括曹沖稱大象的步驟第一步:趕大象上船， 在船舷下沉處畫線； 第二步:把大象趕下船，往船上裝石頭，裝到畫線處為止; 第三步:稱船上的石頭; 第四步:把石頭的重量加起來，就是大象的重量。曹操聽了曹沖提出的辦法，為什么微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭？ 你認(rèn)為曹沖的稱象辦法好嗎？好在哪里？ 好，因?yàn)檫@個(gè)辦法既能稱出大象的重量，又不必殺了大象。 曹沖為什么會(huì)提出這么好的辦法？ 1.他認(rèn)真聽別人議論，從中得到啟發(fā)。 2.他平時(shí)注意觀察事物，善于開動(dòng)腦筋，思考問題。 讀一讀，比一比 （1）曹操聽了搖搖頭。 曹操聽了直搖頭。（一直在搖頭，很不滿意。） （2）曹操的兒子曹沖七歲。 曹操的兒子曹沖才七歲。 （強(qiáng)調(diào)曹沖年紀(jì)�。� （3）大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ （加重語(yǔ)氣的作用）NAI紅軟基地

曹沖稱象故事ppt：這是曹沖稱象故事ppt，包括了誰稱象?為什么要稱象?這頭大象長(zhǎng)得怎么樣？用什么辦法稱象？結(jié)果怎么樣？你向曹沖學(xué)習(xí)什么？作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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