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我想起了…… 遼闊曠野，茫茫草原，不知激起多少 人美好的向往和想象，那空曠的土地、潔白的浮云、嘹亮的牧歌，處處充滿濃郁的魅力。你能告訴我嗎？生字：穹( )廬( ) 見（ ）通假字： “見”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。重點(diǎn)實(shí)詞： 敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹廬： 用氈子做的圓頂帳蓬，現(xiàn)稱蒙古包。 蒼蒼： 深青色。天蒼蒼，天藍(lán)藍(lán)的。 籠蓋四野： 籠蓋，籠罩。四野，草原的四面八方。整體感悟：誦讀詩歌并思考： 1. 詩中寫了哪些內(nèi)容？（位置、景色、生活） 2. 劃分層次。 第一層：寫地理位置。 第二層：寫草原的天空的壯闊、蒼茫。 第三層：描繪壯闊無比、生機(jī)勃勃的草原全景。再讀詩歌，體會情感，讀出重音。 說說你的看法《敕勒歌》是一首民歌，描繪了 ， 抒寫了 。 詩歌在寫景上有什么特點(diǎn)？ 詩中運(yùn)用比喻的句子是哪一句？ 有什么作用？ 作用：以此來形容極目遠(yuǎn)望、天 野相接、無比壯闊的景象。賞析“風(fēng)吹草低見牛羊”。 可從語言、藝術(shù)手法、表現(xiàn)內(nèi)容等方面選取角度作分析。 形象生動地寫出了這里水草豐茂、牛羊肥壯的景象。 筆下生輝：收獲交流：描繪景物動、靜結(jié)合。抓住景物特征描繪景物。具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風(fēng)格， 境界開闊，音調(diào)雄壯，語言明白如話，具有極強(qiáng)的概括力。動 腦 動 手 1. 將小組仿寫的小詩經(jīng)裝飾加工后張貼在黑板報(bào)上。 2. 用自己喜歡的歌曲編唱仿寫小詩。 3. 預(yù)習(xí)《靜默草原》。dig紅軟基地

《敕勒歌》教案課件PPT：這是一個關(guān)于《敕勒歌》教案課件PPT，主要是誦讀詩歌，欣賞詩歌畫面美，悟讀詩歌，感受人情美，積累與提高等，歡迎點(diǎn)擊下載《敕勒歌》教案課件PPT哦。敕勒族是我國古代北方的一個游牧民族，秦漢時叫“丁零”，魏晉南北朝時叫“敕勒”。這個民族在北方遼闊的草原上逐水草游牧，住隨時可以搬動的“穹廬”（用氈子做成的圓頂帳幕，今俗稱蒙古包），北朝時活動在朔州（今山西省北部與內(nèi)蒙古自治區(qū)南部）一帶。

《敕勒歌》教案PPT：這是一個關(guān)于《敕勒歌》教案PPT,主要是了解本詩歌的背景內(nèi)容，讀寫字詞，理解詞語，表明了天的廣闊與敕勒川的遼闊，向四面望去，無邊無際的田野與天相接。歡迎點(diǎn)擊下載《敕勒歌》教案PPT哦。相似

敕勒歌教學(xué)PPT：這是一個關(guān)于敕勒歌教學(xué)PPT，這節(jié)課主要是 交待了敕勒川的地理位置，即在 綿延千里的陰山腳下，描寫了一幅壯美廣闊的圖畫。歡迎點(diǎn)擊下載敕勒歌教學(xué)PPT哦。北朝時代流傳在敕勒族的一首民歌，敕勒族是古代我國北方的一個少數(shù)民族，以游牧為主。他們在放牧?xí)r或者篝火旁，經(jīng)常放聲歌唱，反映他們的生活、反映他們的勞動。全詩描寫了我國北方草原的廣闊、富饒、美麗。