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教學目標 1.會認12個生字，會寫5個字： 綜合運用查字典等多種識字方法認識生字，學寫生字。 2.有感情地朗讀課文，感受詩歌的意境，體會詩歌的情感，并練習背誦。導入：秋雨雨傘 說一說，在家里你做過那些事？疊被子（ ） 收拾書包 （ ）洗襪子（ ） 洗澡 （ ）擦桌子（ ） 陪爺爺奶奶聊天（ ） 洗碗筷（ ） 掃地、倒垃圾 （ ）我會讀 慢（ ） 悠（ ） 絲（ ） 裹（ ） 靈（ ） 鹿（ ） 糖（ ） 淋（ ） 壞（ ） 敢（ ） 我會寫，還會組詞！ san zhe 傘 （ ）（ ） 著 （ ）（ ） bian ben 變 （ ）（ ） 本 （ ）（ ） jia 加 （ ）（ ）比一比：看誰讀得準確 、流利、有感情：接著讀熟讀、背誦： 媽媽，不要送傘來填一填：. 不要送傘來，媽媽， 我喜歡在（ ） （ ）地走回家， 我喜歡（ ）的（ ） 對我（ ）。填一填：. 不要送傘來，媽媽， 我喜歡頭上（ ） （ ）的書包， 變成（ ）的（ ）， 在（ ）的（ ）中奔跑。 填一填：. 媽媽，我（ ）， 但我不是（ ）， （ ）不會把我（ ）， 我像（ ）的（ ）， （ ）中更加（ ）、（ ）。 媽媽的愛我也愛媽媽我長大了， 我要自立！我要自強！Mhn紅軟基地

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