這是再塑生命的人課件教案設(shè)計(jì)PPT，主要介紹了作者簡(jiǎn)介，假如給我三天光明，導(dǎo)語，析字正音。用自己的話概括文章所記敘的主要事件，找出文章的綱領(lǐng)句。層次結(jié)構(gòu)，對(duì)“再塑生命”的理解：研討，仔細(xì)閱讀課文第1---5段。看看作者在莎莉文老師出場(chǎng)前鋪墊了哪些內(nèi)容，這樣寫有什么好處？ 研討二，精讀賞析，文中探討“愛”的句子，拓展閱讀，歡迎點(diǎn)擊下載再塑生命的人課件教案設(shè)計(jì)PPT哦。1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海倫·凱勒從母親的手勢(shì)以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。她站在臺(tái)階上等待。后來，“一個(gè)陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理，給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師�！�

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搓 捻 怦 脾氣 譬如 　恩惠 繁衍 小憩 誘惑 　枝椏 冥思遐想 遨游 　　鑰匙 預(yù)兆 凝聚 遺憾 　和藹 琢 絢麗 遷 徙： 繁 衍：油然而生：花團(tuán)錦簇：美不勝收： 不可名狀： 仔細(xì)閱讀課文第1---5段�？纯醋髡咴谏�莉文老師出場(chǎng)前鋪墊了哪些內(nèi)容，這樣寫有什么好處？ 研討二 鋪墊內(nèi)容：先總寫我的感受，強(qiáng)調(diào)莎莉文老師到來那一天“是我一生中總最重要的一天。”接著寫家里人的活動(dòng)、我的等待、春天的陽光，花、再用設(shè)問、比喻進(jìn)行烘托，用呼告表達(dá)自己的渴望。 好處：1用層層鋪墊烘托出莎莉文老師對(duì)我的重要性。也加重了來頭所說的“最重要的一天”的分量。2引起讀者興趣，想了解莎莉文老師。 １“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。”你是怎樣理解這句話的？引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？研討四 品 味： 這句話表面看來說的是文字的神奇，實(shí)則暗示的知識(shí)的力量。是知識(shí)使“我”這個(gè)盲聾人看到了快樂，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗。 品 味： 愛是看不見摸不著的，但它總是出現(xiàn)在你最需要的時(shí)候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味。ML8紅軟基地

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