老人與海鷗教學ppt，讀課文，畫出本課的生字，新詞。再讀課文，看看課文寫了老人和海鷗的那些事？歡迎點擊老人與海鷗教學ppt下載哦。編寫老人與海鷗這篇課文的目的在于：讓學生認識到，動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報。在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，并進行語言積累。

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21   老人與海鷗zNR紅軟基地
自學指導：zNR紅軟基地
1。讀課文，畫出本課的生字，新詞。zNR紅軟基地
再讀課文，看看課文寫了老人和海鷗的那些事？zNR紅軟基地
給生字注音：zNR紅軟基地
塑      餅      譜     挫zNR紅軟基地
抑      歇      吉     營zNR紅軟基地
應聲而來    大塑料袋      肅立不動    相依相隨      白翼天使    抑揚頓挫zNR紅軟基地
  餅干丁       撮起嘴  吉祥鳥褪色           扇動      樂譜    親昵           歇落      滇池       企望           盤旋zNR紅軟基地
詞語理解zNR紅軟基地
褪    色：zNR紅軟基地
撮：zNR紅軟基地
抑揚頓挫：zNR紅軟基地
歇    落：zNR紅軟基地
守    靈：zNR紅軟基地
漩    渦：zNR紅軟基地
第一件事：老人喂海鷗zNR紅軟基地
課后作業(yè)：zNR紅軟基地
    再讀課文；著重品讀描寫老人與海鷗情感的片段。zNR紅軟基地
自學指導一：zNR紅軟基地
在這兩個場景中，讓你意想不到的是哪個場景？請同學們快速默讀課文14——18自然段，找到你最意想不到的句子讀讀。zNR紅軟基地
意想不到的事情又發(fā)生了——海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像上方，像是前來瞻仰儀容的親屬。zNR紅軟基地
最意想不到的事情發(fā)生了——海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。zNR紅軟基地
更意想不到的事情發(fā)生了——當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲了過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得離我們很近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。zNR紅軟基地
老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下掃得干干凈凈。zNR紅軟基地
老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。zNR紅軟基地
在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話──“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……zNR紅軟基地
老人順著欄桿邊走邊放海鷗依他的節(jié)奏起起落落排成一片翻飛的白色飛成一篇有聲有色的樂譜zNR紅軟基地
相同的白色翅膀在陽光下飛快閃過，我懷疑老人能否看得清。zNR紅軟基地
“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……zNR紅軟基地
海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看他們那小模樣！嘖嘖……”zNR紅軟基地
你看他們的小模樣！zNR紅軟基地
       老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。zNR紅軟基地
思考：zNR紅軟基地
          從老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？zNR紅軟基地
自學指導：三zNR紅軟基地
老人與海鷗怎么能這么親密無間這么其樂融融呢？你能從文中找出句子來嗎？zNR紅軟基地
這位老人叫吳慶恒。老人當時退休工資只有３０８元。他一個月自己只花１００元吃飯，其余的錢都用來買食物給海鷗吃，自己連５角錢的車費都舍不得花，最大的奢侈，就是兩毛錢的金沙江牌香煙。zNR紅軟基地

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