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復(fù)習(xí)議論文知識(shí) 1.議論文是以（ ）為主要表達(dá)方式，運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言分析事理，闡明（ ）的文體。 2.議論文的三要素是：（ ） 3. 論據(jù)的類型有：（ ） 4.常用的論證方法：（ ） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理清文章思路，歸納各段要點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫(xiě)法;了解議論文中“敘”的特點(diǎn)。 3.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的崇高精神。 2、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。 ②課文里指不關(guān)心別人，缺乏熱情。 ③看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。課文指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。 ④好了還追求更好。 ⑤為公務(wù)而犧牲自己的生命。 ⑥微小的不值得一提。 ⑦世界各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)同敵人斗爭(zhēng)的思想。 ⑧無(wú)產(chǎn)階級(jí)的整個(gè)思想體系。毛澤東簡(jiǎn)介 毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。簡(jiǎn)介白求恩生平 諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開(kāi)辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫(xiě)下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。 解題本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫(xiě)作此文的目的僅僅是“紀(jì)念“嗎？自學(xué)指導(dǎo)一 1、 各小組自由朗讀讀課文，找出每段中評(píng)價(jià)白求恩的重點(diǎn)句，再歸納各段的中心意思。 課文結(jié)構(gòu)： 1、學(xué)習(xí)他的國(guó)際主義精神。 2、學(xué)習(xí)他毫不利已，專門(mén)利人的精神。 3、學(xué)習(xí)他對(duì)技術(shù)精益求精的精神。 自學(xué)指導(dǎo)二以學(xué)習(xí)小組為單位，每組自選文中一部分，圍繞一個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行分析。 要求：說(shuō)說(shuō)哪些句子是議論，哪些句子屬敘述，體會(huì)議論文中得“敘”與記敘文的“敘”的區(qū)別以及敘議結(jié)合的好處。分析第一段 找出本段運(yùn)用了“敘”的表達(dá)方式的句子，說(shuō)說(shuō)它寫(xiě)了哪些內(nèi)容，它與記敘文的“敘”又有何不同？對(duì)下文論點(diǎn)的提出有何作用？閱讀下文，比較與課文的開(kāi)頭有何區(qū)別？ 潘同志想到他（指白求恩）冒著雪，餓著肚子，一天走了80里山路，太辛苦了，就勸他：“你休息一下再去吧。” “我是來(lái)工作的，不是來(lái)休息的。” 大家沒(méi)辦法，只好帶他去看病房。他一會(huì)兒檢查了許多個(gè)傷病員，其中5個(gè)要立刻做手術(shù)。 分析第二段 給每句話標(biāo)上序號(hào)，說(shuō)說(shuō)哪些句子是“敘”，哪些句子是“議”？并說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的好處。 課外拓展請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于“勤奮”、“誠(chéng)信”的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。gEy紅軟基地

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