這是紀念白求恩課件教案PPT，主要介紹了自主預(yù)習(xí)，完成自測 ，預(yù)習(xí)步驟，理解（注釋中）詞語。創(chuàng)設(shè)情境趣味導(dǎo)入。介紹白求恩（題注），毛澤東簡介，背景，議論文知識，檢查預(yù)習(xí)，整體感知 ，小組合作，探究問題，班內(nèi)展示，交流成果，師生互動，講解質(zhì)疑。說說課文段落之間的關(guān)系。課文結(jié)構(gòu)，品味語言，小結(jié)，歡迎點擊下載紀念白求恩課件教案PPT哦。他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻，他曾經(jīng)說過，手術(shù)臺就是我的陣地，他就是——

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預(yù)習(xí)步驟 1、默讀課題，揣摩本課內(nèi)容； 2、認真閱讀課前提示及第一個注釋，了解作者、作品及本文的寫作背景； 3、大聲朗讀課文，同時畫出并查閱不會讀的字或不理解的詞； 4、通順、有感情地朗讀課文； 5、精讀課文，自行理清文章思路； 6、再讀課文，自主或合作完成預(yù)習(xí)檢查題。 2、理解（注釋中）詞語。〔殉職〕〔狹隘〕〔熱忱〕〔鄙薄〕〔不足道〕 〔拈輕怕重〕〔麻木不仁〕〔見異思遷〕 毛澤東，字潤之，筆名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。 議論文知識 1.議論文是以（ ）為主要表達方式，運用準確嚴密的語言分析事理，闡明（ ）的文體。 2.議論文的三要素是：（ ） 3. 論據(jù)的類型有：（ ） 4.常用的論證方法：（ ） 2、理解（注釋中）詞語。〔殉職〕為公務(wù)而犧牲生命�！勃M隘〕心胸、氣量、見識等不寬廣。〔熱忱〕熱情。忱，情意。〔鄙薄〕輕視。〔拈輕怕重〕接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。拈，抓、捏�！猜槟静蝗省潮玖x是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心�！惨姰愃歼w〕看到別的事物就改變原來的主意。這里指不安心工作，事業(yè)心不強。遷，改變。〔（微）不足道〕不值得一提。同義詞同義詞：意義相同或相近。如：熱忱—熱情，疲憊不堪—疲敝不堪。同義詞的辨析：（1）詞義輕重的差別。如“請求”和“懇求”。（2）用法和搭配上的區(qū)別。如“堅定”和“堅強”。（3）所指范圍有差別。如“時代”和“時期”。（4）集體和個體的不同。如“布匹”和“布” 。（5）語體風(fēng)格上存在差異。如“父親”和“爸爸”。 3、劃出并摘抄各段的中心句。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當做他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。 4、解題：本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀念“嗎？小組合作，探究問題 1、課文各段之間有何關(guān)系，我們學(xué)習(xí)白求恩的哪些精神？ 2、結(jié)合課文，談?wù)剬Ρ�、排比的作用�?班內(nèi)展示，交流成果 1、課文各段之間有何關(guān)系，我們學(xué)習(xí)白求恩的哪些精神？ 2、結(jié)合課文，談?wù)剬Ρ�、排比的作用。師生互動，講解質(zhì)疑默讀課文，（依據(jù)中心句）歸納各段內(nèi)容要點。第一段贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二段贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。 課文結(jié)構(gòu) 1、學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神。 2、學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利已，專門利人的精神。 3、學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。 4、總結(jié)全文，號召向白求恩同志學(xué)習(xí)。 找出第一段中運用了“敘”的表達方式的句子，說說它寫了哪些內(nèi)容，它與記敘文的“敘”又有何不同？對下文論點的提出有何作用？ 試背誦課文第4段。將這一段劃分為兩個層次，并說說兩個層次之間是如何過渡的。第四段共八句話可分為兩層第一層（1—4句）：記敘自己與白求恩同志的交往。第二層（5—8句）：論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義。第五句由自己心情擴大到大家心情承上啟下；第六句對上文論述的白求恩精神進行總結(jié)，點明他的精神的核心是毫無自私自利之心。七八兩句有由概括到具體的進一步闡明學(xué)習(xí)的意義，同時也是對白求恩同志高風(fēng)亮節(jié)崇高評價。 為了突出白求恩同志的精神文中都運用了哪些表現(xiàn)手法？談?wù)勂渥饔�。對比、�?cè)面介紹、引用等。 如何讓語言更加有氣勢，有說服力和感染力？ 努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！ ——白求恩課后作業(yè)練習(xí)五 除了毛澤東，許多老一輩革命家也寫過紀念白求恩的文章，如朱德的《紀念白求恩同志》、宋慶齡的《我們時代的英雄》、葉榮臻的《“要拿我當一亭機關(guān)槍使用”——懷念白求恩同志》等。課外閱讀這些文章，交流：白求恩大夫身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？哪一點對你觸動最大？ 觀看電影《白求恩》utT紅軟基地

記念白求恩ppt：這是記念白求恩ppt，包括了議論文定義，議論文三要素，論證的方法，議論文的一般結(jié)構(gòu)及思路，介紹白求恩，國際主義戰(zhàn)士等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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