這是紀念白求恩優(yōu)質教學設計課件PPT，主要介紹了學習目標，自學提綱，讀準下列加點字的音，解釋下列詞語。整體感知，第一段重點句，第二段重點句，第三段重點句，第四段重點句。說說運用對比論證的好處，兩種文體中“敘”的區(qū)別，小結，歡迎點擊下載紀念白求恩優(yōu)質教學設計課件PPT哦。諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產黨的派遣．率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經延安到達晉察冀邊區(qū)。

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諾爾曼·白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產黨的派遣．率領由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經延安到達晉察冀邊區(qū)。 學習目標 1.理解中心論點和分論點 2.掌握論證方法 3.了解議論文中的“敘”和記敘文中的“敘”的不同 4.學習白求恩的精神 自學提綱（10分鐘） 1．試找出每一段的重點句，用“______”劃出，并用“這一節(jié)贊揚了________的精神”的句式把它表達出來。 2、作者號召大家學習的白求恩精神概括地講是一種什么精神？請說說這種精神的具體表現？ 3．為了突出白求恩同志的精神，文中運用了對比手法，請舉例說明并談談其作用。 整體感知 1、試找出每一段的重點句，用“ ”劃出，并用“這一節(jié)贊揚“ 的精神”的句式把它表達出來。 1、國際主義精神。 2、毫不利己專門利人的精神。 3、對技術精益求精的精神。 議論文 本文的中心論點是什么？分論點是什么？ 小結議論文的文體特點 學習白求恩的精神eal紅軟基地

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