這是《紀念白求恩》教學設計課件PPT，主要介紹了朗讀課文，讀準字音，解釋下列詞語。請找出各段的重點句，再參照重點句的意思歸納各段要點。各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的，文章框架，五種表達方式的區(qū)分 ，語言的五種表達方式，請判斷下列句子的表達方式，問題賞析，歡迎點擊下載《紀念白求恩》教學設計課件PPT哦。諾爾曼·白求恩，1890年誕生于加拿大安大略省。1938年初率領加拿大美國醫(yī)療隊來中國，3月底到達延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，幫助正在抗擊日本帝國主義侵略的中國人民。其犧牲精神、工作熱忱、責任心，均稱模范。 1939年由于在一次為傷員施行急救手術時受感染，于11月12日在河北省完縣逝世。

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朗讀課文，讀準字音派遣（pài） 以身殉職（xùn） 狹隘（ài） 拈輕怕重（niān） 熱忱（chén） 純粹（cuì） 鄙�。╞ó） 晉察冀（jì） 文章框架 1、贊揚白求恩同志的國際主義精神。 2、贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 3、贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。 文章總的結構是：分分分總 語言的五種表達方式： 五種表達方式的區(qū)分 記敘重( ) 議論重( ) 說明重( ) 抒情重( ) 描寫重( ) 請判斷下列句子的表達方式 ①我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，明孝陵，香格里拉等。 ②我冒了嚴寒，回到相隔千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 ③深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 問題賞析 1.文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？明確：介紹了白求恩的生平事跡：國籍、政治面貌、年齡、來華目的、經(jīng)歷及犧牲情況。作用：突出白求恩年齡大路遠，更顯得他的做法難能可貴。為后面的論述提供依據(jù)，增強了說理效果。 問題賞析 2. 白求恩不遠萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？明確：國際主義精神 3.引用 “列寧主義認為”一段話的作用是什么？明確：引用論證，闡述“國際主義精神”內(nèi)涵，極具說服力。 問題賞析 1、作者回憶了同白求思同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙模?2、“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情？“后來他給我來過許多信”說明了什么？ 3、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”嗎？為什么？ 4、向白求恩學習的意義是什么？五個短語“一個……的人”組成排比形式，是從哪幾個角度來說的？ 明確:“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。 五個短語由短而稍長；氣勢越發(fā)磅礴。tP6紅軟基地

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