這是水龍吟登建康賞心亭優(yōu)秀教案PPT，題目解說，寫作背景，傾情誦讀，整體感知，景中有情 情景交融，拓展：閱讀下面這首詞，分析作者的所抒感情。教學(xué)目的，教學(xué)要求，作者簡介，辛詞的藝術(shù)成就，寫作背景，內(nèi)容賞析，蘇辛詞比較，上下片小結(jié)，作業(yè)，歡迎點擊下載水龍吟登建康賞心亭優(yōu)秀教案PPT哦。辛棄疾，南宋詞人，字幼安，號稼軒，山東歷城人。他原是智勇雙全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生長于金人占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)仇雪恥、收復(fù)失地。因此，他一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后，南宋王朝一戰(zhàn)喪膽，甘心納貢求合。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。所以，其詞多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。與蘇軾同為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛”。

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水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾 掌握生字讀音；注意停頓、語氣和情感的把握； 充滿感情的朗讀 ；結(jié)合課下注釋，理解詞的意思。 　　拓展：閱讀下面這首詞，分析作者的所抒感情。 青玉案（宋） 辛棄疾  東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。  蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。  詞的上半闕寫景，寥寥數(shù)語，一個熱鬧非凡的節(jié)日夜晚便有聲有色地展現(xiàn)在我們面 前。詞的下半闕寫人，“蛾兒雪柳黃金縷”，這是描繪婦女們佩戴的各種珠寶首飾。美女如云，令人目不暇接，然而接下去作者筆意一轉(zhuǎn)，這時我們才知道他的真正興趣其實并不在這種種熱鬧景象，他是在到處尋找一個人，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，表現(xiàn)了“那人”與眾不同的形象，借以表白自己政治上愿投閑置散，不肯同流合污的高潔情懷，全篇采用反襯手法，別具一格。 :“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。”元宵佳節(jié)，燈火輝煌，猶如春風(fēng)吹過千樹花開，漫天飄飛的焰火似流星一般灑落，又像清亮的雨滴在夜空中閃耀。一個個新穎生動的比喻使元宵夜一派壯觀美麗的景象躍然紙上。 “寶馬雕車香滿路”推出游人：富貴人家的女子們乘著華貴的馬車出來觀燈，所到之處香飄滿路。“鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。”從細(xì)處著筆，突出了歌舞通宵達(dá)旦的喧鬧場面，也暗示了作者在徹夜尋人。彩燈連云、魚飛龍舞，在優(yōu)美的簫聲中，游人如織。 如果說詞的上片也不過渲染一片熱鬧景況，并無異獨之處，那么下片始見精彩之筆，帶給讀者無限想象和回味。 “蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。”一群打扮得花枝招展的姑娘邊說邊笑，輕盈地從“我”身邊掠過，拋下串串銀鈴般的笑聲，飄過陣陣淡淡的清香。然而“我”并未在這衣香鬢影之間多作停留，顯然，她們并非“我”意中關(guān)切之人，那么，“我”在等待著什么，又在尋找著誰呢？ “眾里尋他千百度；驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”“我”穿過燈花焰火，撥開擁擠的人群，找呀，尋呀……卻依然不見她的影子。忽然，眼前一亮，那“伊人”正在燈火稀疏處悄然而立，一陣喜悅之情涌上心頭，一種知音的契合之感令“我”喜不自禁：終于找到她了！這究竟是怎樣一位女子？她幽居自處，喧囂之下靜待，眾人堆里獨處，不入流俗、不同凡響，是作者之所思、所求。而這個孤高離塵的美人形象，正是作者的情趣所在和自我影象，實際上表現(xiàn)了他政治失意后“自憐幽獨”的情懷，這恰恰是整首詞的不凡之處。 一 、 教 學(xué) 目 的 通過對作者登建康賞心亭所見所感的鑒賞，使學(xué)員深刻體會詞人收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的雄心壯志以及功業(yè)未成的苦悶心情，領(lǐng)略辛詞豪放悲壯的藝術(shù)風(fēng)格， 從而激發(fā)學(xué)員對茍且偷安者的憎恨以及對祖國江山的無比熱愛。二 、 教 學(xué) 要 求 1.了解作者的生平以及本詞的創(chuàng)作背景; 2.體會稼軒體豪放而沉郁的風(fēng)格; 3.背誦本詞. 三 、 作 者 簡 介（一）生平 辛棄疾（1140——1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。辛棄疾從小就受到“忍辱待時”，伺機報國的思想的教育，“以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許”。22歲時，辛棄疾率領(lǐng)兩千人馬，加入了耿京領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍，開始抗金救國的活動。不久以后，耿京為叛徒所殺害，辛棄疾激憤萬分，以五十騎人馬，直闖金營，活捉叛徒張安國，突破金兵包圍，馳奔南宋。 “壯歲旌旗擁萬夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡簶，漢箭朝飛金仆姑” （《鷓鴣天》） 辛棄疾智略超群，深謀遠(yuǎn)慮，當(dāng)時就有人把他比作“隆中諸葛” 。但是回歸南宋以后，卻受到了種種的猜忌和排擠。他給皇帝上奏《美芹十論》、給宰相虞允文進(jìn)呈《九議》，具體闡述復(fù)國中興大計，均不被腐朽的南宋政府所采用。 他曾經(jīng)三次被罷官。42歲的壯年，就被彈劾去職，居住在江西上饒農(nóng)村10年。52歲被起用，3年后又遭到誣陷，被迫丟官，賦閑8年。一生中寶貴的近20年的光陰，就是在“閑居”中度過的。 1207年9月，辛棄疾在鉛山故居含恨赍志而歿，終年68歲。 2、善于塑造奇?zhèn)ゲ环驳男蜗?3、能剛能柔，既雄深雅健、沉郁頓挫，又兼收并蓄，化剛為柔。 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。相當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？ (《永遇樂·京口北固亭懷古》) 四 、 寫 作 背 景 《水龍吟》作于孝宗乾道五年(1169），作者35歲，時任江東安撫司參議官，作者已南下多年，雖有滿腹經(jīng)綸，一腔熱血，卻不受重用，年華虛擲，難遂報國之愿，于是借登臨觀覽，抒發(fā)了英雄失意、功業(yè)難成的郁憤之情。 五 、 朗 誦 水 龍 吟 登建康賞心亭 辛棄疾 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會，登臨意。 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚？ 六 、 內(nèi) 容 賞 析《水龍吟》上片 第一層：楚天千里清秋，水隨天去秋無際。 秋： “多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。” —— 柳永《雨霖鈴》 “萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。” ——杜甫《登高》 第三層：可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！ 第四層：倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚？ 下片述懷言志，三個典故疊用，表達(dá)了豐富而復(fù)雜的情感內(nèi)涵，體現(xiàn)了稼軒詞擅長用典、“以文為詞”的特色。 主 題 這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感，抒發(fā)作者收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情，表現(xiàn)對南宋統(tǒng)治者茍且偷安的批判，表達(dá)深沉的愛國之情。 七 、 藝 術(shù) 特 色 “辛稼軒，詞中之龍也，氣魄極雄大，意境卻極沉郁。” ——《白雨齋詩話》 （一） 從寫景入手，意境開闊，情景交融。 （二） 通過歷史典故，層層推進(jìn)，自然而貼切，深沉而含蓄。 （三）采用白描、反襯的手法塑造栩栩如生的人物形象。 八 、 蘇 辛 詞 比 較 詞到蘇軾手里進(jìn)一步擴大了題材和意境，建立起豪放的詞風(fēng)。但豪放詞到辛棄疾手里才臻于完善而達(dá)到高潮。 蘇軾的詞：具有豪邁奔放的感情，坦率開朗的胸襟，形成了豪放而飄逸的風(fēng)格。 辛棄疾的詞：既表現(xiàn)出慷慨激昂的感情，躍躍欲試的雄心，又表現(xiàn)出深沉的苦悶和報國無門的悲憤，形成了豪放而沉郁的風(fēng)格。 小 結(jié) 1.從寫景入手，意境開闊，情景交融.通過歷史典故，層層推進(jìn)，自然而貼切，深沉而含蓄。 2、辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。辛詞比其他文人更深一層的不同，是他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白；總忘不了他那在夕陽中扶欄遠(yuǎn)眺、望眼欲穿的形象。ZOW紅軟基地

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