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水　龍　吟 　　　　　　　登建康賞心亭 辛棄疾 辛棄疾出生時(shí)，山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久投歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓(xùn)練軍隊(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，打擊貪污豪強(qiáng)，注意安定民生。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，分析當(dāng)時(shí)的政治軍事形勢，駁斥投降派的謬論；要求加強(qiáng)作戰(zhàn)準(zhǔn)備，鼓勵(lì)士氣，以恢復(fù)中原。 他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年韓侂胄當(dāng)政，一度起用，不久病卒。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。與李清照并稱“濟(jì)南二安”。 寫作背景《水龍吟·登建康賞心亭 》作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)，他自江東率領(lǐng)人馬來到南宋已有12年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，卻不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感受壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。 傾情誦讀，整體感知： 要求正確注音注意停頓、語氣和情感的把握 充滿感情的朗讀 結(jié)合課下注釋，理解詩詞意思 楚江千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會(huì)，登臨意。上片中詞人用了我們常見的什么表現(xiàn)手法？借景抒情 楚江千里清秋，水隨天去秋無際。景色遼遠(yuǎn)空闊，顯示出闊達(dá)的氣勢，寫出了江南秋季的特點(diǎn)。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。遙望遠(yuǎn)處的山嶺，那群山像玉簪和海螺形發(fā)髻，只引起我無限的憂愁和憤恨。運(yùn)用比喻和用典（“似將青螺髻，撒在明月中”皮日休《縹緲峰》韓愈“山如碧玉”），人心中有愁有恨，雖見壯美的遠(yuǎn)山，也難以消愁，仿佛遠(yuǎn)山在“獻(xiàn)愁供恨”。 落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。流落江南的游子，西下的太陽斜照著這樓頭，在離群孤雁的悲鳴聲里，眺望遠(yuǎn)方。落日，比喻南宋國勢衰頹，“斷鴻”，比喻自己作為“江南游子”飄零的身世和孤寂的心境。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會(huì)，登臨意。把寶刀吳鉤看完，把樓上的欄桿都拍遍了，也沒有人領(lǐng)會(huì)我現(xiàn)在登樓的心情。 “吳鉤”本應(yīng)在戰(zhàn)場殺敵，現(xiàn)在卻閑置身旁，只作賞玩，表達(dá)了英雄無用武之地的苦悶。 “闌干拍遍”，胸中有說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄。寫出了急切悲憤的情態(tài)。 “無人會(huì)、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中卻無人是知己。運(yùn)用具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報(bào)國無門、壯志難酬的悲憤�？偨Y(jié)上闋上片主要寫景，由水寫到山，由無情之景到有情之景，寫出了詞人的孤寂和悲苦。 休說鱸魚堪膾(kuài)，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣�？上Я髂�，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩（qìng）何人，喚取紅巾翠袖，揾(wèn)英雄淚！與上片相比，詞的下片描寫的對(duì)象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？ 張翰 —— 樂于歸隱   許汜 —— 謀取私利 劉備 —— 雄才大略 桓溫 —— 嘆時(shí)光流逝 西晉張翰，字季鷹，在洛陽做官，見秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)的味美的鱸魚，于是棄官回鄉(xiāng)。 　——《晉書·張翰傳》 三國時(shí)許汜去看望陳登，陳登對(duì)他很冷淡，獨(dú)自睡在大床上，叫他睡下床。后來許汜把這事告訴劉備，劉備說：“天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當(dāng)然瞧不起你，如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈知相差上下床呢？” 　　　　　　　—— 《三國志·陳登傳》 《世說新語·言語》載，桓溫北伐，經(jīng)過金城，見自己過去種的柳樹已經(jīng)長到幾圍粗，便感慨地說：“樹猶如此，人何以堪？”意思是說樹已經(jīng)長得這么高大了，人怎么能不老呢？ 休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？別說鱸魚正好可以切碎了烹成美味佳肴，西風(fēng)吹遍大地，不知張季鷹已經(jīng)回來了沒？引用晉朝張翰的典故。借張翰來自比， 不過卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)。還寫了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對(duì)金人、南宋朝廷的激憤，確實(shí)收到了一石三鳥的效果。“鄉(xiāng)思”與前面的“游子”呼應(yīng)，是“落日”、“斷鴻”背景里“游子”的真情流露。 求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。如果像只為自己購置田地房產(chǎn)的許汜，怕會(huì)慚愧去見有雄才大略的劉備（那樣的英雄人物）。劉郎在這里泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說他既不學(xué)為吃鱸魚而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問舍的許汜，表明自己不屑為個(gè)人利益而不顧國家安危，壯心許國，矢志北伐的意愿。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此可惜時(shí)光如流水一般過去，我真擔(dān)心著風(fēng)雨飄蕩中的國家，真像桓溫所說樹也已經(jīng)長得這么大了（人也徒然老去）！作者借此感嘆歲月無情，催人衰老，國事飄搖，北伐無期，恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚！叫誰去請(qǐng)那些披紅著綠的歌女，來為我擦掉英雄失意的眼淚！寫出了作者自傷不能實(shí)現(xiàn)理想，又嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂與悲傷。下闋下片直接言志抒情，連用三個(gè)典故，一用反問句，一用推測句，一用感嘆句，錯(cuò)綜變化。使詞作具有豐富的暗示性內(nèi)涵。對(duì)比鑒賞，拓展延伸 《水龍吟》和《念奴嬌•赤壁懷古》在情感表達(dá)和藝術(shù)特色方面的相同點(diǎn) 課后作業(yè) 　 法國著名學(xué)者帕斯卡說過：“人類所有的才能之中與神最相近的就是想象力”，同學(xué)們你們想不想也與神靠得近一點(diǎn)呢？那就請(qǐng)大家完成下列作業(yè)： 結(jié)合自己的領(lǐng)悟，展開想象，把這首詞改為散文。要求想象豐富、合理，內(nèi)容與詩歌一致，語言流暢，三百字左右。PZs紅軟基地

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