這是《蘭亭集序》優(yōu)秀課件教案PPT，主要是第一部分（1—2）:記敘蘭亭集會的盛況。 交代了哪些內(nèi)容？作者依據(jù)什么說這次聚會“信可樂也”? 這篇課文中，哪幾個字可以顯示作者情感的變化？掌握文言文的知識點(diǎn)的內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載《蘭亭集序》優(yōu)秀課件教案PPT哦。又名“序言”“前言”“引言”，屬實(shí)用文體，同“跋”是一類。列于卷首叫“序”，附于卷末叫“跋”。其作用在于推薦介紹某人著作或某一材料，說明寫作過程、寫作目的、主要內(nèi)容或說明一些同本書有關(guān)的事情。分自序和他序。

《蘭亭集序》優(yōu)秀課件教案PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

序 又名“序言”“前言”“引言”，屬實(shí)用文體，同“跋”是一類。列于卷首叫“序”，附于卷末叫“跋”。其作用在于推薦介紹某人著作或某一材料，說明寫作過程、寫作目的、主要內(nèi)容或說明一些同本書有關(guān)的事情。分自序和他序。 古人宴集時，常常一同賦詩，詩后公推一人作序，是為宴集序，如《蘭亭集序》。意思是蘭亭會詩集的序，屬書序，還有一種叫贈序，是臨別贈言性質(zhì)的文章。 暮春之初 天朗氣清 ☆時間： ☆地點(diǎn)： ☆目的： ☆人物： ☆環(huán)境： ☆活動： ☆天氣： ☆感慨： 如果用一個字來表述，是什么？ 第三段所議論的中心問題是———。 死生亦大矣。作者由開始時“信可樂也”的感覺，聯(lián)想到人的兩種不同的生存狀態(tài)。美麗的山水，盡情的歡娛，可以令人忘記煩憂，“暫得于己，快然自足”。但是不知不覺中時光已經(jīng)流逝，“不知老之將至”，等到時過境遷后，往日的美好已為陳跡，人不能永遠(yuǎn)保有美好的留戀。。想到此處作者不免感慨橫生，引出人生苦短的悲嘆。“死生亦大矣”，自然轉(zhuǎn)而為“痛”的感覺。 本段中最能體現(xiàn)作者情感的詞語是哪個？ ☆作者因何而痛呢？ ☆在文中找出能引起作者“痛”的詞句。 人之相與 俯仰一世 ☆本段最能體現(xiàn)作者情感的詞語是哪個？ ★在本段中找出和作者生死觀有密切聯(lián)系的一句話，說說什么意思？ “固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。” ★對于作者的人生觀，還有哪些人與之相同？ 本文的寫作意圖？ “后之覽者，亦將有感于斯文” 文言知識點(diǎn)歸納【通假字】 1、悟言一室之內(nèi) “悟”通“晤”，會面 2、趣舍萬殊 “趣”通“取”，趨向 取向 詞類活用 1、形容詞作名詞　 ①群賢畢至，少長咸集。 賢，賢德之人 少，年輕的人，長，年長的人。 ② 況修短隨化 壽命長 壽命短 死生亦大矣 大事 2、形容詞作動詞　齊彭殤為妄作 把……看作相等 3、名詞作動詞�、儆硯ё笥� 環(huán)繞�、谝挥x一詠 喝酒 4、數(shù)詞作動詞　固知一死生為虛誕 等同，把……看作一樣。 5、動詞的使動用法 猶不能不以之興懷 使（懷）興，即：使感嘆產(chǎn)生。 6、動詞活用為名詞 足以極視聽之娛 耳目 【特殊句式】 （一） 判斷句： 死生亦大矣。 　�。ǘ�）倒裝句： ⑴　介賓短語后置（ 于+賓語 也叫狀語后置）： ①　會于會稽山陰之蘭亭──于會稽山陰之蘭亭會 ②　不能喻之于懷──不能于懷（在內(nèi)心）喻之 ③　亦將有感于斯文──亦將于（對）斯文有感 ④　當(dāng)其欣于所遇──當(dāng)其于所遇欣 ⑵　定語后置： 1， 雖無管弦之盛──雖無盛之管弦 2， 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 ——仰觀大宇宙，俯察盛品類 三，省略句： ⑴　省主語： ①　（群賢）會于會稽山陰之蘭亭 ②�。ㄈ嘿t）引以為流觴曲水 ⑵　省介詞賓詞： 引（之）以為流觴曲水 ⑶　省介詞“于”： ①　映帶（于）左右 ②　悟言（于）一室之內(nèi) 放浪形�。盒袨榉趴v，不受世俗禮法的束縛。情隨事遷：思想感情隨著情況的變遷而發(fā)生 變化。iy4紅軟基地

蘭亭集序ppt課件優(yōu)秀：這是蘭亭集序ppt課件優(yōu)秀，包括了蘭亭，關(guān)于《蘭亭集序》，流觴曲水，在第二自然段中，作者的思緒和心境有了怎樣的變遷等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

蘭亭集序ppt：這是蘭亭集序ppt，包括了王羲之其人其書其事，傳統(tǒng)習(xí)俗，文體知識，整體感知，課文研讀，如何理解“悲”，課堂小結(jié)，背景介紹，整體感知等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

蘭亭集序ppt課件1：這是蘭亭集序ppt課件1，包括了王羲之其人其書其事，《蘭亭集序》（神龍本），傳統(tǒng)習(xí)俗，文體知識，整體感知，課文研讀，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。