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原因分析：實驗用具耗材購買系統(tǒng)不健全。首先，申購者申請時考慮不全，只知道直接需要的用具，不知道此用具有沒有輔助用具，或者輔助用具型號規(guī)格應(yīng)該如何選擇。 其次，無審核者或?qū)徍苏咴诖朔矫媪私獠欢�，無法起到審核作用。 第三，購買者對用具作用及使用不了解，貨源采購無固定供應(yīng)商，由于不同廠家同種規(guī)格制作工藝及標(biāo)準(zhǔn)不一樣 ，即使購買單上規(guī)格一樣，而實際規(guī)格偏差很大。第四，小量購買，試用及退貨程序不健全，買回的少量不合適的耗材，不退，不能浪費(fèi)，將就用完。 再次購買，循環(huán)同樣的不健全購買系統(tǒng)。MvX紅軟基地

質(zhì)量檢驗員培訓(xùn)教程內(nèi)容介紹ppt：這是一個關(guān)于質(zhì)量檢驗員培訓(xùn)教程內(nèi)容介紹ppt（部分ppt內(nèi)容已做更新升級），主要介紹了質(zhì)量的定義；檢驗的定義及分類；質(zhì)量策劃；進(jìn)貨檢驗(IQC)；過程檢驗(IPQC)；最終檢驗(FQC)；出貨檢驗(OQC)--產(chǎn)品審核；不合格品控制；質(zhì)量分析；附錄等內(nèi)容。狹義的定義：質(zhì)量（Quality）---產(chǎn)品、體系、或過程的一組固有特性滿足顧客和其他相關(guān)方要求的能力。注：“質(zhì)量”可使用形容詞如差、好或優(yōu)秀來形容。廣義的定義：質(zhì)量（Quality）---公司全面管理目標(biāo)的實現(xiàn)。如：供方的控制、成本、顧客滿意度、新產(chǎn)品開發(fā)周期、生產(chǎn)周期、庫存周轉(zhuǎn)頻次等，歡迎點(diǎn)擊下載質(zhì)量檢驗員培訓(xùn)教程內(nèi)容介紹ppt（部分ppt內(nèi)容已做更新升級）哦。

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質(zhì)量檢驗員培訓(xùn)教程PPT：這是一個關(guān)于質(zhì)量檢驗員培訓(xùn)教程PPT（部分ppt內(nèi)容已做更新升級），主要介紹了質(zhì)量的定義、檢驗的定義及分類、質(zhì)量策劃、進(jìn)貨檢驗(IQC)、過程檢驗(IPQC)、最終檢驗(FQC)等內(nèi)容。培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、管理訓(xùn)誡行為。其中以技能傳遞為主，側(cè)重上崗前進(jìn)行。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的水平，提高目標(biāo)。目前國內(nèi)培訓(xùn)以技能傳遞為主，時間在側(cè)重上崗前。