這是散文知識歸納總結(jié)ppt，包括了散文知識點(diǎn)匯總表，散文的分類，敘事散文，抒情散文，寫景散文，哲理散文，散文的思想內(nèi)容，散文閱讀的命題方向，直接概括全文內(nèi)容，如何“把握主旨”等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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散文知識點(diǎn)匯總表aYT紅軟基地
～形     散～aYT紅軟基地
 表現(xiàn)方法—不拘一格（象征、襯托、對比等）      （敘述、描寫、議論、抒情融為一爐）aYT紅軟基地
    選材—廣泛自由                                                                 表達(dá)方式—靈活多樣aYT紅軟基地
神         aYT紅軟基地
          線索— 人—事物—感情         （主題）                   景物—時(shí)間—地點(diǎn)aYT紅軟基地
                                          明確                      集中aYT紅軟基地
開拓      深化aYT紅軟基地
語言                              方法— 寓情于事                            聯(lián)想aYT紅軟基地
                    （凝練優(yōu)美                     托物言志                         （豐 富）aYT紅軟基地
              質(zhì)樸、自然、                       借景抒情aYT紅軟基地
             生動、形象、aYT紅軟基地
             深刻、雋永）aYT紅軟基地
散文的分類aYT紅軟基地
（1）敘事散文aYT紅軟基地
　  以寫人記事為主的散文。這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。aYT紅軟基地
    根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。 aYT紅軟基地
     例如：魯迅的《藤野先生》aYT紅軟基地
           魯迅的《從百草園到三味書屋》aYT紅軟基地
（2）抒情散文aYT紅軟基地
 這類散文也有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。aYT紅軟基地
    它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社會內(nèi)容和思想感情。aYT紅軟基地
    例如：《雪》aYT紅軟基地
（3）寫景散文aYT紅軟基地
以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景。aYT紅軟基地
    生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。aYT紅軟基地
    例如：《春》《濟(jì)南的冬天》aYT紅軟基地
（4）哲理散文aYT紅軟基地
善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。時(shí)常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，這種內(nèi)化作用無疑是巨大的。 aYT紅軟基地
    例如：《紫藤蘿瀑布》aYT紅軟基地
散文的思想內(nèi)容aYT紅軟基地
 散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。寫人的散文，可以分析人物與環(huán)境之間的關(guān)系，結(jié)合作者對人物的態(tài)度、感情來理解作品的思想內(nèi)容；敘事散文，可以分析人物在事件中的表現(xiàn)、場面細(xì)節(jié)把握作品內(nèi)容；寫景狀物抒情，要分析行文線索、寫法、象征意義，從而了解作品的思想內(nèi)容。aYT紅軟基地
整體感知文章內(nèi)容，歸納主題思想，概括文意或感情等。aYT紅軟基地
理解關(guān)鍵語句、中心句在文中的作用；理解詞語在具體語境中的深刻含義。aYT紅軟基地
表達(dá)方式的識別及其在文中的作用。aYT紅軟基地
某句、段在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。aYT紅軟基地
描寫的各種類型及其在文中的表達(dá)效果。aYT紅軟基地
表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用。aYT紅軟基地
自選角度鑒賞文章的藝術(shù)技巧。aYT紅軟基地
結(jié)合相關(guān)材料談感悟說啟示。aYT紅軟基地
1．直接概括全文內(nèi)容。aYT紅軟基地
2．回答某一段落內(nèi)容或全文的主題     以及作者的思想感情等。aYT紅軟基地
1．概括文章內(nèi)容盡量利用原文語句。aYT紅軟基地
2．沒有原文語句可利用時(shí)，要注意概括得全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點(diǎn)。aYT紅軟基地
明確主題的方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。  答題形式：此文記敘了（描寫了）……，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。aYT紅軟基地
所謂文眼，指作者構(gòu)思謀篇、布局行文的引發(fā)點(diǎn)，即晉代陸機(jī)在《文賦》中所說的“立片言而居要，乃一篇之警策”。陸機(jī)的意思是說，文眼常常是在文章較重要的位置上出現(xiàn)的聯(lián)系著內(nèi)容的某些話。其實(shí)文眼并不一定都是一句話，它可以是一個(gè)字�？傊�，文眼不論是一個(gè)字，一句話，還是一段文章，都必須是能領(lǐng)起全篇的“警策”之處。　　　　aYT紅軟基地
在閱讀散文時(shí)如何找文眼呢？雖然文眼在文章中的位置不固定，但也有規(guī)律可尋。清人劉熙載說：“眼乃神光所聚……或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首則后必顧之，在篇末則前必注之，在篇中則前注之，后顧之。”這就為我們說明了找文眼的規(guī)律：aYT紅軟基地
    注意篇首、篇中、篇末�！　�aYT紅軟基地
在篇首的，如吳均的《與朱元思書》，通過“奇山異水，天下獨(dú)絕”這個(gè)文眼，引起全文對山、水景色的描繪。aYT紅軟基地
文眼在篇中的，如魯迅的《從百草園到三味書屋》中“我將再也不能常到百草園了。我的蟋蟀們……”，承上啟下，由對百草園的快樂生活的回憶過渡到對三味書屋的生活回憶，表達(dá)出對童年生活的懷想，及其對大自然的熱愛、對知識的追求以及自由快樂的主題。aYT紅軟基地
在篇末的，如高爾基的《海燕》篇末的“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！/這是勇敢的海燕……讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”揭示出渴望投入到革命風(fēng)暴中去戰(zhàn)斗的主題。aYT紅軟基地
因此，找文眼既應(yīng)注意文章開頭和結(jié)尾，更應(yīng)注意那些能統(tǒng)領(lǐng)全文的“警策”之語。aYT紅軟基地
一、品味詞語 aYT紅軟基地
 1．解釋詞語含義。aYT紅軟基地
 2．品評加點(diǎn)詞語的作用。aYT紅軟基地
1．解釋詞語要考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語含義，即結(jié)合語境答題。格式：“××”一詞原指……， 這里表達(dá)了……。如說說下面加點(diǎn)的詞語在具體語言環(huán)境中的含義（4分）aYT紅軟基地
①每當(dāng)坐在小桌前就有一種心曠神怡的感覺。aYT紅軟基地
答案：“心曠神怡”原指心情舒暢、精神愉快。這里表達(dá)了我坐在書桌前的喜悅心情。aYT紅軟基地
②并且莫名其妙的瞧了我一眼，顯然他(木匠師傅)不明白我何以有此意圖－－又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物（而是一張書桌）。aYT紅軟基地
答案：“莫名其妙”原指沒有人能說明它的奧妙，表示事情很奇怪，使人不明白。這里表達(dá)了木匠師傅對我想要復(fù)原書桌的做法感到奇怪，不能理解。aYT紅軟基地
二、品味句子的深層含義和作用aYT紅軟基地
 1．從內(nèi)容上說，�？疾樯⑽闹斜磉_(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子。aYT紅軟基地
 2．從結(jié)構(gòu)上說，常考查散文中的總領(lǐng)句、總結(jié)句和重要的過渡句。aYT紅軟基地
 3．從表達(dá)上說，�？疾樯⑽闹懈挥姓芾硇缘木渥印�aYT紅軟基地
解答句子的含義與作用aYT紅軟基地
語言技巧的鑒賞具體角度如下：1、從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。2、從修辭的角度鑒賞，如：比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。aYT紅軟基地
   3、從語言風(fēng)格的角度鑒賞，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn)；清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄，如余光中，用形象表達(dá)主旨。aYT紅軟基地
修辭手法作用題 aYT紅軟基地
題型設(shè)置：針對文中運(yùn)用修辭手法的語句或段落設(shè)置考題。 aYT紅軟基地
答題模式：運(yùn)用了什么修辭手法，手法與內(nèi)容結(jié)合（共同點(diǎn)），表現(xiàn)了什么情感（特點(diǎn)），表達(dá)效果（行話）。aYT紅軟基地
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，aYT紅軟基地
化冗長為簡潔，用來描繪事物可以讓形象鮮明生動，aYT紅軟基地
用來說明道理，能讓道理通俗易懂。(生動、形象)夸張：揭示本質(zhì)、給人啟示、烘托氣氛增強(qiáng)感染力、增強(qiáng)想象力。aYT紅軟基地
擬人：人格化、生動化、形象化，色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。aYT紅軟基地
對偶：結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感，便于記憶和傳誦。aYT紅軟基地
排比：結(jié)構(gòu)整齊，語調(diào)一致，說理周密表現(xiàn)充滿論證雄辨氣勢磅礴，可以周密全面地表達(dá)思想。增強(qiáng)語言氣勢.aYT紅軟基地
借代：突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的形象性，而且可以使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感。aYT紅軟基地
反問：表達(dá)鮮明，加強(qiáng)語氣作用。aYT紅軟基地
設(shè)問：婉轉(zhuǎn)表達(dá)情感，引起讀者思考和重視，領(lǐng)會主題。aYT紅軟基地
重點(diǎn)句段作用題 aYT紅軟基地
題型設(shè)置：針對文章中重點(diǎn)詞、句子、重點(diǎn)段落設(shè)置命題。 aYT紅軟基地
解題思路：結(jié)合句子或段落在文章中位置來回答。（有指定就問而答，如沒指定，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。）aYT紅軟基地
文中重點(diǎn)語句或重點(diǎn)段落在文中的作用一般有兩點(diǎn)：aYT紅軟基地
一是內(nèi)容上的作用，結(jié)合文章內(nèi)容多角度思考分析：①內(nèi)容的充實(shí)作用；②主題的深化、升華作用；③寄托作者的思想感情作用等。aYT紅軟基地
二是結(jié)構(gòu)上的作用：①開頭：統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，制造懸念，推動情節(jié)發(fā)展作用；②中間：過渡照應(yīng)的勾連，承上啟下作用；③結(jié)尾：呼應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志作用。aYT紅軟基地
表達(dá)方式作用題 aYT紅軟基地
題型設(shè)置：一般針對句子或段落或篇章中具體的表達(dá)方式設(shè)置考題。 aYT紅軟基地
答題模式：用了什么表達(dá)方式，這種表達(dá)方式與語境結(jié)合有什么特點(diǎn)，突出表現(xiàn)什么情感（意境，思想等）。aYT紅軟基地
記敘　可使讀者對人物活動和事件的發(fā)展、全貌有個(gè)清晰的了解（插敘：內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致；倒敘：設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏）。aYT紅軟基地
議論　可以點(diǎn)明和加深所寫事物的意義，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇，畫龍點(diǎn)睛的效果。aYT紅軟基地
說明�。�列數(shù)字：使說明準(zhǔn)確無誤，令讀者信服；畫圖表 ：可使說明內(nèi)容直觀形象；下定義 ：科學(xué)準(zhǔn)確地解釋說明對象的內(nèi)涵，使說明更嚴(yán)密；分類別 ：使說明條理清楚）。aYT紅軟基地
描寫　可使人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動形象（肖像描寫：以形傳神；動作描寫：表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；心理描寫：揭示人物內(nèi)心世界；景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情；白描：簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神；細(xì)節(jié)描寫：準(zhǔn)確傳神鮮明）。aYT紅軟基地
抒情　則可以使文章具有感染力（直接抒情：直抒胸臆；間接抒情：含蓄雋永，令人回味，烘托作品的主題，給讀者留下一片想象的空間）。aYT紅軟基地
此外，記敘文中的抒情和議論的表達(dá)方式，通常能起到揭示中心主題的作用。aYT紅軟基地
構(gòu)成散文的材料作用如下： 人、事、物、景本身的描寫——揭示散文的神（品德、道理、志向、情感） 他 人、他 物 的 描 寫——對比或類比，形成反襯或正襯 環(huán) 境 描 寫——渲染氣氛、襯托中心，烘托形象。aYT紅軟基地
表現(xiàn)手法作用題 aYT紅軟基地
題型設(shè)置：考查對文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞能力。aYT紅軟基地
答題模式：運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，這種表現(xiàn)手法與語境結(jié)合有什么特點(diǎn)，突出表現(xiàn)什么情感（性格，意境，思想等）。aYT紅軟基地
（5）渲染。是用各種手段對環(huán)境、場面、人物、事件等作多方面的濃墨重彩（反復(fù)、排比）的描寫，以突出氣氛、刻畫人物、表現(xiàn)主題。aYT紅軟基地
人稱變化作用題aYT紅軟基地
題型設(shè)置：針對行文中人稱的變化，或者稱謂的變化設(shè)置考題。 aYT紅軟基地
解題思路：結(jié)合考題內(nèi)容作具體化分析其作用。一般從作者和讀者的感情方面回答。aYT紅軟基地
第一人稱是一種直接表達(dá)的方式，能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺；從作者方面來說，它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。aYT紅軟基地
第二人稱在表現(xiàn)情感方面更具有震撼力。如“我”向“你”訴說衷腸，一下子把“我”與“你”的距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了。aYT紅軟基地
第三人稱寫法的優(yōu)點(diǎn)是不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。aYT紅軟基地
感悟拓展aYT紅軟基地
 《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，并從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價(jià)。”aYT紅軟基地

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