這是尋李白朗誦ppt，包括了走進李白——詩仙李白知多少，李白生平——我輩豈是蓬蒿人，詩歌鑒賞——別意與之誰短長等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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一、走進李白——詩仙李白知多少gaQ紅軟基地
導入：李白是大家所熟識的大詩人，他是盛唐乃至整個唐朝的最高詩歌成就的代表，請大家一起來說說自己對李白的印象。gaQ紅軟基地
二、李白生平——我輩豈是蓬蒿人gaQ紅軟基地
1、 節(jié)選余光中《尋李白》詩歌gaQ紅軟基地
酒入豪腸，七分釀成了月光gaQ紅軟基地
剩下的三分嘯成劍氣gaQ紅軟基地
繡口一吐，就半個盛唐gaQ紅軟基地
從這短短的幾句詩歌中我們得到多少信息？gaQ紅軟基地
這首詩歌，是李白一生最經(jīng)典的寫照。gaQ紅軟基地
①李白一生嗜酒；gaQ紅軟基地
②李白性格豪放灑脫；gaQ紅軟基地
③李白的詩歌中離不開“月光”；gaQ紅軟基地
④李白的詩歌如他的性格一樣豪放灑脫大氣；gaQ紅軟基地
⑤李白的詩歌是盛唐最高的頂峰�！�gaQ紅軟基地
李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士。少年時好讀書，并好劍術，有大志向，一方面要做超脫塵俗的隱士神仙，一方面要做君主的輔佐大臣。 代表作《峨眉山月歌》。gaQ紅軟基地
      青年時，725年出蜀，沿江出峽，四處壯游。最值得一提的是，在途中遇見了當時的著名詩人賀知章，賀知章初次見到李白，直呼他為“謫仙人”。代表作《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。gaQ紅軟基地
     壯年時，42歲的李白，得到唐玄宗的妹妹玉真公主的推薦，得到唐玄宗的賞識。封為供奉翰林。三年后，又被“賜金放還”。又開始了自己的漫游生涯。代表作《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《月下獨酌》。gaQ紅軟基地
     晚年時，755年，安史之亂爆發(fā)，應永王李璘入幕，不久永王敗北，李白被流放夜郎。途中朝廷宣布大赦，李白寫下了《早發(fā)白帝城》。762年病逝。代表作《宣州謝脁樓餞別校書叔云》。gaQ紅軟基地
三、詩歌鑒賞——別意與之誰短長gaQ紅軟基地
⑴詩歌背景：此詩是詩人725年出蜀途中所作。gaQ紅軟基地
⑵朗讀并背誦，理解詩歌的含義： 詩人從“峨眉山月”寫起，“秋”字點明了季節(jié)，半輪秋月在高高地懸在山上，更顯皎潔、輕盈；月影映入江水，又隨江水流去，從峨眉山—平羌江—清溪—三峽—渝州，山月與人萬里相隨，夜夜可見，明月可親而不可近，可望而不可及，使“思君”更顯得深沉而意味深長。gaQ紅軟基地
⑶討論：談談詩歌中“山月”的形象，并理解詩人抒發(fā)的情感。gaQ紅軟基地
（明確：山月從皎潔、輕盈，到深情、不離不棄，到最后成了故人的象征，可以看出詩人對山月的喜愛、思念、依依不舍之情。）gaQ紅軟基地
2、賞析《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》gaQ紅軟基地
楊花落盡子規(guī)啼，gaQ紅軟基地
聞道龍標過五溪。gaQ紅軟基地
我寄愁心與明月，gaQ紅軟基地
隨君直到夜郎西。gaQ紅軟基地
⑴詩歌寫作背景：此詩作于詩人賜金放還后漫游到揚州途中，聽到友人被貶的消息所作。gaQ紅軟基地
⑵朗讀并背誦，理解詩歌的含義：柳絮飄盡，子規(guī)啼叫，渲染了哀傷愁怨的氣氛；接下來點明了原因，這都是因為友人被貶到了荒涼邊遠的地方。詩人內(nèi)心凄楚，但又無可奈何，只能把自己對友人的一片情思寄予明月，希望這千里共有的明月可以帶著詩人的思念隨風到友人所貶的地方。gaQ紅軟基地
⑶討論：談談詩歌中“明月”的形象，并理解詩人抒發(fā)的情感。gaQ紅軟基地
（明確：“明月”，由“明”字可以看出李白為王昌齡的遭遇鳴不平，這里“明月”成了詩人的化身，希望可以陪著友人一起渡過難關。從而表達了詩人對友人的思念與同情。）gaQ紅軟基地
3、賞析《月下獨酌》gaQ紅軟基地
⑵朗讀此詩，理解詩歌的含義：gaQ紅軟基地
春天幽靜的月夜，月色溶溶，花香襲人，如此美麗的佳景，詩人只能自飲自酌，“一壺酒”、“無相親”與題目“獨”字相呼應，倍顯孤獨之情；然而詩人并不甘孤獨，而是邀來了天上的明月、月光下自己的影子，來助酒佐興，這時由獨轉(zhuǎn)為了不獨；詩人高興之余又不由痛苦萬分：月亮、影子并不能與自己舉杯痛飲，“既”、“徒”二字，再次顯露出了詩人失望的心境，這時不獨又轉(zhuǎn)為更加的孤獨；gaQ紅軟基地
詩人并沒有沉浸于自我悲傷的情緒中，而是進一步自我解脫，就在明月與影子的陪伴下，及時行樂吧；詩人對月高歌，明月徘徊左右，仿佛傾聽自己的歌聲，影子陪自己起舞，舞興正濃，影子也顯得凌亂；直到醉倒后，醉眼朦朧，月光看不見了，影子也不得不與自己分離；詩人這時提出了自己誠懇的愿望，就這樣與明月、影子相約，永遠相伴，遠游行樂，并期待到神奇的天國相聚。gaQ紅軟基地
⑶討論：談談詩歌中“明月”的形象，并理解詩人抒發(fā)的情感。gaQ紅軟基地
（明確：“明月”是詩人最好的朋友，他的一生愿意去明月同伴，從而抒發(fā)了詩人在無邊寂寥的天地中，寧愿永遠與月、影為伴，醉酌孤獨，也不愿同流合污、阿諛奉承的高潔志愿。）gaQ紅軟基地
四、李白形象——發(fā)揚跋扈為誰雄gaQ紅軟基地
1、從李白有關“月亮”的詩句中，你能否解釋句子，并說說詩句中詩人所要表達的情感。gaQ紅軟基地
①人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（《將進酒》）gaQ紅軟基地
②唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。（《把酒問月》）gaQ紅軟基地
③俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）gaQ紅軟基地
④輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn)，疑是山陰雪后來。（《東魯門泛舟》）gaQ紅軟基地
2、通過以上詩歌的賞析，小結李白的形象。分組討論，并選一代表與同班同學分享。gaQ紅軟基地
（明確：李白的形象以“明月”為線索，不僅如月般天真率直，也如月般皎潔真摯，更如月般清醒而遺世獨立，又如流光千里的月光般豁達自若，又如明月般自信而發(fā)光，……）gaQ紅軟基地
五、飛來神筆——丈夫不可輕年少gaQ紅軟基地
  討論小結李白詩歌的藝術特色，以“李白攬月”為話題，寫一段不少于一百字的小作文。gaQ紅軟基地
（明確：角度的選擇；意象的貫穿；情感的起伏；主題的明朗。）gaQ紅軟基地

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