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- 素材大。
- 4.52 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- chenrong
- 上傳時(shí)間:
- 2018-08-14
- 素材編號(hào):
- 206725
- 素材類(lèi)別:
- 課件PPT
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落日的幻覺(jué)
黃天祥
繪落日
課文描繪了落日的哪些景象?
明原因 梳條理
造成這些幻覺(jué)的原因是什么?(請(qǐng)?jiān)跁?shū)中劃找、標(biāo)注、獨(dú)立完成表格)
你發(fā)現(xiàn)文章內(nèi)容安排上有什么特點(diǎn)?
本文的結(jié)構(gòu):
第一部分 (1~3):從日常生活寫(xiě)起,引用古詩(shī)文,描寫(xiě)日落時(shí)的種種景觀,引起下文。
第二部分(4~7):全文的重點(diǎn),闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。
重點(diǎn)研讀,合作探究:
1、第1段從人們觀注日出和而不太重視欣賞日落寫(xiě)起,引用兩句古詩(shī)文推測(cè)人們的心理,引用古詩(shī)文的作用是___________________,引出下一段對(duì)日落景象的描寫(xiě)。
2、第2段主要運(yùn)用 的說(shuō)明方法,寫(xiě)日落時(shí)的種種景觀。這樣寫(xiě)的好處是 __。
3、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于 ,在內(nèi)容上起著 的作用。點(diǎn)明這種奇異的景象其實(shí)是人的一種幻覺(jué),引出下文對(duì)這種幻覺(jué)產(chǎn)生原因的說(shuō)明。
重點(diǎn)研讀,合作探究:
重點(diǎn)研讀,合作探究:
5、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么?
重點(diǎn)研讀,合作探究:
6、第4~7段是怎樣闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學(xué)道理的?
重點(diǎn)研讀,合作探究:
7、這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)主要遵循什么順序的?
課堂拓展延伸:
示例:
我們?cè)诶杳鞯氖锷械却舜蠹s半個(gè)鐘頭,才看到旭日露出小小的一角,輝映著朝霞,賽似剛從高爐里傾瀉出來(lái)的鋼水,光芒四射,令人不敢張開(kāi)眼睛直視。過(guò)了一會(huì)兒,紅日冉冉上升,光照云海,五彩繽紛,燦若錦繡。那時(shí)恰好有一股勁的山風(fēng)吹來(lái),云煙四散,峰壑松石,在彩色的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),瞬息萬(wàn)變,猶如織錦上面的裝飾圖案,每幅都換一個(gè)樣式。這樣的景色霞光,我們就是在彩色圖片和彩色電影中也很難看得到的。
黃秋耘《黃山秋行》
眼見(jiàn)果真為“實(shí)”嗎?
假如你是“走進(jìn)科學(xué)”欄目的解說(shuō)員,你能解釋下列所 看到的現(xiàn)象嗎?
鉛筆斷了嗎?
;;;;;
學(xué)了此文,你獲得那些啟示呢
1.學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看事物的本質(zhì);
2.眼見(jiàn)不一定為實(shí),我們要學(xué)會(huì)了解事情的真相;
3.我們要仔細(xì)觀察生活,尊重科學(xué)事實(shí);
……
談收獲
學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒文體知識(shí);
明白一點(diǎn)兒科學(xué)道理;
獲得一點(diǎn)兒人生感悟。
老師寄語(yǔ):
真實(shí)的東西往往不一定是美的,而美好的東西往往披上了虛假的外衣,我們看到的只是幻象,卻依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒來(lái)?墒怯幸惶,終會(huì)醒來(lái),有人悲嘆,有人神傷,有人麻木,有人堅(jiān)強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)這篇文章,不僅僅要學(xué)會(huì)清醒地看清每個(gè)幻象的本質(zhì),我還希望,你們學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活。等到某一天,幻覺(jué)退去,真實(shí)畢現(xiàn)的時(shí)候,你能如看這每天的日落一樣,平常,淡然。因?yàn),日升日落,虛虛?shí)實(shí)就是生活。
明天,有一輪新的太陽(yáng)要升起!
迷人的紫光
長(zhǎng)河落日
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落日的幻覺(jué)ppt課件:這是落日的幻覺(jué)ppt課件,包括了視覺(jué)小游戲,學(xué)習(xí)目標(biāo),讀課文,分析方法,讀課文,品味語(yǔ)言,總結(jié)拓展,課外延伸,為什么落日好像變大了,課堂小結(jié)等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。