15青海高原一株柳課件素材，主要是初讀課文，整體把握全文，讀寫(xiě)課文的生字詞，了解課文的主要內(nèi)容，賞析課文的重點(diǎn)自然段，賞析其中的含義，回答課后的問(wèn)答題等，歡迎點(diǎn)擊15青海高原一株柳課件素材下載哦。青海高原一株柳這篇課文介紹了在寸草不生的青海高原上的唯一的一株神奇的柳。這株柳樹(shù)干有兩合抱粗，葉子綠得蒼郁、深沉，這株柳粗實(shí)而堅(jiān)硬�？梢韵胂螅�這株柳凍死了又復(fù)蘇，被劈斷了枝干又抽出新條，它經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次摧毀，但一回又一回起死回生。

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自讀提示：     1．畫(huà)出生字，做到讀準(zhǔn)生字、讀通句子。     2．一邊讀，一邊畫(huà)出課文里描寫(xiě)柳樹(shù)的語(yǔ)句反            復(fù)多讀幾遍。hzr紅軟基地
鍛 鑄       抑制不住      虐 殺          摧 毀       吟  誦         艱苦卓絕  韌 勁 hzr紅軟基地
1、壽禮款子（               ） 2、迎接之前（                ） 3、推上山去（                ） 4、有勇有謀（                ） 5、橫豎在早上（                ） 6、揮著刀鋒，破圍而出（              ）hzr紅軟基地
百十余平方米的樹(shù)蔭——濃密的樹(shù)葉    生鐵鐵錠的色澤——樹(shù)干和樹(shù)枝    綠得蒼郁，綠得深沉——葉子    巍巍然——身姿hzr紅軟基地
            我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹(shù)名貫古今，歷代詩(shī)家詞人對(duì)那里的柳枝柳絮傾灑過(guò)多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹(shù)確有引我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷念家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳枝卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)? hzr紅軟基地
名貫古今   崇拜   婀娜多姿    風(fēng)情萬(wàn)種   hzr紅軟基地
詠柳 唐.賀知章        碧玉妝成一樹(shù)高， 　萬(wàn)條垂下綠絲絳。 　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 　二月春風(fēng)似剪刀。                hzr紅軟基地
錢(qián)塘湖春行 　　白居易(唐) 　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 　幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。    最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。hzr紅軟基地
池上絮 韓愈 池上無(wú)風(fēng)有落暉，楊花晴后自飛飛。 　為將纖質(zhì)凌清鏡，濕卻無(wú)穹不得歸。hzr紅軟基地
涼州詞 王之渙 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬(wàn)仞山。 羌笛何須怨楊柳， 春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。hzr紅軟基地
我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹(shù)名貫古今，歷代詩(shī)家詞人對(duì)那里的柳枝柳絮傾灑過(guò)多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹(shù)確有引我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷念家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳枝卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)? hzr紅軟基地
      這是一株柳，一株在平原在水邊及其平常的柳樹(shù)。hzr紅軟基地
在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門(mén)口，我一眼就瞅見(jiàn)了這株大柳樹(shù)，不由得“哦”了一聲。        這是我在高原見(jiàn)到的唯一的一株柳樹(shù)。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹(shù)。沒(méi)有樹(shù)林的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔而開(kāi)闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹(shù)怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？ hzr紅軟基地
廣袤無(wú)垠   青草覆蓋   寸草不生   青石嶙 峋       深邃的藍(lán)天     凝滯的云團(tuán)  連綿的青山     赭紅的原地hzr紅軟基地
 青海高原有的是（              ）、（           ）的原野，有的是（                ）、（              ）的山峰，有的是（                ）的藍(lán)天，還有的是（            ）的云團(tuán)，有的 是（               ）的青山，有的是（                   ）的原地，使人感到（               ）和（               ）。   hzr紅軟基地
   回憶一下平時(shí)在課外活動(dòng)或體育課上同學(xué)們玩耍的情景，用上“有的......有的......有的......還有的......”說(shuō)一句話。如果能把同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)說(shuō)具體就更好啦！hzr紅軟基地
    “這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。”請(qǐng)問(wèn)這株柳樹(shù)神奇在哪里？作者為什么會(huì)對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺(jué)？ hzr紅軟基地
   因?yàn)檫@株高大茂盛的柳樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境極其惡劣——高寒干旱，寸草不生、青石嶙峋的山峰，而這株柳樹(shù)卻巍巍然撐立在高原之上，給人以生命力的強(qiáng)大感召，所以作者感到敬畏。hzr紅軟基地
出塞 王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！　� 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。hzr紅軟基地
使至塞上 王維 單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 征蓬出漢塞，歸雁入?yún)翘臁?大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 hzr紅軟基地
再見(jiàn)！hzr紅軟基地

青海高原一株柳教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于青海高原一株柳教案設(shè)計(jì)PPT，主要是1 自主讀課文，并在疑問(wèn)處做上記號(hào)。2 初步感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，歡迎點(diǎn)擊下載青海高原一株柳教案設(shè)計(jì)PPT哦。同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下，以前我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于柳樹(shù)的古詩(shī)？

青海高原一株柳教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于青海高原一株柳教案PPT，主要是介紹了 這篇課文的題目是《青海高原一株柳》，作者借柳樹(shù)來(lái)贊美具有這種精神的人，我相信學(xué)了這篇課文之后，同學(xué)們一定會(huì)在自己的心中種下這株柳樹(shù)。 歡迎點(diǎn)擊下載青海高原一株柳教案PPT哦。干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而，這株柳樹(shù)卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。

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