這是短文兩篇蟬課文ppt課件，包括了短文兩篇，需要掌握的字詞，研讀思考《蟬》，找出本文的主旨句,并談?wù)剬λ�的理解等�?nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

短文兩篇蟬課文ppt課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

綻放的生命p9I紅軟基地
需要掌握的字詞p9I紅軟基地
收斂（liǎn）：本課指收攏。p9I紅軟基地
聒聒（guō）：持續(xù)嘈雜，本課指不停地叫。p9I紅軟基地
寬�。╯hù)  ：寬容饒恕。p9I紅軟基地
短暫（zàn） p9I紅軟基地
一絲不茍：（gǒu）形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)小的　　　　　　地方也不馬虎。p9I紅軟基地
卑（bēi）微：卑賤微小，地位低下。p9I紅軟基地
上蒼：上天。p9I紅軟基地
把玩：拿在手中玩賞。p9I紅軟基地
研讀思考《蟬》p9I紅軟基地
作者寫蟬，先抑后揚(yáng)。抑在哪里？揚(yáng)在何處？一抑一揚(yáng)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?p9I紅軟基地
找出本文的主旨句，并談?wù)剬λ�的理�?span style="display:none">p9I紅軟基地
 “哪管是90年，90天，都不過要好好的的活過.”p9I紅軟基地
“斜陽里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒”，怎樣理解這句話?p9I紅軟基地
秋風(fēng)來了，果實(shí)成熟了，本是收獲的季節(jié)，但對在地下埋了17年，苦苦等待了17年的蟬來說，卻意味著生命的結(jié)束.生命雖然短暫，蟬卻執(zhí)著地等待，我對它的敬意油然而生.p9I紅軟基地
              一棵開花的樹                              席慕蓉p9I紅軟基地
 p9I紅軟基地
如何讓你遇見我p9I紅軟基地
在我最美麗的時(shí)刻p9I紅軟基地
為這p9I紅軟基地
我已在佛前求了五百年p9I紅軟基地
求佛讓我們結(jié)一段塵緣p9I紅軟基地
佛於是把我化做一棵樹p9I紅軟基地
長在你必經(jīng)的路旁p9I紅軟基地
 陽光下p9I紅軟基地
 慎重地開滿了花p9I紅軟基地
 朵朵都是我前世的盼望 p9I紅軟基地
當(dāng)你走近p9I紅軟基地
請你細(xì)聽p9I紅軟基地
那顫抖的葉p9I紅軟基地
是我等待的熱情p9I紅軟基地
 而當(dāng)你終於無視地走過p9I紅軟基地
 在你身後落了一地的p9I紅軟基地
 朋友啊 p9I紅軟基地
 那不是花瓣p9I紅軟基地
 那是我凋零的心p9I紅軟基地
鄉(xiāng)愁          席慕蓉p9I紅軟基地
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛 總在有月亮的晚上響起 p9I紅軟基地
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離 離別后 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去 p9I紅軟基地
席慕蓉，另有筆名蕭瑞、漠蓉、穆倫•席連勃（蒙古語，即大江河）等。她寫詩寫散文，只是作為累了一天之后的休息，為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月，紀(jì)念那個(gè)只曾在我心中存在過的小小世界”。生命、時(shí)光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對人情、愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩集《七里香》《無怨的青春》、散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《寫給幸�！返�。p9I紅軟基地
研讀思考《貝殼》p9I紅軟基地
作者對貝殼的精美做了一番描述，然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?p9I紅軟基地
      “是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢”體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?p9I紅軟基地
此句比較了自己和貝殼里的生命，感悟自己的生命盡管有限，但總比貝殼里的生命長一點(diǎn)，空間要多一點(diǎn)，以表達(dá)一種的感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，讓后人為自己的執(zhí)著、努力而感動(dòng)。p9I紅軟基地
“這是一顆固執(zhí)又怎樣簡單的心啊”，說說你對這句話理解.p9I紅軟基地
作者并不希望建立什么豐功偉績，她只想像那顆小小的貝殼一樣，用 仔細(xì)、精致、一絲不茍來塑造執(zhí)著美麗的形象，回饋生命，打動(dòng) 人們.p9I紅軟基地
試比較兩篇散文的異同p9I紅軟基地
相同之處：p9I紅軟基地
①、都是由一個(gè)小小的物引發(fā)對生命的感悟；p9I紅軟基地
②、對于生命的理解，都比較積極、認(rèn)真；p9I紅軟基地
③、對于”物”的描寫細(xì)致入微，筆調(diào)清新自然。p9I紅軟基地
不同之處：p9I紅軟基地
①、<蟬>先抑后揚(yáng)，<貝殼>直奔主題；p9I紅軟基地
、 <蟬>對生命的感悟是不管生命短暫與否，都要積極面對，好好活著； ，<貝殼>則落實(shí)到要把自己的能做的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加一絲不茍；p9I紅軟基地
③、 <蟬>的作者對于生命的態(tài)度隱喻在對蟬生命意義的闡發(fā)中，沒有直接表白；<貝殼>的作者則明確提出了自己要認(rèn)真做事的想法，表達(dá)了要給世人留下值得珍惜和驚嘆的東西的愿望。p9I紅軟基地
小結(jié)p9I紅軟基地
作者從夏天聒噪的蟬、海邊小小貝殼這些細(xì)小事物中，感悟出深刻的道理，引起我們對生命意義的追問和思索：生命究竟是為什么而存在？生命是短暫、脆弱的，該怎樣做，才能讓生命變得更有意義？通過學(xué)習(xí)這兩篇短文，我們會(huì)高聲回答：不管生命如何短暫，必須要好好地活著。 p9I紅軟基地
       生命是上帝賜給人類的一顆未經(jīng)琢磨的鉆石。                           ——諾貝爾                                p9I紅軟基地
作業(yè)：仿照下列句子，你也寫兩句p9I紅軟基地
生命就要像蟬一樣，即使短暫，也要固執(zhí)地等待。p9I紅軟基地
生命就要像貝殼一樣，即使卑微，也要一絲不茍。p9I紅軟基地

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