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《屈原》雷電頌 郭沫若 代表作：早期有《三個叛逆的女性》（卓文君、王昭君、聶嫈），主要是要在歷史人物的身上，灌注五四時期追求人的尊嚴、反封建禮教與專制的精神。40年代后創(chuàng)作的《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《高漸離》、《孔雀膽》、《南冠草》六部歷史劇，主要是借古諷今，高揚愛國主義精神，歌頌中國歷史上的仁人志士，表現(xiàn)反侵略、反投降、反獨裁，爭取民族、自由、人權(quán)的時代主題，符合當時救亡圖存的時代要求。 戲劇  戲劇是由演員扮演角色，當眾表演情節(jié)，顯示情境的一種藝術(shù)，屬于綜合藝術(shù)。  劇本是一種以人物臺詞為手段、集中反映矛盾沖突的文學體裁。 臺詞又可分為對白，獨白和旁白。 《雷電頌》是人物的內(nèi)心獨白。     （1）屈原形象：劇中的屈原，是一個偉大的政治家兼詩人的典型。愛國愛民，忠貞不屈，有著浩然正氣和英勇無畏的斗爭精神。他心中時時系念的是祖國和人民的命運前途，力主聯(lián)齊抗秦的外交路線，因為他早看透了秦國的野心，認為唯有聯(lián)合抗秦才能保國安民。一向光明磊落的屈原，根本沒有料到南后之流竟然采取那么卑鄙無恥的手段陷害他，橫加以“淫亂宮廷”之類的罪名。屈原把祖國的安危和人民的禍福，看得遠遠重于自身的利害得失。他沖破一切思想束縛去進行英勇的斗爭�；栌箤�橫的楚懷王不聽屈原的一再忠告，破壞了反侵略統(tǒng)一戰(zhàn)線，轉(zhuǎn)而依附秦國。面對正在沉入黑暗的祖國，失去自由的詩人的滿腔憂憤，以《雷電頌》的形式無比猛烈地迸發(fā)出來�！独纂婍灐肥乔�原斗爭精神最突出的體現(xiàn)。而愛國愛民的深切感情，是詩人斗爭精神的源泉。 （2）嬋娟：侍女、學生，美貌單純，勇敢堅貞，柔美。確如作者自己所說的：“嬋娟的存在似乎可以認為是屈原辭賦的象征，她是道義美的形象化。”她由衷地敬愛屈原，崇敬屈原的道德文章。當風云變幻、濁浪排天的時候，她那平日蘊蓄在心中的崇高信仰、優(yōu)秀品德，真正突現(xiàn)出來。從她對變節(jié)投敵的宋玉的有力斥責，從她面對南后淫威所表現(xiàn)的堅定從容，特別是從她生命垂危時那番動人肺腑的傾訴，使我們看到了一個“竟與橘樹同風”的高尚靈魂，一個廣大人民道義精神的化身。這個形象對塑造屈原這個典型起到了很好的烘托作用。 （3）南后：僅為個人固寵求榮，竟然不惜取媚侵略勢力，與秦國暗相勾結(jié)，陷害屈原這樣的忠良，禍國殃民，而且所采用的手段又是那么的卑鄙無恥。當她的陰謀得逞以后，她更加猖狂、恣肆，徹底暴露了她冷酷殘忍的本性。南后這個形象的刻畫，對屈原的典型塑造起到了反襯的作用，使屈原光明磊落、大公無私的品德，益加鮮明突出。 嬋娟和南后是兩個性格迥然相異的女性形象。　　 （4）宋玉：劇中的宋玉是作為一個“沒有骨氣的無恥文人”來塑造的。他虛偽自私、全無操持、趨炎附勢、賣身求榮的性格，從另一個角度反襯了屈原，并同嬋娟形成鮮明對比。宋玉這個形象，對當時依附國民黨反動派的幫閑文人，無疑是有力的鞭撻。　　 人物塑造的成功，使劇本的深刻主題得到充分表現(xiàn)。觀眾和讀者從這出歷史劇中會自然聯(lián)想到現(xiàn)實生活中蔣介石反動集團的反共投降罪行，蒙受“千古奇冤”的新四軍所遭的殘殺，……從而加深了他們對祖國前途的憂慮，燃起他們心中的怒火，鼓舞他們與國民黨反動派進行不屈不撓的斗爭。 《屈原》的藝術(shù)特色： （1）高度緊湊集中的戲劇結(jié)構(gòu)。劇作把屈原坎坷悲壯的一生濃縮在一天的時間里集中表現(xiàn)，尖銳激烈的矛盾斗爭緊緊圍繞著投降與反投降這一情節(jié)線索展開，收到了爆發(fā)力大感染力強的藝術(shù)效果。戲劇沖突的營造不僅靠緊張曲折的情節(jié)、尖銳的性格沖突，更有層層推進的感情之流。 （2）成功地運用對比手法塑造人物形象。劇作處處將忠良與奸佞、愛國與賣國、光明磊落與陰險狡詐等兩種截然對立的形象系列和性格特征對照寫來，使二者在互為對比映照中突現(xiàn)其不同的性格特征。 （3）鮮明的浪漫主義色彩。作者不拘泥于歷史事實，大膽舍棄了人物瑣碎的生活細節(jié)，改寫了歷史上屈原投江自殺的結(jié)局，讓其到漢北去發(fā)動民眾聯(lián)齊抗秦，并創(chuàng)造了一個歷史事實中不存在的人物嬋娟，以烘托和彰顯屈原的愛國主義精神品格，從而贊美弘揚了中華民族偉大的"歷史精神"。 （4）劇作不時穿插“橘頌”、“雷電頌”等抒情詩和一些民歌，有效地增添了劇作的主觀性和詩意光彩。人物的臺詞也都是詩化了的口語。 1、屈原，（ ）國時（ ）國 人。我國最早的（ ）詩人。 代表作有（ ）、（ ）、 （ ）等。 2、《雷電頌》選自（ ）的（ ），這是一部（ ）。 作者借屈原的時代來象征現(xiàn)實，這是一種（ ）的寫法。 3、寫出下列句子的象征義。 （1）你可以使那洞庭湖，使那長 江，使那東海，為你翻波涌浪，和 你一同地大聲咆哮��！ （2）我思念那洞庭湖，我思念那長 江，我思念那東海。 象征詩人雖被流放，但仍心系祖國 和人民。 （3）你們這些土偶木梗，你們高坐 在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn) 生黑暗的父親和母親！ 象征昏庸無能的統(tǒng)治集團，不能為國為 民，只會欺民惑眾，壓迫人民。 4、寫出下列句子使用的修辭手法。 A、光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。 （ ） B、哭，哭有什么用？眼淚，眼 淚有什么用？（ ） C、你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開�。� ）skJ紅軟基地

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